Lettre de motivation pour poste spécifique

Bonsoir,

Je souhaite savoir ce qu'il faut mettre comme éléments dans une lettre de motivation pour un poste spécifique en section internationale (poste sur lequel on ne demande pas de maitriser une langue en particulier - je suis en maths). J'ai regardé un peu partout, mais je n'arrive pas à réellement trouver une information pertinente. Pourriez-vous me renseigner si quelqu'un l'a déjà fait ?

Merci d'avance

Bonsoir,

Plus qu'ailleurs, il faut démontrer une capacité d'adaptation, sans doute des notions de FLE (tu peux avoir des élèves non-francophones) et d'interculturalité. Le fait de parler une ou plusieurs langues étrangères (même si tu n'enseignes pas dans ces langues) plaidera aussi sans aucun doute en ta faveur.

Es-tu sûr qu’il ne faut pas parler la langue? Lorsque j’enseignais en SI le collègue d’histoire géographie faisait cours en anglais.

Si c'est indiqué sur la description du poste, je crois qu'on peut faire confiance.

Là où j'ai enseigné quand j'étais TZR, seuls les cours de section étaient dans la langue de la section (et dispensés par des profs du pays). La partie française était enseignée en français, ne serait-ce que parce que les élèves d'une même classe appartenaient à de nombreuses sections différentes, tous ne parlant pas anglais, loin de là. Et le proviseur insistait sur le fait que nous étions un lycée français et qu'il fallait enseigner comme dans un lycée français pour la partie française.

Les collègues titulaires avaient tous une expérience à l'étranger, mais c'est juste un mode de sélection : mon année s'est très bien passée, le proviseur et les parents étaient très satisfaits et moi je ne me suis pas du tout sentie handicapée de ne pas avoir d'expérience à l'étranger.

J'ai enseigné dans les sections internationales de mon lycée et effectivement il n'était pas besoin de maîtriser la langue pour les matière non enseignées en anglais ou espagnol. D'ailleurs je ne parle pas anglais ni espagnol. Certains élèves espagnols, anglais ou américains étaient moins à l'aise en français mais c'était des élèves excellents dans l'ensemble.

Je parlais des enseignants nommés sur poste spécifique national, pas des enseignants de l’établissement qui ont la classe dans des matières hors section. Après il y a peut-être des exceptions en mathématiques!

En SI, il y a des heures de littérature/connaissances culturelles et une autre matière dans la langue de la section (souvent HG mais parfois mathématiques). Ce sont ces postes qui passent au mouvement national. Et parler la langue de la section est un critère majeur, d’où mon étonnement. Je n’ai jamais croisé de professeurs nommés spécifiquement en SI qui ne parlent pas la langue.

Comme le dit lene75, il faut contacter le lycée pour avoir le descriptif du poste. Sinon pour la lettre, tu peux insister aussi sur ta capacité à travailler en équipe et avec des partenaires extérieurs, préciser si tu pourras accompagner lors des échanges/voyages. C’est un point important pour ces sections.

Edit: s’il s’agit d’une des quelques sections pour des élèves non-francophones qui doivent recevoir un enseignement français, insister plutôt sur la pédagogie et la capacité à s’adapter à une grande hétérogénéité.

Dans le lycée dans lequel j'étais, à ma connaissance 100% des postes fixes passent au mouvement spécifique national et à ma connaissance aucun collègue français n'enseigne dans une autre langue que le français. Les profs de section, qui enseignent en langue étrangère, sont recrutés par leur pays d'origine (ils enseignent dans leur langue maternelle du coup).

C'est du reste la même chose pour l'établissement binational dans lequel ma fille est scolarisée. Ce sont des postes à profil qui ne passent pas au mouvement classique (dans ma discipline en tout cas, qui n'est enseignée qu'en français), mais les profs français enseignent en français. Les cours en langue étrangère sont assurés par des profs originaires du pays partenaire. Chacun parle sa langue. En revanche je suppose que, comme pour l’autre lycée, une expérience à l'international fait la différence pour le recrutement, même si elle présente peu d'utilité au quotidien, mais il faut bien trouver un critère de sélection.

Les sections internationales regroupent sous leur nom des réalités très différentes. Ça va de la section avec des non-francophones (et souvent des professeurs venant du pays cible non fonctionnaires) aux sections avec des élèves français où seul le français est parlé à la maison. Et selon les langues des sections (américaine, allemand, chinois, etc) il y a de nettes différences de taux horaire en langue étrangère. Il reste aussi la réalité du terrain où il n’y a pas toujours des natifs qui postulent et ont les qualifications.
Lorsque j’ai quitté mon poste en section internationale, il a été repris par un collègue non natif choisi par l’IG(mais très diplômé et ayant vécu longtemps à l’étranger). Les deux collègues français d’HG étaient français et avaient une certification. Ils enseignaient en anglais. J’ai même fait un an dans un établissement où cohabitent une section pour les non-francophones et une section pour les francophones. Les taux horaires et les postes n’étaient pas les mêmes entre les deux.

Bref tout ça pour dire qu’il faut surtout appeler l’établissement visé pour en savoir plus et bien établir sa lettre de motivation. S’il y a peu d’informations en ligne c’est aussi car chaque établissement a sa propre section internationale. Il y a aussi souvent un entretien avec le proviseur et l’IG, ou à défaut l’IPR local.

Dans le lycée international de ma ville, tous les postes passent par le mouvement spécifique, y compris les postes de Lettres qui sont enseignées en français bien entendu. Cela est une volonté de l'IG qui veut avoir la main sur le personnel nommé (réputation de l'établissement etc.).
Je pense que le système est assez similaire à tous les "grands" lycées internationaux du pays.

Vautrin84 a écrit:Dans le lycée international de ma ville, tous les postes passent par le mouvement spécifique, y compris les postes de Lettres qui sont enseignées en français bien entendu. Cela est une volonté de l'IG qui veut avoir la main sur le personnel nommé (réputation de l'établissement etc.).
Je pense que le système est assez similaire à tous les "grands" lycées internationaux du pays.

Puisqu'on y est, je me pose une question : peut-on postuler, comme pour le mouvement classique, sur des postes qui ne sont pas publiés, ou ne peut-on postuler que sur des postes publiés ?

Tu peux postuler sur un poste qui n’est pas affiché. Les postes affichés viennent d’une liste établie en début d’année que les établissements font remonter. Des départs en retraite, des collègues qui mutent font largement bouger la liste entre novembre et mars (et même après, ça signale ton intérêt pour le poste). La liste contient souvent de « faux » postes également qui sont déjà occupés par des collègues. Bref si un poste te tente, demande le quand même.

Forster a écrit:Tu peux postuler sur un poste qui n’est pas affiché. Les postes affichés viennent d’une liste établie en début d’année que les établissements font remonter. Des départs en retraite, des collègues qui mutent font largement bouger la liste entre novembre et mars (et même après, ça signale ton intérêt pour le poste). La liste contient souvent de « faux » postes également qui sont déjà occupés par des collègues. Bref si un poste te tente, demande le quand même.

Merci. Je crois que cette année je vais me limiter aux prépas. Mais pour la suite, je me dis pourquoi pas même si je n'ai a priori aucune chance pour les sections internationales, n'ayant jamais mis un pied à l'étranger.

lene75 a écrit:

Vautrin84 a écrit:Dans le lycée international de ma ville, tous les postes passent par le mouvement spécifique, y compris les postes de Lettres qui sont enseignées en français bien entendu. Cela est une volonté de l'IG qui veut avoir la main sur le personnel nommé (réputation de l'établissement etc.).
Je pense que le système est assez similaire à tous les "grands" lycées internationaux du pays.

Puisqu'on y est, je me pose une question : peut-on postuler, comme pour le mouvement classique, sur des postes qui ne sont pas publiés, ou ne peut-on postuler que sur des postes publiés ?

Moi tous les ans je postule sur les postes affichés + "tout poste sur académie" (je ne mets que Paris et Versailles puisque je sais que de toute façon je ne peux pas aller ailleurs).

Question (et pourtant ce n'est pas ma première lettre): où est passée la page avec le nom des doyens d'inspection? D'habitude j'écris au doyen de mon groupe d'inspection mais là impossible de trouver de qui il s'agit.

Essaie ici : https://www.education.gouv.fr/contactez-nous-41633/category/inspection-generale-de-l-education-du-sport-et-de-la-recherche-igesr
Tu as les doyens par pôle.

Bonsoir,

J'avais une question concernant la lettre de motivation pour un poste spécifique en section internationale (pas en CPGE) : à qui faut-il l'adresser ? au doyen de l'IG ? au chef d'établissement ? aux deux ?

Merci !

Même question sachant qu'il n'y a pas de fiche de poste...

Merci Valle, j’étais tombé sur la page mais je n’avais pas capté qu’il faut cliquer sur « contacter ». Je pensais bêtement que ça ouvrirait un formulaire de contact comme il existait avant.

Pour la lettre de motivation d'un poste spécifique vous l'adressez à qui?
J'ai écrit, Madame, Monsieur... (Je ne sais pas si indiquer le doyen.ne ou autre) et je ne sais pas non plus qui va vraiment la lire...

Monsieur ou Madame le Doyen de l’Inspection générale de Lettres/Langues/Histoire etc.

Pour les SI, j’ai toujours fait pareil qu’en CPGE mais je me trompe peut-être..

Merci pour vos réponses

Dites, la lettre de motivation vous la déposez sur Siam (ou autre plateforme de mutation, je crois que c différent selon les académies) et c'est tout ? Ou vous l'envoyez également aux établissements concernés ?
Merci !

En CPGE, pas la peine mais à l’époque où j’étais en section internationale, il y avait un avis émis par le chef d’établissement donc mieux vaut lui envoyer ton dossier iprof (lettre et cv).

Notre CDE actuel donne son avis ?
Ou alors il fait contacter le nouveau CDE, mais dans ce cas là, ça ne fait pas trop lourd ? Ou ça montre notre motivation plutôt ?

C'est attendu : il faut envoyer sa lettre au nouveau CDE et dans l'idéal solliciter un RDV auprès du secrétariat de direction de l'établissement demandé pour un entretien. Si tu n'es pas connu de ton IPR, l'entretien se fait souvent avec le CDE et l'inspecteur. Bon courage !