Pourcentage d'aménagement dans une classe

Bonjour

Je suis enseignant d'allemand contractuel depuis 9 ans. J'ai toujours travaillé dans un milieu rural avec des petits effectifs (entre 10 et 25 élèves grand max par classe) il s'agissait toujours des groupes par niveau et on m'avait déjà dit que j'avais plutôt les meilleurs élèves. Cette année j'ai changé d'établissement où tout les élèves doivent prendre l'allemand. J'ai donc des classes entières, comme tout les autres profs aussi. Ce qui me choque un peu, c'est le nombre d'aménagement. En 6ème, sur 30 élèves, j'ai 14 avec un ppre, pap, ou autre dispositif et 5 autres sans aménagement, mais qui ont des graves problèmes de compréhension et/où un lenteur remarquable. Il me faut préparer au moins 5 choses différentes afin de répondre à tout les besoins spécifiques. Dans les autres classes c'est un peu moins, mais il y a toujours au moins un tiers d'élèves avec des aménagements.
Maintenant je m'interroge si c'est un taux hyper élevé par rapport aux autres écoles où si c'est juste que j'ai été gâté ces derniers années. Pourriez vous me dire combien d'élèves avec aménagements vous avez par classe et peut être précisé si c'est un établissement à la campagne, ville, etc

Je vous remercie et vous souhaite un bon week-end.
Marcel

Où je suis (campagne) on a entre 15 et 20% de PAP (entre 3 et 11 élèves par classe de 30).

Quand j’avais regardé précisément il y a deux ou trois ans, j’avais constaté que les aménagements concernaient un tiers des élèves du collège et environ la moitié des 6e...
Cette année j’ai 30% sur un niveau et moins de 10% dans un autre (sur mon troisième niveau je n’ai pas les chiffres en tête)... Et quand on regarde par classe à l’intérieur d’un même niveau, c’est très variable !
Je ne prépare pas plusieurs cours différents. Je fais en sorte que les documents soient accessibles à tous (police, taille des caractères, interligne etc.) afin de ne pas avoir de multiples versions d’un même document, et je fais un peu de différenciation (cela passe parfois simplement par une consigne orale) : je fais ce qui m’est humainement possible.