Moyenne : ils me font peur !!

Praeil avec une de mes 6e. On atteind péniblement le 6 de moyenne. Je suis découragée!

miss terious a écrit:J'ai une de mes quatrièmes qui, après 4 notes, affichent une moyenne de classe de 5,25 : !!!!!! Et pourtant, rien de bien compliqué en ce début d'année. Mais ils n'apprennent RIEN ; ne savent pas écrire (2 de moyenne à la première dictée, re ; ils ne font aucun accord !). Et je ne crois pas qu'ils vont s'y mettre, hélas ! parce que je ne cesse de leur répéter de travailler (dès la troisième heure de cours, il y a eu remontage de bretelles).
Bon, je sais qu'à part compatir, vous n'allez pas pouvoir m'aider bcp, mais j'avais besoin de l'écrire.

Je compatis.

Il faut lancer la machine ! As-tu essayé de faire leur devoir avec eux (sur du temps de cours) ? Cela pourrait paraître du temps perdu, mais finalement sur la durée, si cela marche, on y gagne (j'ai testé la formule avec succès dans une Terminale (sympathique) avec plus de 50% de redoublants et qui n'avaient intégré aucune contrainte scolaire).

5 ???
Je compatis, bon courage !

Idem... une classe de 4ème à 7/20 en Bilan de Séquence : fruit d'un mois et quelques de "travail". Prémachage et béquée ne servent à rien. Je me demande si officieusement on ne revient pas aux "classes de niveaux", car l'autre 4° c'est la classe "vert-baudet-camif", où ça roule, mais que c'est plat et scolaire !
L'année promet...
Je vais tester l'interrogation systématique (2 élus, sacrifié sur l'autel du travail régulier. But: interrogation orale sur le cours de la veille pour mes "victimes du jour")...

C'est duuuur... Ouille !

Mais c'est horrible !

J'en avais une comme ça l'an dernier! une année de perdue, en vérité! Courage, Miss T : il n'y a pas de fatalité mais je m'y suis cassé les dents l'an dernier (et les collègues avec!).

Comment est-ce possible???

Bon courage et n'oublie pas de rester zen! Tu n'y es pour rien!

Pffff ! quand je me plains de mes 1ères STL avec leur 7 de moyenne...
Maisj 'y pense, ces élèves vont aller au lycée !!!

C'est de la mauvaise volonté de leur part, aussi, là, faut pas pousser : ce sont des 4ème qui se la jouent en pseudo crise en agissant ainsi ... Peut-être faudrait-il faire une action collective avec les profs de la classe ( ils sont sans doute aussi actifs ailleurs...) , voir avec le PP, faire un courrier aux parents !

En leur parlant d'orientation et de choix qui vont se faire d'eux-mêmes, malgré eux.... Peut être réussiras-tu à en toucher qqs uns.... ou du moins leurs parents !

mmm...mes 2° bac pro...Je ne veux même pas connaître leur moyenne.
De toute façon, spa dur, sur une classe de 24, seul 1 a obtenu la moyenne aux 2 contrôles. 4 ont eu la moyenne 1 fois sur les deux.
Et encore, un des contrôles a été refait une 2° fois, ils étaient prévenus, j'ai redonné le même et je gardais la meilleure note des deux...
Alors évidemment on n'a pu faire que 2 contrôles (à ce rythme...).
Merci la réforme qui envoie tout le monde en bac pro parce qu'il n'y a pas assez de CAP, merci la répartition des heures faite par le cde qui ramène les horaires hebdo à la portion moins que congrue...
Pfff...

marmottine a écrit:En leur parlant d'orientation et de choix qui vont se faire d'eux-mêmes, malgré eux.... Peut être réussiras-tu à en toucher qqs uns.... ou du moins leurs parents !

On peut rêver... les parents sont très souvent persuadés que si leur gamin ira dans la filière choisie... l'an dernier un élève qui ne fichait rien de rien, j'entends ses parents me dire qu'à la maison c'est un ange qui fait tout, et qu'il ira en troisième sisi... -_-' avec 2 de moyenne, ben voyons! (j'ai réussi à le faire redoubler^^).

Cette année c'est mes deux troisième : pas une pour rattraper l'autre... travaux non rendus, bâclés, contrôles fait n'importe comment. Devant une consigne très précise (limite je mets dedans la réponse) "qu'est-ce qu'il fait faire? Je comprends pas? C'est trop dur". J'ai pris 1h30 à refaire discour direct et indirect avec eux avant le contrôle, ben se sont presque tous plantés!!!

oui mes 3° sont gentils mais peu bosseurs aussi ....
peut être que pour les 4° ça peut fonctionner un peu ????

Si cela peut vous rassurer, voici le message que je viens de recevoir d'un ancien élève (pourtant pas foudre de travail en son temps, il y a cinq ans, et qui posait certains problèmes de comportement) :

"Pour votre part j’espère que la vie de prof’ vous va toujours aussi bien
et que vous tentez toujours de remettre la jeunesse dans le droit
chemin, car faut dire plus les années passent plus les jeune sont cons
faut bien le dire ou alors mal informés du monde du " dehors "

Merci à vous, pour tout."

Je crois que tout est dit, non?

Je vous ai dit que mes 3° étaient gentils mais pas bosseurs.... voilà, avec profnotes, je me rends compte de l'étendue des dégâts....
8 notes pour chaque classe (avec des coeff. différents), moyenne :
6,8 dans une classe, 7,4 dans l'autre.... :aas:

(je cherche le smiley qui pleure....)

Moi je suis horrifiée !
Aujourd'hui dictée. Je précise que 95% des phrases de la dictée ont été faites en classe (chaque jour on travaille une phrase, et je leur avais demandé de réviser les phrases, 6 ou 8, pour la dictée).
Sur 16 copies, 11 zéros et les 6 autres notes c'est 4, 7, 10, 10 et 12.

lulu on pleure ensemble si tu veux....

Honnêtement Marmottine, je n'ai jamais connu une classe à ce point ! Pourtant cela fait quelques années que je suis en zep et que j'ai des élèves en difficultés.
Le pire c'est qu'en plus d'être à la ramasse, ils sont bêtes et pénibles. En revanche ils ne mouftent pas en classe, c'est déjà ça.
Mais ils sont fourbes.
Du genre il y a un jour où j'ai les 5è et ça fait deux fois qu'on tape violemment à ma porte puis on s'enfuit (j'ai une salle en bout de couloir juste à côté de la cage d'escalier et il est impossible de voir qui frappe) et je suis certaine que c'est l'un d'entre eux (pourtant je n'ai aucun problème direct, ils sont plutôt lèche-cul en face).

Ce matin certains avaient fini leur rédac 15 minutes avant la fin. Demain ils ont le bilan de la séquence et pas mal de choses à réviser et le classeur à ranger. Je leur dis de relire leur cours. Et bien ces bêtas préfèrent se regarder et ricaner bêtement...
Franchement ce matin j'étais déprimée par tant de bêtise crasse...
Le pire c'est que j'en fais beaucoup pour les raccrocher, les motiver... je n'attends pas de reconnaissance mais un petit effort de leur part. Je crois que j'en fais tellement pour eux que le prochain stade serait de faire le boulot à leur place !
M'enfin, au moins ils ne foutent pas le b....l mais qu'est-ce que je m'emm..... en cours...