Résultats en français au dnb et conseil pédagogique

Bonjour à tous,

Je suis professeur de lettres modernes en collège rép.
Les résultats détaillés des anciens élèves de troisième ont été donnés en conseil pédagogique. Ce n'est pas très bon alors qu'en mathématiques et les autres matières c'est pas mal.

J'ai l'impression de passer devant un tribunal et d'être jugée alors que j' ai de l'expérience !

Encore un grand moment de solitude.

Sa bri a écrit:Bonjour à tous,

Je suis professeur de lettres modernes en collège rép.
Les résultats détaillés des anciens élèves de troisième ont été donnés en conseil pédagogique. Ce n'est pas très bon alors qu'en mathématiques et les autres matières c'est pas mal.

J'ai l'impression de passer devant un tribunal et d'être jugée alors que j' ai de l'expérience !

Encore un grand moment de solitude.

Je te comprends. Je trouve ces méthodes infâmantes. Bientôt il va falloir s'auto-flageller en présentant des excuses pour avoir fait exprès de faire rater des élèves qui au choix n'avaient pas le niveau, pas travaillé, mis le bazar en classe etc.
Que ceux qui jugent notre travail à l'aune des résultats prennent la peine d'écouter ce qu'on leur dit quand on pleure à cause des effectifs pléthoriques et des classes rétives.
La machine à résultats occulte tout le côté pédagogique de notre métier, quant aux performances ca n'intéresse que les carriéristes qui doivent rendre des comptes pour leurs statistiques.
En français les élèves ont de telles lacunes et démontrent à un tel point qu' ils sont incapables de rédiger une phrase correctement, qu' il n'est pas déraisonnable de penser que les notes seront moins bonnes que dans d'autres matières.
Cette manière de pointer du doigt les notes aux examens n'est pas nouvelle mais à l'air de se généraliser.
Difficile de ne pas mal le vivre.
Mais tu n'y es pour rien.

zigmag17 a écrit:

Sa bri a écrit:Bonjour à tous,

Je suis professeur de lettres modernes en collège rép.
Les résultats détaillés des anciens élèves de troisième ont été donnés en conseil pédagogique. Ce n'est pas très bon alors qu'en mathématiques et les autres matières c'est pas mal.

J'ai l'impression de passer devant un tribunal et d'être jugée alors que j' ai de l'expérience !

Encore un grand moment de solitude.

Je te comprends.  Je trouve ces méthodes infâmantes. Bientôt il va falloir s'auto-flageller en présentant des excuses pour avoir fait exprès de faire rater des élèves qui au choix n'avaient pas le niveau, pas travaillé, mis le bazar en classe etc.
Que ceux qui jugent notre travail à l'aune des résultats prennent la peine d'écouter ce qu'on leur dit quand on pleure à cause des effectifs pléthoriques et des classes rétives.
La machine à résultats occulte tout le côté pédagogique de notre métier, quant aux performances ca n'intéresse que les carriéristes qui doivent rendre des comptes pour leurs statistiques.
En français les élèves ont de telles lacunes et démontrent à un tel point qu' ils sont incapables de rédiger une phrase correctement, qu' il n'est pas déraisonnable de penser que les notes seront moins bonnes que dans d'autres matières.
Cette manière de pointer du doigt les notes aux examens n'est pas nouvelle mais à l'air de se généraliser.
Difficile de ne pas mal le vivre.
Mais tu n'y es pour rien.

+1000
C'est dégu....sse cette façon de faire, comme dirait un certain JP Belmondo

@Sa bri
L'épreuve de maths était très facile cette année. Il n'y a aucune surprise a ce que les résultats soient meilleurs qu'en français.
Si cela peut te rassurer, peut être pourrais tu demander à ton cde les moyennes de chaque épreuve. Cela relativiserait à coup sûr cette situation inconfortable.

Je suis d'accord avec mgb35, cela n'a pas de sens de comparer le français avec les maths. Pour ma part, j'aime bien comparer les résultats de mes élèves par rapport à leur moyenne dans l'année et cela d'une manière assez globale, car il y a toujours des élèves dont le but est de sortir le plus vite possible car ils savent que la mention attendue par les parents est acquise...
Cette année, le niveau du DNB en maths était très bas donc les notes plus hautes... Aucun prof de maths ne s'est réjouit des résultats et j'avoue les avoir observés de très loin. Ce n'est pas très amusant de voir un élève qui n'a rien fait de toute l'année obtenir 13/20 au DNB alors qu'il n'a jamais dépassé 8/20 dans l'année.

Et je ne vois pas l'utilité d'en parler en réunion, chez nous les tableaux sont visibles en salle des profs et à chacun de se faire son opinion. Pour ma part je suis rassuré quand les notes du DNB sont supérieures aux miennes.