Memoire master meef CPE bonne ou mauvaise idée

Bonjour,

J'ai une thématique pour mon sujet de mémoire mais je sais pas si pour un master meef CPE, c'est idéal. Cela serait sur l'orientation subie ou choisie et la réussite scolaire. Je ne sais pas encore comment aborder cette thématique, qui me tient beaucoup à coeur.

Merci pour vos réponses.

Cordialement.

fifi a écrit:Bonjour,

J'ai une thématique pour mon sujet de mémoire mais je sais pas si pour un master meef CPE, c'est idéal. Cela serait sur l'orientation subie ou choisie et la réussite scolaire. Je ne sais pas encore comment aborder cette thématique, qui me tient beaucoup à coeur.

Merci pour vos réponses.

Cordialement.

Pour moi, ce sujet se prête à des approches multi-disciplinaires. Il faudrait déjà choisir la discipline avec laquelle aborder ce champ d'études : sociologie, psychologie, pilotage de politiques éducatives, histoire, etc. Ensuite, faire un master dans la discipline concernée me semble bien plus intéressant et enrichissant que ces fichus master MEEF.

Pour le CAPES CPE, les connaissances de l'institution, du fonctionnement d'un EPLE (établissement), du cadre légal, des organes et protocoles, sont primordiales, et tant d'autres choses. Si tu as l'occasion d'exercer un peu comme Assistant éducatif (surveillant), avec de la curiosité intellectuelle et en collaborant avec les CPE, tu pourras en apprendre beaucoup et cette expérience se verra lors des épreuves d'admission du concours (ou même à l'admissibilité).

Le Master MEEF propose un stage conséquent en établissement, ce n'est pas forcément un mauvais choix et ce n'est pas la question de départ.

Personne ne peut te conseiller à l'Inspé ?

À mon sens (et pour avoir dirigé un ou deux mémoires de CPE sur ce sujet), il faudrait trouver un prof de socio qui accepte de suivre le travail (sans quoi, il est assez logique que l'on se trouve démuni).
Et d'autre part, s'il est vrai qu'il y a des stages, miser sur un forme “enquête/questionnaire” me paraît toujours risqué. Par expérience, non seulement il est difficile de s'initier à cette méthodologie, mais de plus, encore faudrait-il pouvoir obtenir des réponses permettant une analyse (fondée) — or, ce n'est très souvent pas possible.
Travailler en examinant de près les fonctions du CPE — en particulier celles qui regardent le travail d'enseignement ou de formation à mener avec les élèves (comment cela se passe-t-il dans l'établissement, quels interventions et modalités etc.) — me paraît en revanche une possibilité.