Qu'est-ce qui peut faire obstacle à une titularisation ?

Bonjour à toutes et à tous,

C'est le fruit de mes angoisses qui me pousse à vous poser cette question.

Je suis stagiaire après réussite du concours interne, le moment tant attendu est pour vendredi, jour de mon inspection de titularisation.
J'ai un avis favorable de mon chef d'établissement.
Un rapport élogieux suite à une visite-conseil, même si des items non rédhibitoires sont encore à consolider. Le rapport de ma tutrice est également positif.

J'ai fait un sondage dans ma classe, j'aurai tout au plus 6 à 8 élèves (et oui, jour de fête religieuse).

Qu'est-ce qui pourrait amener l'inspecteur à ne pas proposer une titularisation ?

Merci pour vos réponses

Le nombre d’élèves ne joue pas pendant une inspection.
En général, c’est la gestion de classe qui pêche.

Ce n’est d’ailleurs pas l’inspecteur qui décide seul, c’est une commission. L’IPR s’appuie sur son inspection et sur le rapport du tuteur académique.

Jenny a écrit:Le nombre d’élèves ne joue pas pendant une inspection.
En général, c’est la gestion de classe qui pêche.

Ce n’est d’ailleurs pas l’inspecteur qui décide seul, c’est une commission. L’IPR s’appuie sur son inspection et sur le rapport du tuteur académique.

Sans oublier l'avis du CdE, qui pèse de plus en plus lourd.

Pour la titularisation, je dirais, dans l'ordre :
1. La gestion de classe
2. Le respect du programme, la construction de séquences et de progressions cohérentes
3. La maîtrise disciplinaire, celle des contenus, concepts et méthodes propres à la matière
4. L'aptitude au dialogue avec les différents intervenants durant l'année de stage : formateurs, collègues, direction, IA-IPR ou chargés de mission, tuteur, etc.

Lors de ma titularisation (collège très difficile au milieu d'une vaste étendue de cabanes-bidonvilles), l'IA-IPR, je l'ai su bien après, est allé voir le CPE à mon sujet lors de sa visite du 3e trimestre. Donc, vraiment, tout peut jouer en notre faveur, ou non. Surtout ne pas sous-estimer le poids du CdE dans la décision.

Effectivement, 3 avis : CDE, IPR et Inspé.

Tu as donc déjà des atouts pour être titularisé. L'IPR verra aussi le CDE.

Je vais rajouter un point à ce qu'a listé Solovieï : un regard réflexif assez avancé (pour une première année). En gros montrer qu'on a repéré ce qui a fonctionné et ce qui n'a pas ou moins bien fonctionné. Et être capable de proposer des pistes pour y remédier. Une qualité fondamentale.

* et surtout pas essayer de planquer la poussière sous le tapis pendant la discussion

Exactement. A mon avis, ce n’est pas si grave de ne pas savoir faire certaines choses et c’est parfaitement normal, mais savoir où ça pêche, avoir des idées d’amélioration, c’est crucial.

Vieux_Mongol a écrit:Je vais rajouter un point à ce qu'a listé Solovieï : un regard réflexif assez avancé (pour une première année). En gros montrer qu'on a repéré ce qui a fonctionné et ce qui n'a pas ou moins bien fonctionné. Et être capable de proposer des pistes pour y remédier. Une qualité fondamentale.

* et surtout pas essayer de planquer la poussière sous le tapis pendant la discussion

Justement, l'analyse réflexive est un de mes (gros) atouts (sincère). C'est d'ailleurs ce qu'a noté le chargé de mission lors de la visite-conseil, ma capacité à avoir un regard critique sur mes pratiques, ce qui, d'après lui, était un indicateur fort de ma volonté de progresser.

Mon point faible : une gestion d'une classe très très difficile uniquement en classe entière, soir 1h par semaine.

Merci pour ton retour.

"Planquer la poussière", je crains ma trop grande franchise...

Le point positif, c'est qu'avec un mini-effectif, la gestion de classe ne pose généralement pas de souci.
Si ça peut te consoler, ma dernière inspection a eu lieu en TleG avec un effectif de 12 élèves, c'était étrange, mais ça s'est très bien passé.

Jenny a écrit:Effectivement, 3 avis : CDE, IPR et Inspé.

Tu as donc déjà des atouts pour être titularisé. L'IPR verra aussi le CDE.

Lorsque j'ai passé le concours, il n'y avait aucun IUFM, Inspé, Espé, etc. Aucun vrai dispositif de formation d'ailleurs : 4 ou 5 demi-journées dans l'année, nous étions convoqués à la ville pour des formations de qualité variable. Et le tuteur, bien évidemment, qui se trouvait pour certains d'entre nous dans un autre établissement.
J'étais à 15h/temps plein, avec 3 heures supplémentaires (j'ignorais à l'époque que j'aurais pu les refuser, et je voulais faire bonne impression) et en collège REP+ (je dirais même REP+²).
Autrement dit, je n'ai jamais reçu de formation pédaogique d'aucune sorte et j'ai été parachuté devant les classes. C'était en 2013-2014. Tout cela m'avait semblé, sur le coup, relever de l'improvisation totale. Lors d'une conversation, dans un cadre privée, le DASEN de l'académie m'avait confié : "C'est vrai, nous n'avons pas l'habitude d'avoir des néo-titulaires dans l'académie." À ce jour, cette phrase m'interpelle toujours autant.

Marieke a écrit:Bonjour à toutes et à tous,

C'est le fruit de mes angoisses qui me pousse à vous poser cette question.

Je suis stagiaire après réussite du concours interne, le moment tant attendu est pour vendredi, jour de mon inspection de titularisation.
J'ai un avis favorable de mon chef d'établissement.
Un rapport élogieux suite à une visite-conseil, même si des items non rédhibitoires sont encore à consolider. Le rapport de ma tutrice est également positif.

J'ai fait un sondage dans ma classe, j'aurai tout au plus 6 à 8 élèves (et oui, jour de fête religieuse).

Qu'est-ce qui pourrait amener l'inspecteur à ne pas proposer une titularisation ?

Merci pour vos réponses

Des élèves en danger dans la classe (affaires qui volent, élèves qui se déplacent ou sortent de la classe...), des élèves qui parlent tout le temps pendant le cours, un langage vulgaire, très grosses lacunes dans le contenu disciplinaire, prise de notes des élèves absente, ...

Vu tes retours, tu seras validé.

Si tu étais en difficulté pour la titularisation tu le saurais déjà.

J’ai un ami qui, après un renouvellement de stage à été titularisé alors qu’il n’avait qu’un avis positif sur 3. L’inspecteur et le cde avaient donné un avis négatif.

Si tu tiens un peu tes classes, montre que tu fais des efforts, et que personne ne te fais trop de reproches tu seras validé. D’ailleurs c’est une visite de titularisation. Pas une inspection. Elle m’avait fait beaucoup de bien finalement malgré le stress.

MaxAFB a écrit:Si tu étais en difficulté pour la titularisation tu le saurais déjà.

Non, pas forcément. Je n'ai appris que mon CdE s'opposait à ma titularisation qu'en juin. J'y avais pensé, mais comme je faisais correctement mon job jusqu'à l'incident qui m'a opposé à lui, je mettais cette sombre pensée sur le compte de la paranoïa. L'inspecteur me soutenait, mais je suis resté surpris de la prédominance que l'institution accordait à l'avis du CdE, qui lui traînait tout de même un certain nombre de casseroles aux fesses et était notoirement connu dans l'académie pour monter en épingle (au maximum possible) le moindre incident ou défaut de ses enseignants. Je parle d'une personne qui parvint à faire invalider l'admissibilité d'une collègue au 3e concours du CAPES, parce qu'il avait appris (par hasard) que 2 collègues (dont moi) avaient relu son dossier RAEP. L'incident qui m'opposa à lui fut plus grave, mais c'est pour donner une idée de la mentalité "petit-chef-toujours-en-quête-de-comptes-à-régler-pour-avoir-l'air-viril".

Heureusement, tous les autres CdE avec qui j'ai travaillé dans ma carrière étaient des collaborateurs corrects et compétents. Je ne suis donc pas aigri à l'endroit des PERDIR.

Si on est en difficulté pour la titularisation pour des raisons pédagogiques, oui, on le sait déjà à ce stade de l'année, par les visites et moments d'échanges avec l'IA-IPR, les chargés de mission, le tuteur, etc. Si les raisons sont autres, on peut tout à fait les découvrir par surprise après été convoqué au Rectorat.

Merci à toutes et à tous pour vos réponses.

Je suis à la veille du grand moment tant attendu. Niveau de stress maximum.
Entre le concours et l'année de stage, deux années de travail intenses.

Je viendrai vous raconter demain...

La réussite est certaine, vos efforts seront récompensés. Félicitations !

Solovieï a écrit:La réussite est certaine, vos efforts seront récompensés. Félicitations !

Merci, tout simplement. Les petits messages des collègues sont toujours précieux pour moi.
Cœur sur vous comme disent les élèves.

Eh bien merci, cela me fait plaisir en cette soirée de vacances.

Bonsoir,

Je viens vous donner des nouvelles comme promis.

Ma visite de titularisation s'est très très bien déroulée. L'inspectrice était d'une particulière gentillesse et bienveillance. Elle a relevé énormément de points positifs, aucun négatif, juste quelques conseils, notamment sur la gestion du temps.
A la fin, et à ma demande, elle m'a dit avec un sourire entendu que je pouvais passer de bonnes vacances.
Le proviseur m'a interpellé alors que je partais pour me féliciter de ma future titularisation.

Voilà, 2 années d'investissement et la réussite au bout de ce long chemin.

Merci à toutes et à tous de votre soutien.

Cela fait plaisir à lire !

Génial ! Bravo à toi !

Bravo ! Bonne nouvelle

La gestion du temps... 12 ans après, je ne maîtrise toujours pas systématiquement ce paramètre. Et je ne pense pas être le seul...

Bienvenue dans cette corporation si enviée, si jalousée, aux privilèges hors du commun. Presque une aristocratie de l'esprit ! Blague à part et malgré les circonstances, le statut offre une certaine protection, une sécurité et une forme de reconnaissance. Il est sage de passer un concours aujourd'hui, avant que tout soit fusionné dans un corps unique et que les concours soient vidés de toute substance.

Bravo et bonnes vacances !

Bravo et bon courage pour la suite (mais déjà survivre à l'année de stage, je trouve que c'est faire preuve d'un très grand courage...) !

Je me permets d'intervenir maintenant que ta visite est passée. (au passage : j'avais peu de doutes sur le fait que ça se passe bien pour toi vu ce que tu décrivais)

Bravo, et bonne continuation.


Ce qui m'amène ici, c'est ce commentaire :

MaxAFB a écrit:Si tu étais en difficulté pour la titularisation tu le saurais déjà.

Je ne suis pas d'accord.

J'ai été renouvelé sans jamais avoir été placé en procédure d'accompagnement, ni sans avoir eu aucun contact avec l'IPR en amont de la visite de titularisation.
Sans avoir rendu de devoir "brillant" à l'INSPE, j'avais toujours obtenu au moins la moyenne, et je n'ai reçu aucune mise en garde particulière de l'INSPE.

Le jour de ma visite de titularisation, je me suis fait pourrir par l'inspecteur, mon tuteur INSPE, le tout sous le regard de mon tuteur établissement qui n'a pas réagi (et à juste titre, puisque c'est vraisemblablement lui qui m'a pourri auprès des deux autres, mais il ne voulait pas avoir le mauvais rôle). Tout ça, c'est un ressenti, mais j'en suis fermement convaincu. Mon destin a basculé le jour où j'ai eu le malheur de donner mon avis sur l'autonomie que l'on donne aux élèves, mais mon discours ne rentrait pas dans le moule. Bref, je ne développerai pas davantage, ce n'est pas le sujet.

Tout ce que j'ai à dire c'est que : non, on ne peut pas affirmer qu'on sera titularisé fin avril, on peut penser que tout va bien (même si c'est loin d'être parfait) et tout se prendre dans la tronche dans un bref laps de temps.
Cette expérience, je l'ai toujours en travers de la gorge. J'ai été titularisé depuis, mais ma vocation pour l'enseignement s'est évanouie cette année-là.