Plagiat d'un calligramme: puis-je mettre 0?

Un élève a plagié un calligramme d'Apollinaire pour un DM.
Ai-je le droit de lui mettre 0 ou pas?

Pour ce qui est du droit, oui tu peux lui mettre 0.

Maintenant si tu n'avais pas parlé du risque en cas de plagiat et que le gamin ne pensait vraiment pas mal faire mais est juste perdu, alors tu peux lui laisser une 2e chance et lui enlever des points sur le futur nouveau poème. Pour être sûre qu'il ne copie pas, tu peux le mettre en retenue sans accès à aucune source.
Je pense qu'il faut être un peu souple avec les 6e en début d'année, ils savent tellement peu de choses !

Pas trop envie de lui laisser une seconde chance, sachant que la consigne était "réalise un calligramme (...)"...

bebe a écrit:Pas trop envie de lui laisser une seconde chance, sachant que la consigne était "réalise un calligramme (...)"...

Et bien zéro alors + 1 heure de colle pour refaire le devoir

Euh, as-tu bien précisé qu'il était interdit de tricher?
Non parce que ça m'est arrivé l'année dernière, et j'ai eu qq pb avec une maman, entre autre, je n'avais pas prévenu !...

ha ben s'il faut préciser ça maintenant... pffffiou!
merci pour vos réponses

C'est vrai que c'est navrant d'en arriver là mais maintenant je préviens toutes mes classes dès le premier travail maison.

Mes troisièmes devaient écrire à la maison une scène de rencontre à partir de photographies que j'avais choisies et l'une de mes élèves a repris un extrait de L'Education sentimentale! Je lui ai fait refaire car il me semble important que les élèves n'échappent au travail et fassent l'effort de rédiger.

Pareil...
Je tire le texte ... que je mets dans sa copie. A signer. Zéro.
Ensuite: colle; le sujet à faire sur table. Noté.
Je fais la moyenne des deux.

C'est ce que je comptais faire: lui faire refaire et moyenne des 2.

Ça calme...

bebe a écrit:ha ben s'il faut préciser ça maintenant... pffffiou!
merci pour vos réponses

Oh, tu sais, aujourd'hui (comme souvent) les sixièmes m'ont demandé, face à la fiche de travail :

1 / Mais, faut lire ?
2/ On répond aux questions ?

Et oui...

Pseudo a écrit:

bebe a écrit:ha ben s'il faut préciser ça maintenant... pffffiou!
merci pour vos réponses

Oh, tu sais, aujourd'hui (comme souvent) les sixièmes m'ont demandé, face à la fiche de travail :

1 / Mais, faut lire ?
2/ On répond aux questions ?

Et oui...

Ah mes 1ère aussi, mes Term. aussi et mes BTS aussi posent ces questions ! Alors : Non, il faut faire une boule avec la feuille et la lancer dans la poubelle de sa chaise !


Oui, un 0 c'est le minimum et lui demander de (re)faire le travail. Pour moi, il est hors de question de prévenir que toute triche sera sévèrement sanctionnée.

Nellen a écrit:Pareil...
Je tire le texte ... que je mets dans sa copie. A signer. Zéro.
Ensuite: colle; le sujet à faire sur table. Noté.
Je fais la moyenne des deux.

+1

bebe a écrit:Un élève a plagié un calligramme d'Apollinaire pour un DM.
Ai-je le droit de lui mettre 0 ou pas?

Mais c'est un devoir de mettre 00 dans ce cas ; et une colle en prime

il me semble qu'a partir du moment où il rendu une copie, il ne peut avoir zéro ne serait- ce que pour l'encre... alors, 1 ???

tite prof a écrit:il me semble qu'a partir du moment où il rendu une copie, il ne peut avoir zéro ne serait- ce que pour l'encre... alors, 1 ???

légende urbaine.

ah bah ça me rassure car moi je mets ZERO ... ms je n'étais pas sûre d'etre ds mon droit...
merci!

C'est vraiment une légende urbaine? Je ne me prive pas du zéro pour un devoir non rendu, mais je crains le parent vicelard qui viendrait e dire: comment pouvez-vous évaluer un travail que vous n'avez pas lu?

Devoir pas rendu = 00, c'est normal...

Cessez donc de sans arrêt vous poser la question "ai-je le droit ?", après il est normal que vous vous sentiez en position de faiblesse.

Les parents, il faut les envoyer dans les cordes rapidement. VOUS être le professeur, le professionnel de l'éducation, ils ne sont que les parents d'élèves.
Refusez toute discussion qui va sur le sujet de votre pédagogie. Quand un parent vient, c'est pour parler des résultats de son gamin ; un point c'est tout...

ysabel a écrit:Devoir pas rendu = 00, c'est normal...

Cessez donc de sans arrêt vous poser la question "ai-je le droit ?", après il est normal que vous vous sentiez en position de faiblesse.

Les parents, il faut les envoyer dans les cordes rapidement. VOUS être le professeur, le professionnel de l'éducation, ils ne sont que les parents d'élèves.
Refusez toute discussion qui va sur le sujet de votre pédagogie. Quand un parent vient, c'est pour parler des résultats de son gamin ; un point c'est tout...

Tout à fait d'accord, non seulement on a un droit mais un devoir d'évaluation, il faut arrêter de tout accepter à l'aune d'un sous-psychologisme dégoulinant dont, au final, les principales victimes seront les élèves à qui on n'aura pas donné un cadre strict...je suis persuadé que élèves-comme parents- sentent cela et qu'ils vont exploiter ce "trou d'air" pour revendiquer et justifier n'importe quoi... comme le simple fait que l'absence de production écrite, qui doit être rendue, ne peut qu'entraîner qu'une absence d'évaluation, c'est-à-dire le zero, chiffre de l'absence..

Tiens, je vais devoir mettre un 0 à un élève qui s'est cru malin en recopiant un article sur une nouvelle de science-fiction… Autant vous dire que je n'ai aucun scrupule, et qu'en plus la remise du 0 sera accompagnée d'une mise en scène grandiose. J'espère que ça passera l'envie de plagier à toute la classe…

charlottofraise a écrit:Tiens, je vais devoir mettre un 0 à un élève qui s'est cru malin en recopiant un article sur une nouvelle de science-fiction… Autant vous dire que je n'ai aucun scrupule, et qu'en plus la remise du 0 sera accompagnée d'une mise en scène grandiose. J'espère que ça passera l'envie de plagier à toute la classe…

alors ça j'adore... quand j'ai une 00 pour plagiat à remettre, je me délecte à l'avance de ma mise en scène...

C'est le moment que je préfère dans l'année, ou presque.
Je commence par leur faire croire que je suis tombée dans le panneau, histoire qu'ils se réjouissent tout leur saoûl de leur bon tour. Plus dure est la chute ensuite…

charlottofraise a écrit:C'est le moment que je préfère dans l'année, ou presque.
Je commence par leur faire croire que je suis tombée dans le panneau, histoire qu'ils se réjouissent tout leur saoûl de leur bon tour. Plus dure est la chute ensuite…

Tu fais semblant de le féliciter, tu lis le récit et ensuite tu descends l'élève (verbalement s'entend) ? ou c'est plus élaboré ?