Idée de séance spécifique EMC sur les discriminations 5e suite à un harcèlement

Bonjour,
Comme tous les ans je commence mon programme de 5e avec de l'EMC sur l'identité, l'égalité et l'acceptation des différences. Il faut croire que cela n'a pas fait son chemin chez tous les élèves car dans l'une de mes classe, une élève s'est fait harceler par 13 autres en raison de son nom de famille, "trop français" par rapport à son prénom musulman et le fait qu'elle pratique l'islam. Ils se sont pour cela appuyés sur une chanson pour lui dire qu'elle n'était pas assez "hallal". La principale et la médiatrice suggèrent de refaire un point sur la laïcité. Cependant, je trouve que ces faits relèvent davantage d'une discrimination à raison de préjugés, en l'occurrence sur le patronyme, et que la religion est surtout un prétexte ici.
J'aimerais savoir ce que vous en pensez et surtout, comment vous avez réagi dans une situation similaire, sans pour autant que l'élève concernée se sente l'objet des discussions, donc cataloguée comme victime, ce qui serait contre-productif.
Merci d'avance !
CJM

Je ne suis pas sûr d'avoir bien compris.
Une jeune fille scolarisé en 5e, au patronyme français et de confession musulmane se fait harceler:
1. Par 13 élèves musulmans?
2. Par 13 élèves non-musulmans?

ps: n'hésite pas à aller te présenter également dans la section idoine du forum.

Toujours difficile de savoir si tel élève est musulman, au risque d'avoir des préjugés à son tour En tout cas beaucoup de ces 13 élèves me soutenaient dans le chapitre sur l'islam que le voile était une obligation confessionnelle.