Triche lors d'une évaluation

Matteo a écrit:S'ils ont copié mot pour mot tu peux imprimer le passage incriminé, le joindre à la feuille et mettre zéro. C'est encore plus simple que s'ils avaient copié l'un sur l'autre et qu'il est plus dur de prouver la faute.

Malavita a écrit:Comme tu es stagiaire, je te conseillerai d'être prudente car les réactions des élèves et de leurs parents peuvent être vives... Plutôt redonner un devoir aux tricheurs que leur mettre zéro, ainsi que pour la seconde classe. Et ne pas donner le même sujet d'une classe ou l'autre... Ou alors jouer (il faut être sure de soi) : "bien évidemment, comme la première fois, vous avez donné le devoir à l'autre classe", avertir les deux classes que les sujets seront différents... et donner le même... Et la fois suivante, donnez deux sujets différents...

Yaka a écrit:

Malavita a écrit:Comme tu es stagiaire, je te conseillerai d'être prudente car les réactions des élèves et de leurs parents peuvent être vives... Plutôt redonner un devoir aux tricheurs que leur mettre zéro, ainsi que pour la seconde classe. Et ne pas donner le même sujet d'une classe ou l'autre... Ou alors jouer (il faut être sure de soi) : "bien évidemment, comme la première fois, vous avez donné le devoir à l'autre classe", avertir les deux classes que les sujets seront différents... et donner le même... Et la fois suivante, donnez deux sujets différents...

Je me suis mis dans un sacré pétrin j'ai l'impression...
Je pense que je vais compter la note (je ne peux pas annuler l'évaluation, il me faut impérativement une note pour la fin du semestre, et le conseil de classe se déroule avant la prochaine séance...) puis faire une petite interro surprise pour la prochaine séance. Le tout en précisant que je sais que certains ont triché, et que la prochaine fois je n'hesiterai pas à sanctionner séverement.

freche a écrit:C'est ce que j'allais suggérer, un tout petit coeff (même 0,1 c'est possible).

Yaka a écrit:Merci pour toutes vos réponses. Pour les 2 élèves qui ont triché durant le devoir mais que je n'ai pas pris en flagrant délit, je conserve leurs notes; celle-ci n'affecte dans tous les cas pas tellement leur moyenne. L'élève que j'ai pris en flagrant délit aura 0.

Il y a 2 poids - 2 mesures,  je trouve. Soit ils ont triché, et sont pénalisés, soit tu sembles justifier l'injustifiable... Tu dois avoir une posture éthique à conserver en tant que professeur.
Cela peut te jouer des tours en tant que stagiaire, si l'élève qui a eu 0 va se plaindre à la direction et que les autres 2 tricheurs conservent leurs notes. De telles pratiques " dénoncées" aux oreilles d'un CDE ( un de tes évaluateurs pour la titularisation ) arrivent toujours aux oreilles de l'IPR ( un autre de tes évaluateurs ) à un moment donné... si c'est " mal géré "

J'ai aussi presque terminé la correction de l'autre classe, qui a probablement eu le sujet. Après réflexion, j'ai décidé de maintenir la note et le coefficient. (Certains élèves n'ont pas eu connaissance du sujet, et ont de bons résultats, je ne veux pas les pénaliser).
Là encore, perso, je trouve que c'est problématique en termes d'éthique. OK tu ne veux pas pénaliser. Mais les élèves " tricheurs" penseront que tu valides leurs conduites (?) ... très délicat ! La proposition précédente de revoir le coefficient de ce devoir semble une des solutions pertinentes. Mais bon ... c'est toi qui vois bien sûr

J'ai par contre modifié le barème : j'ai appuyé la où ca faisait mal et j'ai été beaucoup moins indulgent que pour l'autre classe. Les résultats sont tout même supérieurs, et cela de manière significative, mais sans être impressionant : seulement 1.5pts de plus sur la moyenne du devoir (après modification du barème).
2 barèmes, 2 classes, 1 même devoir ... comment justifier cela aux yeux des élèves ( qui parlent entre eux ), des parents et de la direction ( ce qui risque d'arriver )

Je ferai tout de même une évaluation surprise, sur un exercice, la prochaine fois, pour réequilibrer tout cela.
Tu peux dire qu'il y a eu une erreur de ta part ( c'est humain ! )  , ou de trop mauvaises notes dans le devoir précédent et refaire un devoir. Je pense que ceux qui ont appris la fois précédente n'y verront aucun inconvénient

Lorsque je rendrais les évaluations, notamment pour la classe avec des élèves qui ont triché pendant le contrôle, je dirais que je sais que certains ont triché avec la correction.
Quelle est ta preuve concrète ? ça sent la poudre cette option ...

Et pour répondre à Manu7 " Des élèves qui prennent connaissance du devoir donné précédemment dans une autre classe pour réviser en utilisant internet, pour moi ce n'est pas de la triyche." Je suis d'accord avec toi, c'est de ma faute, donc ils ne seront pas pénalisé (mais j'ai modifié le barème, pour ne pas avoir une moyenne à 18/19 non représentative).