Prérequis en maths et physique-chimie pour études de soins infirmiers

Bonjour à tous,

Je vais donner des cours particuliers à une jeune adulte qui est aide-soignante depuis quelques années et qui souhaite se reconvertir pour devenir infirmière ou médecin. Avant d'être aide-soignante, elle a fait un bac pro Accompagnement, soins, services à la personne.
Je m'occupe de la partie maths et physique-chimie (pour la partie SVT ce sera un autre prof).

Ça me semble très ambitieux de viser médecine, mais je ne connais a priori pas les capacités de cette dame, et il se peut qu'avec une solide mise à niveau ce soit envisageable, je verrai bien après les premiers cours...  Pour médecine, vu ce qui est fait en première année, je suppose qu'en terme de prérequis en physique-chimie, c'est le programme de spécialité de Tle générale qu'il faut viser ?

Par contre, concernant la reprise d'étude pour devenir infirmière (ce qui me paraît nettement plus crédible), je ne sais pas du tout quels sont les prérequis... Des avis là-dessus ? Est-ce que la maîtrise des notions vues en bac pro Accompagnement, soins, services à la personne suffit, ou est-ce qu'il faut viser plus haut en maths et physique-chimie ?
Merci d'avance

En mathématiques je peux te dire qu'il sera nécessaire de bien maîtriser tous les calculs permettant de faire des dosages (proportionnalité, équations de degré 1, équations de degré 2 j'imagine).

Il y a quelques années j'avais croisé en formation des personnes intervenant dans une formation pour infirmières. Elles étaient venues à la formation pour essayer de trouver un moyen de pousser les étudiants à travailler les calculs de dosage (proportionnalité notamment) car cela n'était absolument pas maîtrisé et qu'en situation réelle ils auraient tué un certain nombre de patients.

Cela n'indique pas toutes les exigences en mathématiques dans ces formations (le bagage mathématique du lycée y est sûrement le bienvenu), mais c'est un point qui semblait très significatif.

Je ne connais pas les attendus en école d'infirmières mais en physique je dirais qu'il est important de connaître et maîtriser tout ce qui relève des unités que l'on peut rencontrer dans le métier (pression, température, volume, masse, quantité de matière...) et savoir faire des conversions avec plusieurs unités (ex kg/L en mg/cm3...). En chimie, je dirais déjà les notions d'acidité/basicité/pH/solutions tampons, concentration molaire et massique, dilution, des connaissances de bases en chimie organique et bien connaître aussi les pictogrammes de dangers, les mentions de risques et de conseils de prudence.

Je suis professeur de biochimie en série ST2S, j'ai donc beaucoup d'élèves qui souhaitent faire l'IFSI.

En maths, il y a en effet les calculs (que je vois que certain(e)s sont en PLS quand je demande de convertir le débit cardiaque de 5000 mL/min en L/min ), les pourcentages etc... A l'époque du concours, il y avait des tests de logique également.

En chimie, tout ce qui concerne les concentrations, les dilutions, des bases de biochimie (l'eau, les glucides, les protéines... à voir ce que fait le prof de "SVT"), comme mentionné, acide base... peut être les rayons/imagerie médicale ? Tu peux t'orienter vers le programme de 1ere et terminale ST2S où les maths et les sciences physiques sont appliquées à la santé.

OK, merci pour toutes vos réponses.

En somme, si je pars sur le programme de ST2S, c'est une bonne base ?

Je pense que la priorité doit être portée sur la maitrise des opérations de base en mathématiques et la maitrise de la proportionnalité. Tout le reste en découle.

On ne peut pas s'en sortir si ce n'est pas acquis. Idem pour les conversions.

Très bien, merci beaucoup.