[Français 4e] Séquence sur l'utilisation des réseaux sociaux

Bonjour tout le monde! Je prépare une séquence sur l'utilisation des réseaux sociaux (prévue pour avril - mai) et je suis à la recherche de sources. Je suis néotit, j'admets manquer encore de techniques, mais je compte forcer les élèves à s'interroger sur leur utilisation d'internet (et d'instagram, on a eu quelques mésaventures à ce sujet...).
Mon corpus, pour le moment, se compose du documentaire sur Netflix The Social Dilemna, d'un extrait de Platon (la caverne) et de cette vidéo https://www.youtube.com/watch?v=mWIGrtBkztE

Si vous avez des idées, je suis preneur!

Attention, tu as posté dans « enseignement du français ».

N’hésite pas à regarder les ressources du Clemi.

Je pense qu'il s'agit bien d'une séquence de français en 4e (thème "informer, s'informer, déformer"). Je n'ai pour ma part pas encore réfléchi à cette séquence, mais je suppose que des articles autour de la désinformation sur Facebook (notamment aux Etats-Unis autour des élections, de la Covid...) ou encore de la question des filtres des photos sur instagram et des dégâts causés (psychologiques notamment - quelqu'un me parlait récemment du "syndrome du filtre"), ça doit pouvoir se trouver (par exemple). Quelques scènes de The social network de David Fincher doivent également être dignes d'intérêt.
Par ailleurs, je n'ai pas lu le livre de Delphine de Vigan Les enfants sont rois, mais n'y est-il pas question des réseaux sociaux et de leurs dangers ?

Une mini série de documentaires courts sur Arte : Dopamine.
Vois avec ton collègue d’HG ce qu’il fait en EMC pour que ça ne soit pas redondant.

Je pense en effet le faire en 4e. Les classes sont motivées (illusion du début d'année?) et je compte bien augmenter mes exigences.
Je vous remercie pour les choix de textes: en effet, si l'ambition de la séquence est grande, je peine encore à trouver du "contenu littéraire" pour "muscler" la séance. Cet objet d'étude me met toujours un peu en difficulté: le traitement d'un article de journal est difficile avec une perspective littéraire...

Est ce que ce ne serait pas plus simple d’élargir ton sujet en traitant de la presse ou des rumeurs ? Quitte à faire une partie sur les réseaux sociaux pendant la semaine de la presse.

Jenny a écrit:Une mini série de documentaires courts sur Arte : Dopamine.
Vois avec ton collègue d’HG ce qu’il fait en EMC pour que ça ne soit pas redondant.

Merci pour la référence, je ne connaissais pas.

Et je suis d'accord avec Jenny sur l'idée de voir avec le collègue d'HG car il est fréquent que nous étudions le rôle des médias, les théories du complot, les réseaux sociaux en EMC.

Va voir le documentaliste. J'adorerais travailler en binôme avec un de mes collègues de lettres sur un tel sujet.