Projeter les productions d'élèves de façon (quasi) instantanée

FreddieH2O a écrit:
Bonjour, si c’est seulement pour projeter un travail d’élève, l’application Cool Maze est parfaite. Pas de compte, juste une photo à prendre au dessus du cahier de l’élève et un flash code sur l’ordi. Très rapide, très pratique.

L'inconvénient est aussi le zoom assez limité sur Cool Maze, mais ponctuellement, à condition bien sûr d'avoir internet et un téléphone, c'est hyper pratique ! Je garde le visualiseur au cas où dans l'armoire

Bonjour,
je viens d'essayer Cool Maze sur mon téléphone Android. C'est génial !

Merci FreddieH2O pour cette information qui va me changer la vie. Auparavant, je demandais aux élèves de photographier leurs exercices et de me les envoyer par mail. Maintenant, je vais gagner un temps de dingue car je ne serai plus obligé d'ouvrir tous ces mails pour sélectionner et télécharger en avance un exercice à projeter.

En ce qui concerne la qualité de l'image, sans faire de photo, j'ai ouvert l'application cool maze sur mon téléphone, j'ai cliqué sur les 3 points verticaux en haut à droite sur la ligne de titre et j'ai choisi paramètres. j'ai décoché Réduire les photos et j'obtiens des photos de très grande qualité... Et on peut les télécharger sur l'ordinateur pour les modifier ;-)

Pourvu que cette application vive longtemps.

∃!∀

∃!∀ a écrit:

FreddieH2O a écrit:
Bonjour, si c’est seulement pour projeter un travail d’élève, l’application Cool Maze est parfaite. Pas de compte, juste une photo à prendre au dessus du cahier de l’élève et un flash code sur l’ordi. Très rapide, très pratique.

L'inconvénient est aussi le zoom assez limité sur Cool Maze, mais ponctuellement, à condition bien sûr d'avoir internet et un téléphone, c'est hyper pratique ! Je garde le visualiseur au cas où dans l'armoire

Bonjour,
je viens d'essayer Cool Maze sur mon téléphone Android. C'est génial !

Merci FreddieH2O pour cette information qui va me changer la vie. Auparavant, je demandais aux élèves de photographier leurs exercices et de me les envoyer par mail. Maintenant, je vais gagner un temps de dingue car je ne serai plus obligé d'ouvrir tous ces mails pour sélectionner et télécharger en avance un exercice à projeter.

En ce qui concerne la qualité de l'image, sans faire de photo, j'ai ouvert l'application cool maze sur mon téléphone, j'ai cliqué sur les 3 points verticaux en haut à droite sur la ligne de titre et j'ai choisi paramètres. j'ai décoché Réduire les photos et j'obtiens des photos de très grande qualité... Et on peut les télécharger sur l'ordinateur pour les modifier ;-)

Pourvu que cette application vive longtemps.

∃!∀

Ravie d’avoir aidé. Je vais regarder les paramètres de mon côté

Lisotchka a écrit:Certains de mes élèves qui ont un PAP, n'ont jamais vraiment réussi à se servir de la règle scanner et préféraient finalement utiliser leur téléphone. Pour nous, je me disais que la souris scanner pouvait être intéressante si on voulait par exemple ne scanner qu'un exercice sur une page pour le remettre en forme ensuite.
Vous l'avez déjà fait, vous ? J'avoue que je fais encore des collages, ciseaux-colle car j'ai l'impression au final d'aller plus vite. Le résultat est moins net forcément mais bon...

Oui de nombreux élèves avec PAP préfèrent utiliser le téléphone, mais ensuite que deviennent toutes les photos ? Quand les parents ne sont pas derrière pour effectuer un travail énorme pour tout organiser et bien cela part aux oubliettes...

A la maison j'utilise une souris scan c'est plus pratique, mais au collège c'est plus rapide d'effectuer des collages et je ne veux pas apporter mon matériel au travail... Mes demandes de souris ou règles scan sont tombées à l'eau car tout le monde utilise son téléphone portable, c'est à dire son matériel personnel mais cela ne choque personne. Quand je pense qu'à une époque c'était assez mal vu de sortir son smartphone devant les élèves, maintenant c'est l'inverse on nous reprocherait presque de ne pas avoir un téléphone pour faire l'appel et répondre aux messages de la direction pendant les cours...

Quand je contrôle les photos des PAP pour voir si c'est lisible, ils me montrent que tout va bien, tout va très bien, il suffit de zoomer et si si monsieur on arrive à lire, je vous jure... Sauf que je ne vois pas comment un élève dys pourrait mieux retenir un cours zoomé par morceaux alors qu'il a déjà des problèmes à suivre avec des photocopies ??? Pour moi c'est illisible. Et même quand je donne le cours en pdf ou les corrections, soit l'élève a des tonnes de photoopies tous les jours ou bien des pdf qu'il va consulter sur son écran de smartphone... Il parait que c'est génial...

Manu7 a écrit:Encore plus rapide que la souris scanner, il y a la règle scanner sans fil. Cela marche sans passer par internet, c'est directement projeté. On n'a pas besoin de déplacer le classeur ou le cahier et cela évite les problèmes liés à la visionneuse. C'est aussi un outil très pratique pour les PAP car on peut copier rapidement une prise de note d'un camarade sans les effets désagréables de déformation qu'on a avec une photo par téléphone.

Est-ce que tu aurais des références précises que tu aurais éprouvées ? Merci.

Comme pour Isis39, dans l'établissement où je travaillais cette année, tous les élèves et professeurs étaient équipés d'iPads (390 €), et les visioprojecteurs d'Apple TV (qui sert de récepteur pour projeter l'écran des iPads). N'ayant ni téléphone ni tablette, au début je n'étais pas très à l'aise, mais une fois la phase d'adaptation passée, je m'en suis beaucoup servi. Je demandais à chaque cours à un élève différent de prendre en charge la projection. Comme ça, je me concentrais sur ce que j'avais à faire et mon iPad restait libre, je pouvais faire l'appel sur mon iPad, regarder le cahier de texte, des documents, etc. Si besoin, l'élève me projetait les exos, des figures, un quadrillage pour que j'écrive bien droit au tableau ou pour m'aider à tracer les figures, des tableaux de conversion d'unités, etc. On peut aussi utiliser l'iPad comme visualiseur et appareil photo. Et pendant le covid, j'autorisais deux ou trois élèves à filmer le cours pour que les élèves à distance pussent suivre avec plusieurs angles de vue. C'est aussi les élèves qui géraient la visio, je faisais mon cours normalement, ils géraient tout.
Par contre, sauf exception, je demandais aux élèves qui n'étaient pas chargés de la projection ni de la visio de ranger la tablette, sinon ils sont comme envoûtés par l'écran. Sauf bien sûr si nous faisions des activités numériques, auquel cas tous les élèves sortaient leur tablette.
Donc, une tablette par élève n'est sans doute pas nécessaire. Mais une ou deux tablettes par prof est très utile.

Dans mon cas, c'étaient des produits Apple, ça marchait assez bien, mais je suppose qu'il existe des solutions Android ou Microsoft/Windows équivalentes...