- val09Neoprof expérimenté
Qui a ce livre ? Est-il intéressant et ds quelle mesure est-ce exploitable avec les élèves ?
Merci
Merci
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Plus vraiment "néo" : prof de LM depuis 2001
- Invité24Vénérable
moi je l'ai...que veux tu dire par "exploitable avec les élèves"?
- val09Neoprof expérimenté
Peut-on s'en servir pour faire ses leçons de grammaire ?
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Plus vraiment "néo" : prof de LM depuis 2001
- alinetteNeoprof expérimenté
Tiens je viens de me le commander. Je me posais la même question.
- charlottofraiseNiveau 10
Je ne m'en sers que pour les exemples, parce que c'est plus marrant de conjuguer le verbe "péter" ou "être un hareng", mais c'est un peu léger pour bâtir son cours (et parfois inexact quant aux dénominations et définitions actuelles).
- Libé-RationGuide spirituel
Je l'ai, c'est rigolo, tu peux prendre un exemple ici ou là, mais de là à "l'exploiter avec les élèves" ? Et puis, pas d'exercices...
- DwarfVénérable
La version maths est aussi géniale (surtout les problèmes). Et pour info, J-L Fournier était le meilleur ami de Desproges.
- EsméraldaGrand sage
Les exemples rigolos, en même temps, il faut se méfier avec certaines classes, ça dégénère vite ...
- charlottofraiseNiveau 10
C'est certain Esméralda : cette année, je ne m'en suis pas encore servi, j'attends pour voir comment ils réagissent… et ce que j'ai vu aujourd'hui me donne envie de tenter le coup.
- frimousseNiveau 3
Je m'en sers cette année avec les 3e d'alternance. Je leur ai donné un dossier dans lequel j'ai mis:
- la leçon de Jean-Louis Fournier sur les classes grammaticales
- la leçon de la Nouvelle grammaire du collège de Magnard sur la même notion
- Une fiche d'exercices sur la même notion
Nous avons déjà montré la particularité de la grammaire de Fournier, puis nous avons vu comment on construisait une leçon de grammaire. Nous avons étudié la leçon et décortiqué les exemples de la grammaire "traditionnelle" et j'ai dit aux élèves qu'ils allaient écrire et commenter les exemples et faire une fiche d'exercices. Je me suis ensuite reniée pédagogiquement en leur disant qu'ils pouvaient choisir les thèmes qu'ils voulaient pour leurs exemples. J'ai eu droit aux séries télévisées, aux chanteurs à la mode, aux sports... Le résultat ne vole pas très haut mais au moins, ils ont écrit et fait un peu de grammaire (et franchement ce n'était pas gagné avec les 3e Alt). Je ne regrette pas, mais c'est vrai que ça prend pas mal de temps. Au départ, je voulais que les élèves essaient d'écrire des exemples un peu drôles comme Fournier, mais c'était trop compliqué pour mes élèves. C'est pour cette raison que j'ai préféré les faire travailler sur un thème qu'ils avaient choisi.
- la leçon de Jean-Louis Fournier sur les classes grammaticales
- la leçon de la Nouvelle grammaire du collège de Magnard sur la même notion
- Une fiche d'exercices sur la même notion
Nous avons déjà montré la particularité de la grammaire de Fournier, puis nous avons vu comment on construisait une leçon de grammaire. Nous avons étudié la leçon et décortiqué les exemples de la grammaire "traditionnelle" et j'ai dit aux élèves qu'ils allaient écrire et commenter les exemples et faire une fiche d'exercices. Je me suis ensuite reniée pédagogiquement en leur disant qu'ils pouvaient choisir les thèmes qu'ils voulaient pour leurs exemples. J'ai eu droit aux séries télévisées, aux chanteurs à la mode, aux sports... Le résultat ne vole pas très haut mais au moins, ils ont écrit et fait un peu de grammaire (et franchement ce n'était pas gagné avec les 3e Alt). Je ne regrette pas, mais c'est vrai que ça prend pas mal de temps. Au départ, je voulais que les élèves essaient d'écrire des exemples un peu drôles comme Fournier, mais c'était trop compliqué pour mes élèves. C'est pour cette raison que j'ai préféré les faire travailler sur un thème qu'ils avaient choisi.
- mel93Grand sage
J'adore ce livre....il me fait pleurer de rire comme tous les "précis" du même auteur, mais je ne l'ai jamais utilisé avec les élèves...
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