EAF 2023 : Colette, Sido et Les Vrilles de la Vigne

Pour celles et ceux qui l'ont reçu, quelles sont les délimitations finalement ?
Est-ce que pour Sido il y a les trois parties ? Je trouve que la dernière, "les sauvages", est vraiment difficile.
Et pour Les villes de la vigne il y a une seule nouvelle où il y en a plusieurs ?
Je viens de relire Sido en ligne et je suis un peu dépitée, on ne nous facilite pas la tâche décidément! Pourquoi ne pas avoir mis Le blé en herbe par exemple?

Écusette de Noireuil a écrit:Pour celles et ceux qui l'ont reçu, quelles sont les délimitations finalement ?
Est-ce que pour Sido il y a les trois parties ? Je trouve que la dernière, "les sauvages", est vraiment difficile.
Et pour Les villes de la vigne il y a une seule nouvelle où il y en a plusieurs ?
Je viens de relire Sido en ligne et je suis un peu dépitée, on ne nous facilite pas la tâche décidément! Pourquoi ne pas avoir mis Le blé en herbe par exemple?

Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne / parcours : la célébration du monde.

Rien de plus ne nous est dit.

https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo5/MENE2036974N.htm

Écusette de Noireuil a écrit:Pour celles et ceux qui l'ont reçu, quelles sont les délimitations finalement ?
Est-ce que pour Sido il y a les trois parties ? Je trouve que la dernière, "les sauvages", est vraiment difficile.
Et pour Les villes de la vigne il y a une seule nouvelle où il y en a plusieurs ?
Je viens de relire Sido en ligne et je suis un peu dépitée, on ne nous facilite pas la tâche décidément! Pourquoi ne pas avoir mis Le blé en herbe par exemple?

Ç'aurait été drôlement bien Le Blé en herbe, ce livre est si beau, et je pense que cela aurait davantage plu aux élèves en effet.

Shakti a écrit:

Écusette de Noireuil a écrit:Pour celles et ceux qui l'ont reçu, quelles sont les délimitations finalement ?
Est-ce que pour Sido il y a les trois parties ? Je trouve que la dernière, "les sauvages", est vraiment difficile.
Et pour Les villes de la vigne il y a une seule nouvelle où il y en a plusieurs ?
Je viens de relire Sido en ligne et je suis un peu dépitée, on ne nous facilite pas la tâche décidément! Pourquoi ne pas avoir mis Le blé en herbe par exemple?

Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne / parcours : la célébration du monde.

Rien de plus ne nous est dit.

https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo5/MENE2036974N.htm

C'est pour ça que je me demandais ce qu'il en était de l'édition scolaire qui peut-être est découpée différemment?

Écusette de Noireuil a écrit:

Shakti a écrit:

Écusette de Noireuil a écrit:Pour celles et ceux qui l'ont reçu, quelles sont les délimitations finalement ?
Est-ce que pour Sido il y a les trois parties ? Je trouve que la dernière, "les sauvages", est vraiment difficile.
Et pour Les villes de la vigne il y a une seule nouvelle où il y en a plusieurs ?
Je viens de relire Sido en ligne et je suis un peu dépitée, on ne nous facilite pas la tâche décidément! Pourquoi ne pas avoir mis Le blé en herbe par exemple?

Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne / parcours : la célébration du monde.

Rien de plus ne nous est dit.

https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo5/MENE2036974N.htm

C'est pour ça que je me demandais ce qu'il en était de l'édition scolaire qui peut-être est découpée différemment?

C'est l'édition du Livre de Poche. Avec un appareil critique très moyen. C'est écrit un peu plus gros et les lignes sont numérotées par page.
Aucune note pour éclairer un texte dont le vocabulaire est riche mais très éloigné de celui des élèves. Bref, ils ne se sont pas foulés.

Ça confirme bien l'idée que j'ai eu en feuilletant. Voilà, en plus une édition qui n'aidera pas les élèves sur in texte qui risque fort de les déstabiliser.

Je ne sais pas si cela peut vous intéresser, je ne suis pas au lycée mais j’aime beaucoup cette œuvre et j'ai trouvé ce cahier pédagogique :

Cahier-journal

On l'a eu en spécimen mais on ne va pas faire acheter cela en plus aux élèves. J'aurais aimé un dossier critique moins pauvre dans l'édition du livre de poché pas pour moi mais pour les élèves. Je ne sais pas pourquoi les éditeurs proposent des explications linéaires alors que les élèves les font en classe. En revanche, les élèves auraient besoin d'un dossier faisant le tour des enjeux de l'œuvre pour se l'approprier.

Depuis l'an passée, je me faisais une joie de faire La Peau de chagrin. Je me suis fait un week end de relecture et je suis passée de moments où je m'endormais (fuck les passages avec les savants) à des moments où je ricanais (la description des courtisanes, la mort de Raphael en mordant le sein...). Bref, j'ai ouvert Colette dans une vieille édition dénichée à la bibliothèque et bon. C'est pas l'extase non plus mais nettement nettement nettement plus simple. Honnêtement cela ne me touche pas vraiment mais il y aura matière à discussion sur les perspectives autobiographiques et après la Princesse, on va pouvoir se vautrer dans la luxure c'est pas si mal. Pour les Vrilles, bon. Il est certain que cela va leur passer à 15 000. mais au moins, on peut faire plein de médiations avec Hugo et avec La Bruyère d'ailleurs pour Sido. Je vais me faire plaisir avec les cursives.

Antoine Compagnon vient d'écrire Un Été avec Colette, ça peut donner des pistes !

Mara-Jade a écrit:Je ne sais pas si cela peut vous intéresser, je ne suis pas au lycée mais j’aime beaucoup cette œuvre et j'ai trouvé ce cahier pédagogique :

Cahier-journal

Merci, c'est intéressant. Si j'arrive à l'avoir j'y prendrai des idées. J'ai aussi repris mes (nombreux) specimen de la Peau de Chagrin et je suis d'accord avec Jane, franchement, bof. Donc malgré les difficultés sur Colette je pense tenter quand même.

Quelles idées avez-vous pour les cursives? Moi a priori j'avais pensé au Livre de ma mère de Cohen...mais je ne sais pas en fait (et puis c'est le même siècle...mais je crois que finalement on a abandonné cette règle du siècle différent de l'OI, non?)
De toutes façons je veux en proposer plusieurs.

jane pemberley a écrit:Depuis l'an passée, je me faisais une joie de faire La Peau de chagrin. Je me suis fait un week end de relecture et je suis passée de moments où je m'endormais (fuck les passages avec les savants) à des moments où je ricanais (la description des courtisanes, la mort de Raphael en mordant le sein...). Bref, j'ai ouvert Colette dans une vieille édition dénichée à la bibliothèque et bon. C'est pas l'extase non plus mais nettement nettement nettement plus simple. Honnêtement cela ne me touche pas vraiment mais il y aura matière à discussion sur les perspectives autobiographiques et après la Princesse, on va pouvoir se vautrer dans la luxure c'est pas si mal. Pour les Vrilles, bon. Il est certain que cela va leur passer à 15 000. mais au moins, on peut faire plein de médiations avec Hugo et avec La Bruyère d'ailleurs pour Sido. Je vais me faire plaisir avec les cursives.

Je suis en train de lire Mémoires de deux jeunes mariées et franchement, je me demande quelle folie a poussé le Ministère à les proposer aux séries technologiques: cela me tombe des mains.. En revanche, même si le vocabulaire sera difficile, je trouve Sido agréable à lire. Bon, si j'ai une 1G, je ferai peut-être Manon Lescaut mais si j'ai une 1e techno, je ferai Colette.

Pour les cursives, j'ai pensé à 1) Ecabanée de G. Filteau, c'est tout petit, l'histoire d'une jeune femme qui part dans une cabane dans la montagne canadienne (nature, calme.... et volupté mais je ne spoile pas) 2) Hiver à Sokcho de E. Dusapin, tout petit aussi. Une jeune femme un peu désoeuvrée, les relations avec sa mère et avec un dessinateur français qui vient s'inspirer dans cette ville frontière avec la DMZ en corée (beaucoup de chose sur la nature) 3) La Vouivre de Marcel Aymé : ce sera en lien avec La Bruyère pour les passions/la satire mais il y a aussi toute une réflexion sur la nature (forêt du jura) et l'enfance/l'âge adulte. 4) Le grand meaulnes 5) La guerre des boutons : la nature, l'enfance, la famille tout ça tout ça.
Pour l'instant j'en suis là. Je m'asseois avec bonheur sur les bornes bien sûr.
Et je me demande si je vais pas ajouter Un été avec Colette. J'avais fait ça pour Montaigne et certains élèves avaient beaucoup aimé. Ici, cela s'y prête bien puisqu'au final ce sont des chroniques courtes et biographiques, donc en lien avec la forme même de l'oeuvre.

@Aphrodissia non mais c'est clair que les Mémoires des deux jeunes mariées c'est à mouuuuuurir. Je me vois bien faire ça avec des STSS...

jane pemberley a écrit: @Aphrodissia non mais c'est clair que les Mémoires des deux jeunes mariées c'est à mouuuuuurir. Je me vois bien faire ça avec des STSS...

En feuilletant le roman avec une collègue, on a ri nerveusement aux évocations de Bossuet et autres... D'une part ce n'est pas le Balzac le plus passionnant, d'autre part les références rendent le texte inaccessible aux élèves, on n'a que 3h.

jane pemberley a écrit:Pour les cursives, j'ai pensé à 1) Ecabanée de G. Filteau, c'est tout petit, l'histoire d'une jeune femme qui part dans une cabane dans la montagne canadienne (nature, calme.... et volupté mais je ne spoile pas) 2) Hiver à Sokcho de E. Dusapin, tout petit aussi. Une jeune femme un peu désoeuvrée, les relations avec sa mère et avec un dessinateur français qui vient s'inspirer dans cette ville frontière avec la DMZ en corée (beaucoup de chose sur la nature) 3) La Vouivre de Marcel Aymé : ce sera en lien avec La Bruyère pour les passions/la satire mais il y a aussi toute une réflexion sur la nature (forêt du jura) et l'enfance/l'âge adulte. 4) Le grand meaulnes 5) La guerre des boutons : la nature, l'enfance, la famille tout ça tout ça.
Pour l'instant j'en suis là. Je m'asseois avec bonheur sur les bornes bien sûr.
Et je me demande si je vais pas ajouter Un été avec Colette. J'avais fait ça pour Montaigne et certains élèves avaient beaucoup aimé. Ici, cela s'y prête bien puisqu'au final ce sont des chroniques courtes et biographiques, donc en lien avec la forme même de l'oeuvre.

Pareil pour ce que j'ai mis en gras!!  :diable:
Merci pour toutes ces idées je ne connaissais pas certaines d'entre elles. Je vais réfléchir pour compléter cette liste!

Je suis dans le relecture des romans champêtres de George Sand : La Mare au Diable, François le Champi et La Petite Fadette ; ça me semble pas mal pour des techno.

maldoror1 a écrit:Antoine Compagnon vient d'écrire Un Été avec Colette, ça peut donner des pistes !

 HS mais la collection "Un été avec..." est très jolie: petits livres aux couvertures de couleur. J'en ai acheté plusieurs, en partie pour faire joli dans ma bibliothèque.  

ysabel a écrit:Je suis dans le relecture des romans champêtres de George Sand : La Mare au Diable, François le Champi et La Petite Fadette ; ça me semble pas mal pour des techno.

François le Champi est aujourd'hui président de la République...

Caspar a écrit:

maldoror1 a écrit:Antoine Compagnon vient d'écrire Un Été avec Colette, ça peut donner des pistes !

 HS mais la collection "Un été avec..." est très jolie: petits livres aux couvertures de couleur. J'en ai acheté plusieurs, en partie pour faire joli dans ma bibliothèque.  

Ne nous fais pas croire que tu ne les as pas lus !

Bonjour !
Je suis en train de lire Sido et je me demandais quels extraits seraient intéressants à étudier en analyse linéaire. Avez-vous déjà des idées ?

J'ai refilé l'exemplaire reçu à ma mère qui "adore" mais qui trouve qu'il y a beaucoup de vocabulaire inconnu.... Ceci dit dans Balzac c'est pareil!

Par élimination, je pense faire Colette avec des 1STMG. Je ne leur demanderai de lire que quelques nouvelles, les plus accessibles, sur la baie de Somme, la pêche etc. Un groupement sur l'enfance dans la littérature, l'incipit du Chercheur d'or de Le Clézio pour l'E.L du parcours et ce sera tout. La maîtrise de l’œuvre est de toute façon moins importante en techno puisqu'il n'y a pas de dissertation. Pour des 1G, plutôt La Peau de chagrin...

Bonjour,
doit-on considérer Sido et les vrilles de la vignecomme une autobiographie ou une autofiction?
merci

maldoror1 a écrit:

Caspar a écrit:

maldoror1 a écrit:Antoine Compagnon vient d'écrire Un Été avec Colette, ça peut donner des pistes !

 HS mais la collection "Un été avec..." est très jolie: petits livres aux couvertures de couleur. J'en ai acheté plusieurs, en partie pour faire joli dans ma bibliothèque.  

Ne nous fais pas croire que tu ne les as pas lus !

Pas encore mais ça ne saurait tarder...Je n'ai pas Un été avec Colette, ni Un été avec Homère de Sylvain Tesson (mais j'ai Hugo, Machiavel, Proust, Pascal et Montaigne). Ils sont à côté de ma série Avez-vous lu les clasiques ? (pas le même format mais couleurs similaires), que je vous conseille aussi: des classiques résumés en BD humoristiques par Soledad Bravi et Pascale Frey (aux éditions Rue de Sèvres)...et maintenant je vous laisse papoter de Colette et me retire sur la pointe des pieds.

Stephane Réunion a écrit:Bonjour !
Je suis en train de lire Sido et je me demandais quels extraits seraient intéressants à étudier en analyse linéaire. Avez-vous déjà des idées ?

J'aime beaucoup ce passage où elle va courir à 3h du matin dans la campagne, où sa mère l'appelle "beauté, Joyau tout en or".

Pénélope59 a écrit:Bonjour,
doit-on considérer Sido et les vrilles de la vignecomme une autobiographie ou une autofiction?
merci

Est-ce bien important? Il faudrait pour répondre comparer avec exactitude le récit et la vraie vie.