Le Maire et Blanquer en pole position pour réformer l'éducation après la présidentielle

Calypso64 a écrit:

Nixe Nicette a écrit:

Upstart a écrit:J'ai oublié de préciser pour la dernière, le tarif de l'heure de cours particulier ou en groupe (qui peut être réglée en Chèque Emploi Service) est fixé librement par l'enseignant mis en concurrence avec ses collègues (possibilité d'afficher ses diplômes et titres sur un mur de la salle). Ménage de la salle à la charge de l'enseignant ou forfait ménage à 15€.

Pas loin de la réalité dans certains bahuts

Ah ca existe encore ?! Quand j'étais plus jeune en tant que TZR j'étais tombé dans un lycée lors d'un remplacement sur la liste des enseignants avec leur statut : vacataires, certifiés, agrégés : ça m'avait  choquée. C'est cependant le seul établissement (lycée de centre ville)  où j'ai vu une telle liste.

Je rebondissais sur le post humoristique d’Upstart : concrètement oui certains collègues affichent en signature automatique leur corps, leurs activités de formations etc. Ça fait un peu auto-promo je trouve. (Fin de la digression)

Dans mon collège, une collègue a affiché son diplôme de "discipline positive" sur le mur de sa salle...

pseudo-intello a écrit:Dans mon collège, une collègue a affiché son diplôme de "discipline positive" sur le mur de sa salle...

Kèsèkça ?

J'ai suivi une formation 1er niveau, inscrite d'office. Tu vas me faire regretter de ne pas avoir fait le second niveau. Non. Je plaisante.

Et les Open Badges ? Personne ne les a affichés ?

henriette a écrit:Et les Open Badges ? Personne ne les a affichés ?

Ils ne s’affichent pas, mais se portent épinglés au revers du veston.

Nizab a écrit:

pseudo-intello a écrit:Dans mon collège, une collègue a affiché son diplôme de "discipline positive" sur le mur de sa salle...

Kèsèkça ?

La bienveillance  dans toute sa splendeur, y compris dans le vocabulaire. Toute une éducation à refaire... pour les enseignants.

Prezbo a écrit:

henriette a écrit:Et les Open Badges ? Personne ne les a affichés ?

Ils ne s’affichent pas, mais se portent épinglés au revers du veston.

Ah oui, bon sang mais c'est bien sûr !

Enseignant méritant arborant ses open badges:

Le problème c’est qu’avec une inspection et une partie de la formation adepte de cette idéologie du ‘tout va très bien’, il est très peu probable que des changements s’opèrent. Je précise que, pour avoir vécu de nombreuses humiliations à l’école, ainsi que les nombreuses moqueries et l’exclusion dont les enfants différents faisaient l’objet dans les années 80, je suis pour une éducation plus positive et bienveillante, mais pour moi la bienveillance c’est aider chaque enfant a trouver ce qui lui convient et à être épanoui, pas lui mentir sur son niveau (cela dit, être épanoui dans une société qui te dit que si tu es agriculteur ou travailleur manuel tu n’as pas de valeur, et te paie en conséquence, ce n’est pas forcément facile).
L’opinion est également généralement convaincue que ce sont les enseignants qui sont responsables des problèmes de l’éducation nationale, et le Covid n’a rien arrangé.
Je crois davantage en la lutte syndicale, ou de terrain, pour faire changer les choses.

henriette a écrit:

Prezbo a écrit:

henriette a écrit:Et les Open Badges ? Personne ne les a affichés ?

Ils ne s’affichent pas, mais se portent épinglés au revers du veston.

Ah oui, bon sang mais c'est bien sûr !

Enseignant méritant arborant ses open badges:

C'est beau mais c'est lourd à porter !

Sans vouloir casser le moral des collègues de LV2, Macron envisage de permettre aux élèves de remplacer cette dernière par l'apprentissage du code (programmation informatique) dès la 5e. Ayant encadré des CAP sur Pix cette année, inutile de vous dire à quel point j'ai ri (jaune) à la lecture de cette info.
Source

pseudo-intello a écrit:Dans mon collège, une collègue a affiché son diplôme de "discipline positive" sur le mur de sa salle...

Elle doit se sentir à l'hyper avant-garde des précurseurs du phare éclaireur de la new wave. Elle n'est pas trop moquée, j'espère...

Untitled a écrit:Sans vouloir casser le moral des collègues de LV2, Macron envisage de permettre aux élèves de remplacer cette dernière par l'apprentissage du code (programmation informatique) dès la 5e. Ayant encadré des CAP sur Pix cette année, inutile de vous dire à quel point j'ai ri (jaune) à la lecture de cette info.
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Je n'enseigne pas de langue étrangère, mais ton post me casse le moral à moi aussi...

Encore des postes qui vont disparaître, ou bien reconversion forcée au codage ?
Sans compter que les minots et le codage... enfin peut-être que ça se passera très bien, après tout.

maldoror1 a écrit:

Untitled a écrit:Sans vouloir casser le moral des collègues de LV2, Macron envisage de permettre aux élèves de remplacer cette dernière par l'apprentissage du code (programmation informatique) dès la 5e. Ayant encadré des CAP sur Pix cette année, inutile de vous dire à quel point j'ai ri (jaune) à la lecture de cette info.
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Je n'enseigne pas de langue étrangère, mais ton post me casse le moral à moi aussi...

La LV2, devenue LVB au lycée, a failli être virée du tronc commun au moment de la réforme, on a évité de justesse une catastrophe.

C'est déjà dur le dimanche soir mais là on touche le fond ....

Celadon a écrit:Encore des postes qui vont disparaître, ou bien reconversion forcée au codage ?
Sans compter que les minots et le codage... enfin peut-être que ça se passera très bien, après tout.

À mon sens, l'enseignement du code au collège n'a strictement aucun intérêt (à moins qu'il existe des élèves de 6e qui se rêvent déjà développeurs...!). Ça donne surtout le sentiment que tous ces gens ne savent absolument pas de quoi ils parlent... L'article semble confondre enseignement de la programmation et enseignement des bonnes pratiques numériques... Et en l'occurrence, ce dernier devrait faire l'objet d'un vrai créneau dans l'emploi du temps de tous les élèves, dès leur entrée au collège (puisque c'est généralement l'âge auquel ils reçoivent leur premier smartphone...). Mais non, nos têtes pensantes ont préféré opter pour Pix, comme si des élèves de collèges ou de lycée pro allaient prendre sur leur temps libre pour s'autoformer...! Certains de mes élèves de CAP ne savent même pas enregistrer un document sur leur clé USB.

Untitled a écrit:À mon sens, l'enseignement du code au collège n'a strictement aucun intérêt (à moins qu'il existe des élèves de 6e qui se rêvent déjà développeurs...!). Ça donne surtout le sentiment que tous ces gens ne savent absolument pas de quoi ils parlent... L'article semble confondre enseignement de la programmation et enseignement des bonnes pratiques numériques... Et en l'occurrence, ce dernier devrait faire l'objet d'un créneau dans l'emploi du temps de tous les élèves, dès leur entrée au collège (puisque c'est généralement l'âge auquel ils reçoivent leur premier smartphone...). Mais non, nos têtes pensantes ont préféré opter pour Pix, comme si des élèves de collèges ou de lycée pro allaient prendre sur leur temps libre pour s'autoformer...! Certains de mes élèves de CAP ne savent même pas enregistrer un document sur leur clé USB.

Macron a dit cette semaine qu'il n'y avait pas assez de "conseillers d'orientation" donc non, il ne sait pas de quoi il parle en effet.

Caspar a écrit:

maldoror1 a écrit:

Untitled a écrit:Sans vouloir casser le moral des collègues de LV2, Macron envisage de permettre aux élèves de remplacer cette dernière par l'apprentissage du code (programmation informatique) dès la 5e. Ayant encadré des CAP sur Pix cette année, inutile de vous dire à quel point j'ai ri (jaune) à la lecture de cette info.
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Je n'enseigne pas de langue étrangère, mais ton post me casse le moral à moi aussi...

La LV2, devenue LVB au lycée, a failli être virée du tronc commun au moment de la réforme, on a évité de justesse une catastrophe.

Pire que celle de supprimer les maths ?

Caspar a écrit:Macron a dit cette semaine qu'il n'y avait pas assez de "conseillers d'orientation" donc non, il ne sait pas de quoi il parle en effet.

Ahah. Mon dieu qu'ils ont affligeants...

Je pense le contraire : c'est une excellente façon d'apprendre la logique. Je le fais d'ailleurs en projet avec une classe, ils adorent ça et moi aussi.

Et qui pour enseigner ce "code" ? Les professeurs de mathématiques dont on manque ? Ceux de technologie dont on manque également ?
On s'oriente vers une réforme du collège avec création de matières bouche-trous, à l'image de SNT au lycée, où on met des enseignants qui n'ont pas un service complet. Peu importe qu'ils aient les compétences ou pas, pourvu que la garderie des élèves soit assurée.

mgb35 a écrit:

Caspar a écrit:

maldoror1 a écrit:

Untitled a écrit:Sans vouloir casser le moral des collègues de LV2, Macron envisage de permettre aux élèves de remplacer cette dernière par l'apprentissage du code (programmation informatique) dès la 5e. Ayant encadré des CAP sur Pix cette année, inutile de vous dire à quel point j'ai ri (jaune) à la lecture de cette info.
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Je n'enseigne pas de langue étrangère, mais ton post me casse le moral à moi aussi...

La LV2, devenue LVB au lycée, a failli être virée du tronc commun au moment de la réforme, on a évité de justesse une catastrophe.

Pire que celle de supprimer les maths ?

Je n'établis pas vraiment de hiérarchie ici...en tout cas ça aurait certainement permis de supprimer pas mal de postes.

En tout cas, scratch est certainement trop limité pour les 4e/3e. Je pense qu'il faudrait effectivement commencer à enseigner Python et basculer des thèmes de SNT au collège.

Peut-être plutôt revoir les programmes de techno en ce sens ?

angelxxx a écrit:Je pense le contraire : c'est une excellente façon d'apprendre la logique. Je le fais d'ailleurs en projet avec une classe, ils adorent ça et moi aussi.

En effet, l'article précise que ce type d'enseignement existe déjà au collège, adossé aux cours de maths et de technologie, et je n'ai aucun doute sur le fait que ça puisse permettre de développer certaines compétences. Mais l'imposer en lieu et place d'une LV2 ?!
Et puis surtout, au risque de me répéter, il y a à mon sens beaucoup plus urgent sur le plan du numérique... Il y a quelques semaines, une de mes élèves de CAP a envoyé un mail à une entreprise pour une demande de stage. Comme elle se plaignait de ne pas avoir de réponse, je lui ai demandé si elle voulait que l'on regarde ça ensemble : elle avait rédigé l'intégralité de sa demande (qui était donc tronquée) dans la ligne "Objet". Quand je vois ça, je me dis qu'on va au-devant de gros gros gros problèmes...

Cela sera surtout encore une excellente occasion de privatiser une partie de l'enseignement...comme cela se fait déjà pour le code en CM avec un enseignement clé en main signé Xavier Niel...