Communication élèves Pronote

Bonsoir à tous,

J'ai effectué une recherche sur le forum mais je n'ai pas trouvé de sujet similaire au fil que j'ouvre à présent, vous m'excuserez néanmoins s'il existe quelque part.
Je souhaitais avoir votre avis sur les communications avec les élèves via Pronote. Plus le temps passe, plus j'envisage purement et simplement de les bloquer (il me semble que c'est possible). Qu'en pensez-vous ?
Je fais ce constat de plus en plus car les élèves ne savent pas s'exprimer, ne prennent pas la peine de saluer/remercier, sont désobligeants, s'autorisent des paroles déplacées, à des heures improbables...
Je sais bien que, dans l'idéal, il serait plus pertinent de les éduquer à l'usage de l'outil mais je suis fatigué de le faire et je me rends compte de l'inefficacité de ce procédé.
Merci par avance pour vos retours.

Bloquer la communication avec les familles et les élèves, c'est la première chose que je fais en début d'année. Le confinement a donné de bien mauvaises habitudes, notamment celle de laisser penser que nous pouvions être très disponibles. Les élèves peuvent s'organiser pour poser les questions durant la journée, les parents peuvent écrire un mot dans le carnet. Rien ne justifie que cette communication soit traitée dans l'urgence ou l'immédiateté. Au contraire, apprenons à nous ménager, à débrancher la machine le soir (au sens propre comme figuré), sans scrupules.

Je ne réponds pas si le mail est impoli ou envoyé à la dernière minute. C’est plutôt un gain de temps pour moi. Je suis sur plusieurs établissements, pour certaines demandes, je préfère largement qu’ils passent par le mail ou l’ENT.

Je suis d'accord. J'ajoute que si le mail est envoyé à une heure qui ne nous convient pas, rien ne nous oblige à y répondre immédiatement. Je me connecte quand ça m'arrange et je ne consulte pas la messagerie tout le temps. La plupart du temps, je prends connaissance des messages lorsque je remplis le cahier de texte et je réponds quand j'ai le temps après le ou les cours.

On peut configurer Pronote pour ne pas recevoir les messages en dehors des horaires que l'on veut.
On peut aussi configurer pour ne pas recevoir ces messages. Mais parfois cela peut être bien pratique.
Une solution : expliquer en début d'année que l'on ne répondra aux messages que s'il sont "corrects" et à certaines heures.

Mon Pronote envoie un message automatique aux heures de déconnexion, le soir et le weekend. J'ai aussi désactivé les alertes. Du coup je ne vois les messages que si je me rends sur le site et si je choisis de lire les messages en attente. La personne qui m'écrit voit le message d'absence et ne s'attend donc pas à une réponse immédiate.

Seuls les parents peuvent m'envoyer un mail. A part pendant le confinement de 2020, je n'ai jamais donné accès aux élèves à ma messagerie Pronote et je ne l'ai jamais regretté !

Bonjour,
Il me semble que les confinements ont plutôt clarifié les choses et permis de faire une éducation à la communication avec les élèves, que ce soit sur la forme ( objet, formules de politesse, etc..) ou le fond (pertinence des contenus).
PPde 3e,  les élèves et leurs parents peuvent me joindre sur pronote ou par une adresse mail dédiée. Padlet a également une fonction forum (modéré), très utile pour les questions liées au cours.
Je ne constate pas d'abus, je réponds quand je veux, sauf sur le forum sur lequel je suis plus réactif.  
Mon bilan est que, les confinements passés, l'usage s'est régulé et être joignable sans être à disposition me rend bien plus de services que ne me pose de problème (aucun à ce jour). Et j'ai toujours autant de difficulté à joindre les parents qu'il me serait utile de joindre...

Bonjour,

mes élèves peuvent me joindre via Pronotes quand ils le souhaitent, pas de souci. En revanche, ils ne doivent pas s'attendre à une réponse immédiate de ma part (notamment lorsque je reçois des messages à minuit !).
La plupart sont polis mais il est vrai que certains me "balancent" leur travail sans "bonjour", ni "au revoir". Je devrais peut-être les éduquer ou leur faire une remarque... Je vois que certains ici le font... et ils ont raison.