Reconversion professionnelle

Bonjour à tous,

Je me présente, je m'appelle William je suis Ingénieur en Génie Mécanique et cela fait maintenant 10 ans que je travaille dans l'aéronautique (bureau d'études chez Airbus), je suis actuellement en CDI.

Cela fait des années que j'envisage de devenir professeur de Mathématiques, et cette année j'ai envie de franchir le pas, et donc passer le CAPES.

Ma situation familiale est la suivante :
- Marié
- Ma femme est en CDI proche du domicile
- 2 enfants
- Nous habitons dans le Var 83..

Une grosse interrogation demeure : la localisation.... Comment connaître mais chance de rester dans la région ? Ai je déjà des chances ?
C'est un paramètre inconnu qui peut complétement me raviser et ainsi continuer ma carrière dans l'industrie.

Merci à tous pour vos conseils et votres expériences.

Bien cordialement

Pour te donner une idée, voici la carte des barres d'entrées au mouvement interacadémique en mathématiques en 2019 : https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.snes.edu/IMG/pdf/mathematiques_2019.pdf&ved=2ahUKEwji_Yze3_byAhWr4IUKHYlWCegQFnoECCAQAQ&usg=AOvVaw0W1Gh-874O7K_L1OyF5DQG
Le Var en poste fixe est à plus de 400 points, en TZR à plus de 200 points.
Il doit être possible de trouver la même chose pour 2020 et 2021 pour voir si la tendance reste la même.
Fais ensuite le calcul des points que tu auras en tant que néotitulaire avec ta situation familiale et tu auras une idée de tes chances de rester dans le Var.

PS : Je suppose que tu as aussi regardé quel est le salaire d'un enseignant débutant par rapport à celui d'un ingénieur.

Bonjour William,

J'étais ingénieure pendant 10 ans (même situation familiale que toi) et j'ai passé le concours après une année de master meef pour préparer le concours. J'étais stagiaire l'année dernière et cette année je suis titularisée, TZR, dans le département dans lequel j'habite. Pour moi aussi, le critère de la localisation a été décisif dans ma prise de décision de reconversion, et si j'avais été dans un département impossible à avoir pour les profs débutants avec deux enfants, je n'aurais pas envisagé de me reconvertir.

Voici cet outil qui peut t'être utile : https://adherent.snes.edu/Public/indexBarresIntra.php Ca complète le message d'Henriette, tu as un historique du nombre minimal de points nécessaires pour obtenir un poste fixe ou sur ZR, pour chaque département de chaque académie. Toutefois ça ne permet pas de prédire l'avenir...

Il faut savoir que depuis 3 ans il devient de plus en plus difficile d'avoir un poste en mathématiques, à cause de la réforme du lycée : il y a moins d'heures à enseigner en lycée, donc moins de postes offerts en lycée, voire certains collègues de lycée qui se voient obligés de retourner en collège. La loi de l'offre et de la demande fait donc naturellement augmenter le nombre de points mini à avoir pour obtenir un poste.

Bon courage !

Merci pour vos réponses Henriette et Elea.

Henriette : Je n'arrive pas à trouver un barème claire et précis pour pouvoir calculer (même de manière approximative) mes points.

Elea : je pensais que la matière Mathématiques était en grave déficit de professeur et que c'était une matière propice pour obtenir une place non loin...
Qu'elles sont les matières offrant le plus de possibilités ?
Elea es-tu ravie de ta reconversion ? Qu'elles sont tes impressions ?
C'est génial de trouver une personne avec le même parcours que soit .

Cordialement

Bonjour William,
sinon une solution est de passer le CAFEP pour enseigner dans le privé. Il est ainsi plus facile en principe d'avoir un poste pas trop loin de son domicile. Autour de moi, malgré la réforme, les postes en maths sont toujours en tension et dans le privé, on "fait son marché"...
Mais je ne suis pas dans le sud !

Merci Carrie, je pensais que le CAPES permettait aussi d'enseigner dans le privé... les écoles privées sont gérées également par les académies pourtant ?Je suis perdu...

Non le capes permet de travailler dans les établissements publics, le cafep dans les établissements privés.

Il manque beaucoup de professeurs de mathématiques, mais le sud est très demandé, donc dur de l'obtenir en début de carrière même dans cette matière.

Bonjour,

Chose très très importante : les salaires et statuts ont changé pour 2022. 700 euros et des poussières pour les « alternants », 1250 euros/an pour les stages filés !!!!!!!!
Je viens d’apprendre de la part d’une amie que par exemple à l’inspe du Mans il y aurait 6 postes d’alternants le reste ce sera 1250/an. Donc quoi qu’il en soit ce n’est plus ce qu’un stagiaire peut toucher cette année (environ 1400 euros) pour l’année de stage.
Merci Blanquer, ça va faire venir des gens ça !

Merci à tous pour vos réponses ! C'est très gentil de m'aider, merci pour votre temps

Cela fonctionne de la même manière pour enseigner dans une école privée ? Système/barème de point comme le public ? Es ce un système à part ? Puis-je également utiliser les barres de mouvement inter/intra d'académique pour me faire une idée ?

Lis ce fil : https://www.neoprofs.org/t62416-premiere-affectation-dans-le-prive
Puis ce fil : https://www.neoprofs.org/t86242-cafep-comment-se-passe-l-affectation-pour-un-premier-emploi-en-contrat-definitif

Merci Henriette c'est très intéressant .
J'ai en plus effectué toute ma scolarité dans un établissement privé catholique.
J'ai l'impression qu'en optant pour un CAFEP, j'aurai plus de chance d'obtenir une place dans un établissement de mon département, est ce que je me trompe ?

En effet. Par contre, pas forcément un temps plein.

William_83 a écrit:

Elea : je pensais que la matière Mathématiques était en grave déficit de professeur et que c'était une matière propice pour obtenir une place non loin...
Qu'elles sont les matières offrant le plus de possibilités ?
Elea es-tu ravie de ta reconversion ? Qu'elles sont tes impressions ?

Je ne dirai pas que je suis "ravie" de ma reconversion, mais j'en suis satisfaite. Chaque métier a ses avantages et ses inconvénients, et si les avantages du métier de prof sont très visibles de l'extérieur, les inconvénients le sont un peu moins. Un des gros points gênants pour moi, c'est que pour le moment je n'ai pas de poste fixe...J'espère en avoir un "bientôt", cela me permettrait d'être un peu moins précaire sur les emplois du temps, ce qui est important pour moi car j'ai 2 enfants encore petits.

Je ne connais pas le monde de l'enseignement privé, je ne pourrais pas te renseigner là-dessus.
Par contre, regarde bien les différents concours, tu as des concours "3ème concours" : il y a moins d'épreuves et tu peux faire valoir une partie de ton ancienneté dans le secteur privé, donc commencer avec un salaire un peu moins bas.

henriette a écrit:En effet. Par contre, pas forcément un temps plein.

Je ne connais pas spécialement le Var mais en maths, avec un CAFEP, dans beaucoup de régions le temps plein est assuré... On manque tellement de profs...
L'année de mon CAFEP, seuls les "bretons" n'étaient pas assurés d'un poste dans leur coin.

Il vaut mieux, il me semble, que @William_83 soit conscient du risque et le prenne en compte dans son projet de reconversion : je ne sais pas s'il savait que le CAFEP ne garantit pas, contrairement au CAPES, d'avoir un temps plein.
Les barres d'entrées en maths dans le Var sont très hautes, le département est donc visiblement très demandé. Il me semble hasardeux de lui laisser entendre qu'il aura forcément un temps plein.

Merci pour vos retours et expérience.
J'ai l'impression que c'est un parcours du combattant pour devenir professeur...
Quelle serait la meilleure chance pour moi d'obtenir un poste dans mon département ? Un CAPES ou un CAFEP ?
J'ai l'impression que le risque est très important de me retrouver, après mon année de stage, à enseigner dans un établissement très éloigné de chez moi......

Le CAPES te donne le statut de fonctionnaire et te garantit un poste payé à temps plein. Mais le principe du fonctionnariat, c'est d'accepter en retour d'être au service de l'Etat, chargé d'une mission de service public : l'Etat t'envoie là où il a besoin de t'envoyer, en essayant de prendre en compte tes demandes, mais sans garantie de pouvoir le faire.

Merci Henriette.
J'ai rendez vous avec le service de recrutement des écoles privées catholiques, point discuter des tenants et aboutissants de ma reconversion.
Et également avec le service de recrutement pour le public fin septembre.
Je vous tiendrai au courant de mon avancée.
Merci à vous, vous m'avez beaucoup aidé !

Bonjour à tous,
J'ai pris contacte aujourd'hui avec le service de recrutement des enseignants pour l'enseignement privé catholique, ils m'ont beaucoup rassuré sur le fait d'être dans mon département si je priviligié une matière, ils ne peuvent pas le garantir bien sûr mais sa ''''''devrait'''''' le faire.
Concernant les coucours, j'ai le choix entre 'concours externe' et 'troisième concours', lequel me conseillez vous ? Le 'troisieme concours' est t'il plus simple ? Plus light ?
Merci à vous.

Regarde les rapports de jury pour te faire un avis

Le troisième concours a l'énorme avantage de te faire récupérer un peu d'ancienneté de ta précédente carrière :
- un an, lorsque la durée des activités professionnelles est inférieure à six ans ;
- deux ans, lorsque cette durée est comprise entre six ans et neuf ans ;
- trois ans, lorsqu'elle est de neuf ans et plus.

Stangerson a écrit:Bonjour,

Chose très très importante :  les salaires et statuts ont changé pour 2022. 700 euros et des poussières pour les « alternants », 1250 euros/an pour les stages filés !!!!!!!!
Je viens d’apprendre de la part d’une amie que par exemple à l’inspe du Mans il y aurait 6 postes d’alternants le reste ce sera 1250/an. Donc quoi qu’il en soit ce n’est plus ce qu’un stagiaire peut toucher cette année (environ 1400 euros) pour l’année de stage.
Merci Blanquer, ça va faire venir des gens ça !

Sauf que le M2 MEEF étant placé avant le concours, ceux qui ont déjà un vrai master (ou un diplôme de grande école) pourront passer le CAPES et être payés à temps plein sans passer par ce dispositif scélérat.

le 3e concours suppose des conditions d'ancienneté.

William_83 a écrit:Bonjour à tous,
J'ai pris contacte aujourd'hui avec le service de recrutement des enseignants pour l'enseignement privé catholique, ils m'ont beaucoup rassuré sur le fait d'être dans mon département si je priviligié une matière, ils ne peuvent pas le garantir bien sûr mais sa ''''''devrait'''''' le faire.
Concernant les coucours, j'ai le choix entre 'concours externe' et 'troisième concours', lequel me conseillez vous ? Le 'troisieme concours' est t'il plus simple ? Plus light ?
Merci à vous.

Toujours se méfier de l'administration, les promesses n'engagent que ceux qui y croient...
On voit régulièrement passer sur ce forum des gens à qui on avait promis des postes proches / à temps plein qui se retrouvent dans des situations désastreuses parce que ce n'était finalement pas le cas.

bonjour
ayant démissionné en 2015 de l'agreg, j'ai (re)passé le capes en 2019 (je crois) l'année où il n'y avait pas d'oral
malgré un très bon classement, un dossier familial solide (un enfant en garde alternée j'avais fourni tous les papiers demandés) et malgré aussi 15 ans d'ancienneté dansle métier, on m'envoyait faire un stage à 1h40 de chez moi, avec obligation de suivre toutes les formations à Toulouse, comme les enseignants nouveaux dans le métier. J'aime bien apprendre et réfléchir sur mes pratiques c'est pas le souci, mais je devais choisir entre l'année de stage et la garde alternée ; sans aucune garantie pour la première titularisation…
j'ai donc décidé de renoncer au bénéfice du concours
donc ce que je peux répondre à ton post, c'est que si tu vis dans le nord près d'une ville universitaire, ton projet a des chances d'aboutir ; si tu vis dans un coin paumé du sud comme moi, ce sera compliqué…
Vincent