[Lettres] BTS 2

Bonjour à tous,

Je vais avoir pour la première fois des BTS 2 à la rentrée prochaine. Certains d'entre vous auraient-ils des exemples de progression annuelle car je n'ai pas trouvé grand chose en la matière... Merci par avance.

En 2ème année c'est simple: semestre 1 thème 1 et révision des méthodes d'écrit; semestre 2 thème 2. A ajuster en fonction des périodes de stage qui diffèrent selon les séries.

gregforever a écrit:En 2ème année c'est simple: semestre 1 thème 1 et révision des méthodes d'écrit; semestre 2 thème 2. A ajuster en fonction des périodes de stage qui diffèrent selon les séries.

Merci Gregforever. Et au niveau des activités, tu aurais des suggestions à me faire ?

Par activités, tu entends autres qu'exercices scolaires? (travail sur le vocabulaire du thème, analyses de textes, d'images, exercices de méthode..)

Après ça dépend du nombre d'heures du BTS certains n'en n'ont que deux, avec les stages et la fin d'année mi mai, ça va vite.

Oui je me concentre sur l'essentiel (pas "d'activités").

Je vais aussi expérimenter cette nouvelle épreuve du BTS (j'en ai eu la dernière fois en 2005). J'aurais ainsi aussi deux questions : compte tenu du fait que chaque thème peut donner lieu à de multiples problématiques possibles, comment faites-vous pour en couvrir le maximum afin de vous assurer que celle qui sera retenu pour l'épreuve aura au moins été évoqué en cours ? Et quelle place donnez-vous à la bibliographie indicative fournit dans le BO ?

Ça n’a pas d’importance d’avoir fait la problématique de l’épreuve: il faut balayer les grands axes un peu selon tes goûts beaucoup en synthèse des lignes directrices données par les thèmes et leur bibliographie- et surtout qu’ils maîtrisent la technique de l’épreuve.  C’est surtout cela qui est important:  l’épreuve peut porter sur un angle très particulier et pas forcément vu.
Ils doivent avoir des textes en référence qu’ils utiliseront dans la partie personnelle et c’est tout.
Tu peux t’aider des recueils de textes existants pour les thèmes et soit choisir ceux d’entre eux qui te parlent soit les rebidouiller selon tes classes( ils arrivent que certains textes ne sont guère accessibles selon les séries de bts…)

Ce n'est effectivement pas la partie synthèse qui m'inquiète car ils ont le corpus. C'est plus la partie écriture personnelle. Bien qu'ils puissent trouver des arguments dans le corpus du sujet, j'étais un peu inquiet qu'ils ne soient pas en mesure de convoquer d'autres arguments plus personnels. Je vais essayer de cerner le maximum d'orientations possibles. Merci en tout cas pour les conseils.

Merci pour vos retours. En ce qui concerne l'organisation des cours, vous travaillez par séquence, chapitre ou simplement thème 1, thème 2 ? Si certains d'entre vous ont des exemples de progression annuelle, je suis preneur. Merci.

Par thème, divisé en séances. Pour ma part, je trouve les anthologies Étonnants-Classiques chez Flammarion très bien faites.

Pareil pour moi, thème 1 / thème 2.
Pour les "activités", toujours centrer autour de la synthèse et du sujet de réflexion : en début d'année on peut travailler l'intro, le paragraphe de synthèse. J'ai des BTS techno, autant dire très très faibles en culture gé, donc en ce qui me concerne je pars sur du très simple (1 ou 2 textes en début d'année, pour parvenir à 4 docs progressivement).
Pour travailler le sujet de réflexion, c'est toujours bien de proposer un film, ou un livre (si tant est qu'on arrive à les faire lire : je n'ai pas encore la recette).
On peut aussi leur donner des exposés pour leur faire travailler l'oral.

Bonjour,
Je vais avoir des BTS (1) pour la première fois à la rentrée. J'ai quelques questions naïves :
- Faut-il alterner les séances de méthodologie avec les thèmes ? Ou consacrer les premières semaines à la méthodologie?
- Est-ce que l'étude de 3 thèmes est ambitieuse ?
- Propose-t-on une œuvre (assez simple et plutôt contemporaine) pour chaque thème abordé ? Si oui, auriez-vous des titres à me conseiller?
- Donnez-vous du travail à la maison? Je demande ça car on m'a dit que c'était inutile. Les élèves ne les font pas ! :|
- Devons-nous traiter la rédaction du rapport de stage ?
Merci par avance pour vos retours

- Faut-il alterner les séances de méthodologie avec les thèmes ? Ou consacrer les premières semaines à la méthodologie?
Je cumule les 2. Quand j'étudie mon 1er thème (le sport, par exemple), j'attaque avec un premier texte : on travaille la recherche des arguments et des exemples, puis une "mini synthèse" du contenu du texte. Plus tard on avance avec un texte et une image, 2 textes... et ainsi de suite.
- Est-ce que l'étude de 3 thèmes est ambitieuse ?
J'en fais un peu plus mais à chacun de voir : je fais un thème par période, pour varier. Le sport, la presse, l'alimentation du futur ... je tape aussi dans les anciens thèmes pour lesquels on dispose de pas mal de ressources. Ne pas hésiter à aller voir les ressources sur Weblettres, par exemple, il y a beaucoup de choses.
- Propose-t-on une œuvre (assez simple et plutôt contemporaine) pour chaque thème abordé ? Si oui, auriez-vous des titres à me conseiller?
Tout dépend du profil de tes étudiants. Faire lire les miens relève du challenge, mais pourquoi pas ?
- Donnez-vous du travail à la maison? Je demande ça car on m'a dit que c'était inutile. Les élèves ne les font pas !
En effet. En ce qui concerne mes étudiants, aucun espoir pour le travail à la maison. C'est déjà beau s'ils prennent des notes...

sifi a écrit:- Faut-il alterner les séances de méthodologie avec les thèmes ? Ou consacrer les premières semaines à la méthodologie?
Je cumule les 2. Quand j'étudie mon 1er thème (le sport, par exemple), j'attaque avec un premier texte : on travaille la recherche des arguments et des exemples, puis une "mini synthèse" du contenu du texte. Plus tard on avance avec un texte et une image, 2 textes... et ainsi de suite.
- Est-ce que l'étude de 3 thèmes est ambitieuse ?
J'en fais un peu plus mais à chacun de voir : je fais un thème par période, pour varier. Le sport, la presse, l'alimentation du futur ... je tape aussi dans les anciens thèmes pour lesquels on dispose de pas mal de ressources. Ne pas hésiter à aller voir les ressources sur Weblettres, par exemple, il y a beaucoup de choses.
- Propose-t-on une œuvre (assez simple et plutôt contemporaine) pour chaque thème abordé ? Si oui, auriez-vous des titres à me conseiller?
Tout dépend du profil de tes étudiants. Faire lire les miens relève du challenge, mais pourquoi pas ?
- Donnez-vous du travail à la maison? Je demande ça car on m'a dit que c'était inutile. Les élèves ne les font pas !
En effet. En ce qui concerne mes étudiants, aucun espoir pour le travail à la maison. C'est déjà beau s'ils prennent des notes...

Sifi, j'aurais pu rédiger la même réponse que toi ! Initiation à la synthèse à partir d'un texte, puis deux, rédaction d'une introduction, d'un paragraphe, d'une partie entière.
Pour l'écriture personnelle, analyse d'un sujet, recherche d'exemple, d'un plan détaillé...
Je " propose" du travail à la maison, pour les étudiants désireux de le faire. Mais la plupart d'entre eux ont des petits jobs et n'ont guère le temps...

Merci Sifi et Maldoror1 pour vos réponses. Je trouve que c'est une bonne idée de cumuler dès le début de l'année. A priori mes futurs étudiants auraient un niveau assez faible...
Je trouve les thèmes proposés dans les manuels assez intéressants. Ce qui n'est pas évident je trouve est de varier les supports.