TZR 2021-2022

nounouss a écrit:arg!!!!
Hors de question que j'attende 10 ans!!!!!!!!!!!
J'accepte tout, même un collège paumé ou pourri.

C'est un choix ! Mais il faut savoir qu'il est très difficile de sortir d'un poste. J'ai pas mal de copines qui ont accepté un "poste pourri" pour avoir des points et obtenir mieux après... Le problème :elles n'arrivent pas en sortir de leur poste pourri et elles en ont marre !

eleonore69 a écrit:

Moussaillon a écrit:Bonjour à toutes et tous !
C'est reparti pour la 4e année de TZR pour moi également, la 2e dans mon académie actuelle.
J'aimerais néanmoins changer de RAD (qui est à plus de 50 kms de chez moi). Pouvez-vous m'indiquer la démarche à suivre ? Mon syndicat ne répond pas et je n'arrive pas à trouver une information claire et précise.
Faut-il envoyer un courrier motivé à la DIPE ou un mail peut suffire ?
Merci et bon courage pour cette nouvelle période d'attente!

Je viens de vérifier sur un site syndical, tu as bien jusqu'au 30/06 pour faire ta demande.

Oui, en effet, et il fallait passer par Valere (mon syndicat a fini par me répondre). J'ai également demandé un changement de rad. Il n'y a plus qu'à attendre, maintenant

Salut la team TZR,
J'entame ma 4e année de TZR lettres modernes, 3e sur ma zone avec un RAD à 4 Km de chez moi.
Jusqu'à maintenant j'ai toujours eu des AFA avec des heures dans mon RAD + un autre bahut à environ une heure, mais pour la première fois cette année il n'y aura aucun BMP pour moi dans mon RAD donc je sais pas à quoi m'attendre.
Je prie juste pour 1) une AFA et 2) avec des bahuts à une heure max de chez moi.

Perso cette situation commence à me peser, mais je sais que je suis partie pour 10 ans minimum.

Courage à tous !

cupoftea a écrit:Salut la team TZR,
J'entame ma 4e année de TZR lettres modernes, 3e sur ma zone avec un RAD à 4 Km de chez moi.
Jusqu'à maintenant j'ai toujours eu des AFA avec des heures dans mon RAD + un autre bahut à environ une heure, mais pour la première fois cette année il n'y aura aucun BMP pour moi dans mon RAD donc je sais pas à quoi m'attendre.
Je prie juste pour 1) une AFA et 2) avec des bahuts à une heure max de chez moi.

Perso cette situation commence à me peser, mais je sais que je suis partie pour 10 ans minimum.

Courage à tous !

Bonjour,

Je trouve que c'est pesant entre le 25/06 et le 15/07 : on ne sait pas ce qui va nous arriver et on psychote...

eleonore69 a écrit:

nounouss a écrit:arg!!!!
Hors de question que j'attende 10 ans!!!!!!!!!!!
J'accepte tout, même un collège paumé ou pourri.

C'est un choix ! Mais il faut savoir qu'il est très difficile de sortir d'un poste. J'ai pas mal de copines qui ont accepté un "poste pourri" pour avoir des points et obtenir mieux après... Le problème :elles n'arrivent pas en sortir de leur poste pourri et elles en ont marre !

Même constat autour de moi et on accumule plus de points en étant TZR.

Une collègue TZR a joué tous ses points "tout poste dans le DPT": après plusieurs années de TZR elle a un poste fixe, dans un collège avec un complément de service dans un autre collège à une 50taine de Km..
Pour ma part, je préfère aussi être TZR qu'obtenir un poste qui ne me convient pas et duquel j'aurai du mal à sortir.

eleonore69 a écrit: Je trouve que c'est pesant entre le 25/06 et le 15/07  : on ne sait pas ce qui va nous arriver et on psychote...

Tout à fait d’accord! Je trouve aussi dommage que certaines académies fassent l’effort de publier les résultats le jour de la fin des cours (Amiens, par exemple) et d’autres, non (Nantes, par exemple...). Ce n’est pas du tout la même situation pour nous d’avoir une réponse le 6 juillet ou le 16.

Floréale a écrit:

eleonore69 a écrit: Je trouve que c'est pesant entre le 25/06 et le 15/07  : on ne sait pas ce qui va nous arriver et on psychote...

Tout à fait d’accord! Je trouve aussi dommage que certaines académies fassent l’effort de publier les résultats le jour de la fin des cours (Amiens, par exemple) et d’autres, non (Nantes, par exemple...). Ce n’est pas du tout la même situation pour nous d’avoir une réponse le 6 juillet ou le 16.

Chez nous on avait les résultats (pour la majorité des TZR) le 12-13  juillet jusqu'en 2019. L'année dernière avec le covid et la disparition des syndicats des commissions d'affectation, c'est devenu très compliqué ! Finalement, l'établissement m'avait téléphoné vers le 15-16 juillet. dans le bahut où j'étais cette année il reste des heures, alors  si je suis prévenue tardivement ce n'est pas grave je sais quel service m'attend , par contre si je n'obtenais  pas ces heures : galère assurée car la plupart des établissement ferment après le 14/07

Je te souhaite d’être dans la première situation! Moi j’ai perdu mon poste parce qu’une collègue l’a obtenu au mouvement. Du coup c’est l’inconnu. J’ai l’impression d’être revenue 7 ans en arrière, lors de ma première affectation en tant que TZR. Et en plus il faut attendre le 16. Dur dur d'être serein.e en cette période...

Floréale a écrit:Je te souhaite d’être dans la première situation! Moi j’ai perdu mon poste parce qu’une collègue l’a obtenu au mouvement. Du coup c’est l’inconnu. J’ai l’impression d’être revenue 7 ans en arrière, lors de ma première affectation en tant que TZR. Et en plus il faut attendre le 16. Dur dur d'être serein.e en cette période...

je compâtis !

Quelqu'un connaît-il la date de publication des résultats pour l'académie de Poitiers ?

eleonore69 a écrit:

Bonjour,

Je trouve que c'est pesant entre le 25/06 et le 15/07  : on ne sait pas ce qui va nous arriver et on psychote...

Oui c'est Infernal.
Et encore, l'an dernier j'ai été avertie de ma mutation le 27 Août (avec une affection en lycée pour la première fois de ma carrière, forcément).
J'espère que c'était uniquement à cause du covid et que ça ne se reproduira pas cette année (croisons les doigts).
Quelqu'un a des infos sur la date à laquelle ça devrait commencer à tomber dans l'académie de Besançon ?

Bonjour à tous les Travailleurs Zélés et Résignés,

Quatrième année de TZR en Lettres Modernes pour ma part. Trois années d'AFA au sein de mon établissement de rattachement avec un complément de service tournant (ce serait dommage d'être TZR et de ne pas faire la tournée des bahuts de la ZR quand même...). L'année dernière, j'ai tiré le gros lot avec AFA sur collège ET lycée ; je me suis mis une pression de dingue (quelle idée aussi...) pour finir en burnout au mois de décembre...

Ce que le tézédariat t'apprend :

- Enseigner dans un établissement où tu as déjà enseigné les années précédentes et au sein d'un nouvel établissement, ce n'est pas le même métier. La différence est telle que j'avais l'impression d'être en vacances quand je donnais cours au sein de mon RAD.

- Tu as plus de chances de croiser une licorne dans un couloir d'un de tes bahuts que de voir figurer l'ISSR sur ta fiche de paye.

- A préparer tes progressions à l'arrache car on te renseigne sur tes niveaux fin août.

- A préparer 18h de cours par semaine parce que tu as été affecté sur deux bahuts et que tes collègues n'ont pas pris la peine de se mettre d'accord entre eux lors de la répartition des niveaux.

- A faire passer ta santé avant ton travail même si cela signifie que tes cours ne seront pas à la hauteur de tes exigences. (Pour ma part, il m'aura fallu un burnout pour intégrer cette leçon...)

- La nuit, c'est fait pour dormir et non pour finir tes prep' de cours. "Un bon professeur est un professeur qui dort", pour citer le père Pennac...

- A consulter I-prof tous les jours pour connaître ton affectation car le rectorat se contentera d'envoyer un courrier une semaine avant la rentrée.

- Selon les bahuts, être intégré dans l'équipe et considéré comme un professeur à part entière ou, si tu as moins de chance, être traité comme un bouche-trou à qui on file un EDT ubuesque avec changement de salle toutes les heures ou remisage dans la salle fraîchement rénovée en 1980. (Tu sais bien, cette salle mal isolée, avec tableau à craie, et dont l'ordinateur démarre une fois sur cinq.)

- A accepter d'avoir des opportunités salariales et une progression de carrière moins intéressantes que celles de tes collègues affectés sur poste fixe.

- A connaître tes droits et les faire respecter car oui, tu en as, mais on ne les respectera pas systématiquement. (Décharges horaires, frais de repas, frais de déplacement, ISSR si remplacement de courte ou moyenne durée...)

- Le rectorat valorise les TZR lors de la phase intra. Non, je plaisante, cela dépend des académies et dans la mienne, avoir des enfants rapporte beaucoup, beaucoup, plus... A tel point qu'au bout de dix années de service en tant que TZR, tu passeras derrière un néotit' ayant deux enfants...

- La politique actuelle n'étant pas à l'ouverture de postes, tu as plutôt intérêt à apprendre à t’accommoder de ton affectation de TZR, demander une mutation dans une académie plus ouverte, envisager un poste à l'étranger... Ou une reconversion... C'est bien la reconversion aussi, parce qu'enseigner c'est bien, mais exercer sa vocation dans de bonnes conditions, c'est mieux...

- Bref, tu l'auras compris, tu joues à la loterie chaque année et en sors souvent perdant, mais si tu survis à ce bizutage et que ta motivation reste intacte, tu auras appris à enseigner dans tout type d'établissement, devant tout type de public. Bref, tu seras Professeur.

Bonne chance à tous...

eleonore69 a écrit:

Floréale a écrit:

eleonore69 a écrit: Je trouve que c'est pesant entre le 25/06 et le 15/07  : on ne sait pas ce qui va nous arriver et on psychote...

Tout à fait d’accord! Je trouve aussi dommage que certaines académies fassent l’effort de publier les résultats le jour de la fin des cours (Amiens, par exemple) et d’autres, non (Nantes, par exemple...). Ce n’est pas du tout la même situation pour nous d’avoir une réponse le 6 juillet ou le 16.

Chez nous on avait les résultats (pour la majorité des TZR) le 12-13  juillet jusqu'en 2019. L'année dernière avec le covid et la disparition des syndicats des commissions d'affectation, c'est devenu très compliqué ! Finalement, l'établissement m'avait téléphoné vers le 15-16 juillet. dans le bahut où j'étais cette année il reste des heures, alors  si je suis prévenue tardivement ce n'est pas grave je sais quel service m'attend , par contre si je n'obtenais  pas ces heures : galère assurée car la plupart des établissement ferment après le 14/07

Oui, affectations très compliquées lors de la rentrée dernière... Personnellement, je n'ai reçu mon affectation (pas des plus longues, d'ailleurs) que le 9 septembre... Pour commencer le 19, je crois.
J'espère vraiment moins attendre cette année, non pas que ce soit dérangeant, mais en termes d'organisation et de préparations de cours, ce n'est vraiment pas l'idéal ! Courage à toutes et tous.

Chawan974 a écrit:Bonjour à tous les Travailleurs Zélés et Résignés,

Quatrième année de TZR en Lettres Modernes pour ma part. Trois années d'AFA au sein de mon établissement de rattachement avec un complément de service tournant (ce serait dommage d'être TZR et de ne pas faire la tournée des bahuts de la ZR quand même...). L'année dernière, j'ai tiré le gros lot avec AFA sur collège ET lycée ; je me suis mis une pression de dingue (quelle idée aussi...) pour finir en burnout au mois de décembre...

Ce que le tézédariat t'apprend :

- Enseigner dans un établissement où tu as déjà enseigné les années précédentes et au sein d'un nouvel établissement, ce n'est pas le même métier. La différence est telle que j'avais l'impression d'être en vacances quand je donnais cours au sein de mon RAD.

- Tu as plus de chances de croiser une licorne dans un couloir d'un de tes bahuts que de voir figurer l'ISSR sur ta fiche de paye.

- A préparer tes progressions à l'arrache car on te renseigne sur tes niveaux fin août.

- A préparer 18h de cours par semaine parce que tu as été affecté sur deux bahuts et que tes collègues n'ont pas pris la peine de se mettre d'accord entre eux lors de la répartition des niveaux.

- A faire passer ta santé avant ton travail même si cela signifie que tes cours ne seront pas à la hauteur de tes exigences. (Pour ma part, il m'aura fallu un burnout pour intégrer cette leçon...)

- La nuit, c'est fait pour dormir et non pour finir tes prep' de cours. "Un bon professeur est un professeur qui dort", pour citer le père Pennac...

- A consulter I-prof tous les jours pour connaître ton affectation car le rectorat se contentera d'envoyer un courrier une semaine avant la rentrée.

- Selon les bahuts, être intégré dans l'équipe et considéré comme un professeur à part entière ou, si tu as moins de chance, être traité comme un bouche-trou à qui on file un EDT ubuesque avec changement de salle toutes les heures ou remisage dans la salle fraîchement rénovée en 1980. (Tu sais bien, cette salle mal isolée, avec tableau à craie, et dont l'ordinateur démarre une fois sur cinq.)

- A accepter d'avoir des opportunités salariales et une progression de carrière moins intéressantes que celles de tes collègues affectés sur poste fixe.

- A connaître tes droits et les faire respecter car oui, tu en as, mais on ne les respectera pas systématiquement. (Décharges horaires, frais de repas, frais de déplacement, ISSR si remplacement de courte ou moyenne durée...)

- Le rectorat valorise les TZR lors de la phase intra. Non, je plaisante, cela dépend des académies et dans la mienne, avoir des enfants rapporte beaucoup, beaucoup, plus... A tel point qu'au bout de dix années de service en tant que TZR, tu passeras derrière un néotit' ayant deux enfants...

- La politique actuelle n'étant pas à l'ouverture de postes, tu as plutôt intérêt à apprendre à t’accommoder de ton affectation de TZR, demander une mutation dans une académie plus ouverte, envisager un poste à l'étranger... Ou une reconversion... C'est bien la reconversion aussi, parce qu'enseigner c'est bien, mais exercer sa vocation dans de bonnes conditions, c'est mieux...

- Bref, tu l'auras compris, tu joues à la loterie chaque année et en sors souvent perdant, mais si tu survis à ce bizutage et que ta motivation reste intacte, tu auras appris à enseigner dans tout type d'établissement, devant tout type de public. Bref, tu seras Professeur.

Bonne chance à tous...

Tellement vrai !
en 2019-2020 je faisais un complément de service de 5heures dans un lycée plutôt éloigné de mon domicile. Bref je n'existais pas. On m'avait collé dans une salle de physique avec des paillasses  (cela sentait terriblement mauvais et puis je suis  prof.d'histoire-géo!) et dans une salle d'arts plastiques en sous-sol qui donnait sur la rue et où il faisait un froid de canard.
Et puis, tu as oublié le : tu vas te décider à passer le concours? Ou bien : tu es une vraie collègue ? (le TZR n'est pas un vrai collègue pour certains !)

Chawan974 a écrit:Bonjour à tous les Travailleurs Zélés et Résignés,

Quatrième année de TZR en Lettres Modernes pour ma part. Trois années d'AFA au sein de mon établissement de rattachement avec un complément de service tournant (ce serait dommage d'être TZR et de ne pas faire la tournée des bahuts de la ZR quand même...). L'année dernière, j'ai tiré le gros lot avec AFA sur collège ET lycée ; je me suis mis une pression de dingue (quelle idée aussi...) pour finir en burnout au mois de décembre...

Ce que le tézédariat t'apprend :

- Enseigner dans un établissement où tu as déjà enseigné les années précédentes et au sein d'un nouvel établissement, ce n'est pas le même métier. La différence est telle que j'avais l'impression d'être en vacances quand je donnais cours au sein de mon RAD.

- Tu as plus de chances de croiser une licorne dans un couloir d'un de tes bahuts que de voir figurer l'ISSR sur ta fiche de paye.

- A préparer tes progressions à l'arrache car on te renseigne sur tes niveaux fin août.

- A préparer 18h de cours par semaine parce que tu as été affecté sur deux bahuts et que tes collègues n'ont pas pris la peine de se mettre d'accord entre eux lors de la répartition des niveaux.

- A faire passer ta santé avant ton travail même si cela signifie que tes cours ne seront pas à la hauteur de tes exigences. (Pour ma part, il m'aura fallu un burnout pour intégrer cette leçon...)

- La nuit, c'est fait pour dormir et non pour finir tes prep' de cours. "Un bon professeur est un professeur qui dort", pour citer le père Pennac...

- A consulter I-prof tous les jours pour connaître ton affectation car le rectorat se contentera d'envoyer un courrier une semaine avant la rentrée.

- Selon les bahuts, être intégré dans l'équipe et considéré comme un professeur à part entière ou, si tu as moins de chance, être traité comme un bouche-trou à qui on file un EDT ubuesque avec changement de salle toutes les heures ou remisage dans la salle fraîchement rénovée en 1980. (Tu sais bien, cette salle mal isolée, avec tableau à craie, et dont l'ordinateur démarre une fois sur cinq.)

- A accepter d'avoir des opportunités salariales et une progression de carrière moins intéressantes que celles de tes collègues affectés sur poste fixe.

- A connaître tes droits et les faire respecter car oui, tu en as, mais on ne les respectera pas systématiquement. (Décharges horaires, frais de repas, frais de déplacement, ISSR si remplacement de courte ou moyenne durée...)

- Le rectorat valorise les TZR lors de la phase intra. Non, je plaisante, cela dépend des académies et dans la mienne, avoir des enfants rapporte beaucoup, beaucoup, plus... A tel point qu'au bout de dix années de service en tant que TZR, tu passeras derrière un néotit' ayant deux enfants...

- La politique actuelle n'étant pas à l'ouverture de postes, tu as plutôt intérêt à apprendre à t’accommoder de ton affectation de TZR, demander une mutation dans une académie plus ouverte, envisager un poste à l'étranger... Ou une reconversion... C'est bien la reconversion aussi, parce qu'enseigner c'est bien, mais exercer sa vocation dans de bonnes conditions, c'est mieux...

- Bref, tu l'auras compris, tu joues à la loterie chaque année et en sors souvent perdant, mais si tu survis à ce bizutage et que ta motivation reste intacte, tu auras appris à enseigner dans tout type d'établissement, devant tout type de public. Bref, tu seras Professeur.

Bonne chance à tous...

Ben oui, cela fait partie des charmes de la fonction !

Chawan974 a écrit:Bonjour à tous les Travailleurs Zélés et Résignés,

Quatrième année de TZR en Lettres Modernes pour ma part. Trois années d'AFA au sein de mon établissement de rattachement avec un complément de service tournant (ce serait dommage d'être TZR et de ne pas faire la tournée des bahuts de la ZR quand même...). L'année dernière, j'ai tiré le gros lot avec AFA sur collège ET lycée ; je me suis mis une pression de dingue (quelle idée aussi...) pour finir en burnout au mois de décembre...

Ce que le tézédariat t'apprend :

- Enseigner dans un établissement où tu as déjà enseigné les années précédentes et au sein d'un nouvel établissement, ce n'est pas le même métier. La différence est telle que j'avais l'impression d'être en vacances quand je donnais cours au sein de mon RAD.

- Tu as plus de chances de croiser une licorne dans un couloir d'un de tes bahuts que de voir figurer l'ISSR sur ta fiche de paye.

- A préparer tes progressions à l'arrache car on te renseigne sur tes niveaux fin août.

- A préparer 18h de cours par semaine parce que tu as été affecté sur deux bahuts et que tes collègues n'ont pas pris la peine de se mettre d'accord entre eux lors de la répartition des niveaux.

- A faire passer ta santé avant ton travail même si cela signifie que tes cours ne seront pas à la hauteur de tes exigences. (Pour ma part, il m'aura fallu un burnout pour intégrer cette leçon...)

- La nuit, c'est fait pour dormir et non pour finir tes prep' de cours. "Un bon professeur est un professeur qui dort", pour citer le père Pennac...

- A consulter I-prof tous les jours pour connaître ton affectation car le rectorat se contentera d'envoyer un courrier une semaine avant la rentrée.

- Selon les bahuts, être intégré dans l'équipe et considéré comme un professeur à part entière ou, si tu as moins de chance, être traité comme un bouche-trou à qui on file un EDT ubuesque avec changement de salle toutes les heures ou remisage dans la salle fraîchement rénovée en 1980. (Tu sais bien, cette salle mal isolée, avec tableau à craie, et dont l'ordinateur démarre une fois sur cinq.)

- A accepter d'avoir des opportunités salariales et une progression de carrière moins intéressantes que celles de tes collègues affectés sur poste fixe.

- A connaître tes droits et les faire respecter car oui, tu en as, mais on ne les respectera pas systématiquement. (Décharges horaires, frais de repas, frais de déplacement, ISSR si remplacement de courte ou moyenne durée...)

- Le rectorat valorise les TZR lors de la phase intra. Non, je plaisante, cela dépend des académies et dans la mienne, avoir des enfants rapporte beaucoup, beaucoup, plus... A tel point qu'au bout de dix années de service en tant que TZR, tu passeras derrière un néotit' ayant deux enfants...

- La politique actuelle n'étant pas à l'ouverture de postes, tu as plutôt intérêt à apprendre à t’accommoder de ton affectation de TZR, demander une mutation dans une académie plus ouverte, envisager un poste à l'étranger... Ou une reconversion... C'est bien la reconversion aussi, parce qu'enseigner c'est bien, mais exercer sa vocation dans de bonnes conditions, c'est mieux...

- Bref, tu l'auras compris, tu joues à la loterie chaque année et en sors souvent perdant, mais si tu survis à ce bizutage et que ta motivation reste intacte, tu auras appris à enseigner dans tout type d'établissement, devant tout type de public. Bref, tu seras Professeur.

Bonne chance à tous...

Bonjour ! Je n’ai jamais vérifié la présence de l’ISSR et sa valeur, vous le faites ? Si oui, comment procédez vous svp ?

Regarde sur ta fiche de paye, c'est le code 200702. C'est par jour, en fonction de la distance RAD/Affectation.
La secrétaire de l'établissement d'affectation m'envoie une copie des tableaux mensuels qu'elle remplit et fait signer au chef.

Bonjour, quelqu'un connaîtrait la date de publication RAD pour l'académie de Lille ? Le SNES a dit aujourd'hui, mais vu ce que vous écrivez, je me demande si ce sera pas plutôt la semaine prochaine..

Wow, je viens de lire tout le fil et je suis épatée, en 3 ans de TZR, je n’ai JAMAIS eu mon affectation en juillet, toujours plutôt début septembre, même quand c’était une AFA ou un congé maternité (donc prévisible). J’espère que ce sera différent cette année. C’est vraiment fatigant d’attendre et de ne pas savoir ce qu’il va advenir de nous tout l’été.

Académie-Orléans Tours en mathématiques : les établissements de rattachement sont sur I-prof

Je m'invite sur le fil.
Je vais le suivre avec attention.

Je vous rejoins l'an prochain , dans 2 mois.

Bienvenue

Je ne t’avais pas reconnu avec cet avatar !

Les commémorations sont finies, Louise est en taule. Mais elle reviendra :sourit:

Ha@_x a écrit:Je m'invite sur le fil.
Je vais le suivre avec attention.

Je vous rejoins l'an prochain , dans 2 mois.

Je croise les doigts pour que tu sois affecté en juillet. C’est possible dans l’académie.