Sans Famille, texte abrégé 5e "Vivre avec autrui"

Bonjour à tous !

Je me suis lancée dans la création d'un chapitre sur Sans Famille, version abrégée.
Je trouve l'histoire superbe, le film adapté également et désirais faire faire la découverte à mes 5e.

C'est un chapitre principalement basé sur la lecture en classe (professorale / élèves) et sur des activités de compréhension.
J'ai bien sûr intégré quelques points de grammaire.

Je sèche totalement sur l'évaluation finale. Généralement je m'inspire des sujets type brevet avec une partie compréhension de texte/grammaire/réécriture puis expression écrite.

Qui aurait, dans ses travaux, un sujet pouvant fonctionner avec le thème "La vie en société (avec autrui)" ??

Merci d'avance.
Audrey

Audrey231184 a écrit:
J'ai bien sûr intégré quelques points de grammaire.

Je réagis au "bien sûr" pour rappeler que le fonctionnement en séquences n'est pas obligatoire.

Je sèche totalement sur l'évaluation finale.

Tu peux poser quelques questions de synthèse sur l’œuvre et les personnages.

Bonjour Provence.

Merci pour ta réponse.
Si je suis ton conseil, le DS n'aura plus la même "saveur" ... J'aime bien fonctionner avec un texte inconnu / questions de compréhension & grammaire / réécriture
+ expression écrite si possible...

Je pourrais peut-être prendre une autre oeuvre, qui prolongerait les thèmes rencontrés dans Sans famille... Mais je sèche, et je suis bien fatiguée (Nous en sommes en vacances pourtant !!! )

Merci d'avance à ceux qui prendront un peu de leur temps.

Pour t'aider, il faudrait déjà savoir ce que tu as étudié dans ton chapitre.

Ce chapitre sera l'occasion de faire l'étude de l'oeuvre intégrale en classe, avec lectures professorales / lectures d'élèves puis activités basées sur la compréhension.

Les points de langue / vocabulaire sont les suivants :
- Narrateur et points de vue
- Fonctions et degrés des adjectifs
- Les expansions du nom
- Le vocabulaire de l'émotion
- Les adverbes
- La négation
- Rappel sur les classes grammaticales

Nous visionnerons le film sorti en 2018 en fin de chapitre.

Bonjour Audrey,

Si tu cherches un texte "inédit" à proposer en éval, je te conseille de regarder du côté des Misérables, tout simplement (Cosette, Gavroche...). Il ya sans doute aussi de quoi trouver dans Oliver Twist ou des nouvelles de Maupassant comme "Le Papa de Simon"... me vient également en tête le texte de Le Clézio où un vieil homme apprend à lire à un enfant, Mondo (jamais lu en entier, mais l'extrait lu m'a fait penser à la scène où Rémi apprend à lire grâce à Vitalis).

Très bon choix, je voulais le faire en 6e, mais une partie de mes élèves l'a déjà fait en primaire.

Merci Mara-Jade !

J'avais pensé à Gavroche effectivement...
Mondo a l'air pas mal au niveau ressemblance, merci !!

Dommage que ton chapitre ne se soit pas fait... Tu auras d'autres occasions, je l'espère !

Sans famille est superbe et le film est magnifique !