exercice d'étymologie

Je me rends compte que je donne tjs le même type d'exercice d'étymologie, et même s'ils aiment bcp parce que j'invente des phrases complètement stupides qui les mettent en scène, j'aimerais varier un peu...Comment faites-vous, vous?

il y a des fiches dans le cahier "le vocabulaire par les exercices", de bordas (6°)

Choupinette, tu parlais pour le français ou le latin ?

en latin, bien entendu, j'ai pas posté au bon endroit??? mes exercices consistent trop souvent à leur donner des phrases à trou où ils doivent toruver le mot manquant en s'aidant de la liste de vocabulaire latin qu'ils doivent apprendre... d'autres pratiques?

Je fais de l'étymologie à chaque fois que je fais un peu de vocabulaire : "quels mots ça a donné en français ?" et on voit aussi dans les autres langues (quand ça me vient !). On étudie aussi les mots de la même famille en latin.

Pour une activité exclusivement consacré à l'étymologie, je fais des marguerites : au centre de la fleur, le mot latin et les élèves doivent écrire dans chaque pétale un mot français qui en est issu.
Et sinon, les phrases à trous...

Lody a écrit:Je fais de l'étymologie à chaque fois que je fais un peu de vocabulaire : "quels mots ça a donné en français ?" et on voit aussi dans les autres langues (quand ça me vient !). On étudie aussi les mots de la même famille en latin.

Pour une activité exclusivement consacré à l'étymologie, je fais des marguerites : au centre de la fleur, le mot latin et les élèves doivent écrire dans chaque pétale un mot français qui en est issu.
Et sinon, les phrases à trous...

c'est mignon la marguerite, j'y repenserai (même si je n'ai aucun don en dessin... bah, on ne peut pas être parfait )

Ah, c'est original, le coup de la marguerite !
(ça me fait penser aux formations qu'on nous impose chaque année. )
Sinon pour l'étymologie, je procède un peu comme Lody : je leur demande à chaque fois ce qu'a pu donner le mot en français.
Chez Magnard, il y a aussi un petit personnage appelé Etymon. J'aime bien.

D'ailleurs, si quelqu'un connaissait un livre d'étymologie accessible pour les collégiens, ce serait génial !

J'ai vu passer un document sur l'étymologie qui était assez bien fait quand on faisait le tri pour la BDD (mais ça ne se limitait pas au latin : il y avait des mots d'origine arabe, allemande, anglaise...) et je n'arrive pas à remettre la main dessus. Je ne sais plus le niveau pour lequel il était destiné, et il me semble que c'était une collègue belge qui l'avait envoyé.

Lody a écrit:Je fais de l'étymologie à chaque fois que je fais un peu de vocabulaire : "quels mots ça a donné en français ?" et on voit aussi dans les autres langues (quand ça me vient !). On étudie aussi les mots de la même famille en latin.

Pareil, et systématiquement. Sinon, j'utilise parfois (quand j'en ai le temps) les fiches schématisées sous forme d'arborescences du Robert historique : passionnant et très instructif!

Dwarf a écrit:les fiches schématisées sous forme d'arborescences du Robert historique : passionnant et très instructif!

Idée à remanier pour moi ! Mais bonne idée, oui !

Leil a écrit:

Dwarf a écrit:les fiches schématisées sous forme d'arborescences du Robert historique : passionnant et très instructif!

Idée à remanier pour moi ! Mais bonne idée, oui !

J'avais retenu les vingt-neuf plus importantes (je peux les donner pour celles et ceux que ça intéresse). D'excellentes synthèses qui mettent en perspective beaucoup de mots dont les élèves n'auraient pas spontanément associé l'étymologie.

Lody a écrit:Je fais de l'étymologie à chaque fois que je fais un peu de vocabulaire : "quels mots ça a donné en français ?" et on voit aussi dans les autres langues (quand ça me vient !). On étudie aussi les mots de la même famille en latin.

oui, je le fais aussi, sauf que je ne connais aucune autre langue ....

Dwarf a écrit:

Leil a écrit:

Dwarf a écrit:les fiches schématisées sous forme d'arborescences du Robert historique : passionnant et très instructif!

Idée à remanier pour moi ! Mais bonne idée, oui !

J'avais retenu les vingt-neuf plus importantes (je peux les donner pour celles et ceux que ça intéresse). D'excellentes synthèses qui mettent en perspective beaucoup de mots dont les élèves n'auraient pas spontanément associé l'étymologie.

(ça suffit là? ou il en faut plus?)

choupinette a écrit:

(ça suffit là? ou il en faut plus?)

Heulà!!! Point trop n'en faut, ma Choup'!!!

Bon, je te tape ça quand j'ai le temps...

Pour de l'étymologie sur les dieux et la mythologie, il y a une page pas mal dans le Fleur d'encre 6ème (l'ancien, pas le nouveau).
Sinon, je fais pareil que vous et c'est vrai que j'aimerais aussi diversifier un peu. J'aime bien aussi le coup de la marguerite!
On peut aussi fabriquer un mot croisé (idée comme ça que je n'ai pas expérimenté encore, mais une collègue d'anglais m'a indiqué un site facile pour en créer: taper "puzzle maker" dans google: on tape ses définitions et il sort la grille et les déf, c'est imprimable, donc ça change de hot potatoes)

Il y a des trucs sympas dans un petit bouquin qui s'appelle L'étymologie en jeux (D. & S. Lamaison, ellipses, Bloc-notes) ; on peut s'en servir en particulier pour proposer des devinettes, du genre "Quel rapport y a-t-il entre le singulier et un sanglier? un chrétien et un crétin?"

Cécilia a écrit:Il y a des trucs sympas dans un petit bouquin qui s'appelle L'étymologie en jeux (D. & S. Lamaison, ellipses, Bloc-notes) ; on peut s'en servir en particulier pour proposer des devinettes, du genre "Quel rapport y a-t-il entre le singulier et un sanglier? un chrétien et un crétin?"

Et quelles sont les réponses à ces deux questions s'il te plait ?

Le p'tit nom du sanglier, c'est singularis porcus, rapport à ses moeurs peu conviviales ; et c'est la notion d'innocence qui rapproche crétin et chrétien - le premier étant une déformation patoisante du second. Trop fort, hein?
Attends, un dernier pour la route : pavillon et papillon... parce que "la toile des tentes vibrant au vent ressemble aux ailes d'un papillon", dit le bouquin.

Cécilia a écrit:Il y a des trucs sympas dans un petit bouquin qui s'appelle L'étymologie en jeux (D. & S. Lamaison, ellipses, Bloc-notes) ; on peut s'en servir en particulier pour proposer des devinettes, du genre "Quel rapport y a-t-il entre le singulier et un sanglier? un chrétien et un crétin?"

Oh, merci beaucoup ! Je file le commander !