Décharge dans le second degré

Bonjour à tous,
Tout d'abord, j'espère poster au bon endroit. Désolée par avance si ce n'est pas le cas!
Est-il envisageable d'obtenir une sorte de décharge d'heures d'enseignement (4h par exemple, soit 1 classe pour ma discipline), afin d'intervenir dans un dispositif d'aide aux élèves en très grandes difficultés (les bases de la lecture entre autres)?
Je sature ces derniers temps et cherche une échappatoire à mes 18 heures! (Ne me parlez pas d'agreg, d'accord! :p)
Merci pour vos retours.

Rien n'empêche a priori ton principal d'inclure de telles heures dans ton service si la dotation le permet (et avec des si…). Je connais un collègue qui a ainsi pu avoir 3 classes en maths alors qu'il est certifié.

Il faut que tes collègues acceptent que les heures de dédoublement etc. passeront dans ta décharge. Il vaut mieux du coup essayer de monter un projet spécifique, de te créer un poste, en gros, mais en dehors de l'éducation prioritaire, ça semble mal barré. Il y a plusieurs années (15 à 10 ans), les professeurs référents faisaient ça.

Ce ne serait pas une décharge puisque les heures seraient assurées, c'est « juste » qu'une partie de ces heures ne servirait pas directement à prendre en charge une classe (mais l'effet sur les dédoublement, le latin, etc. est le même). Le cas que j'ai précédemment cité s'est déroulé dans un collège REP.

Merci pour vos réponses.
Mathador, tu résumes bien les choses. Je me doute bien que chaque établissement possède un collègue qui n'a pas un poste comme les autres!
Monter un projet, je suis partante mais je crains m'oblige à x heures supplémentaires, or ce n'est pas vraiment ma volonté. Peut-être devrais-je me tourner vers mes collègues de Lettres, qui auront des idées à me soumettre.

Tu peux aussi aller regarder le projet d'établissement pour voir ce que tu pourrais faire qui s'insérerait directement dans l'un de ses axes.

Honnêtement, il faut vraiment que ton action apporte une réelle plus-value à l'établissement car tu mangeras des heures. Les collègues pourraient ne pas accepter, surtout dans ta matière.
Après, en REP+, il y a normalement de la marge. Vous pouvez demander des heures de groupe, ou de la co-intervention, en fonction du projet d'établissement. Pas sûre que ça fonctionne ne dehors de l'éducation prioritaire. Dans ce cas-là, il faut l'accord de l'ensemble de l'équipe, choisir un niveau etc. Mais je ne sais pas si ça ferait moins de travail en tout qu'une classe à toi.

L'un des axes du projet est "le renforcement de la compétence lecture" (dans les grandes lignes!), et cette année j'anime un atelier en ce sens justement! Et je réalise que menés seuls, ces ateliers ne permettent pas aux élèves les plus en difficulté de progresser, il faudrait les compléter par 1 ou 2 heures hebdo...
Je vais jeter un œil au projet d'établissement cette aprem!
Merci à tous les deux.