Qui aurait une séquence sur Inconnu à cette adresse ?

Bonsoir à tous...
Je suis replongée dans le travail, et je me rends compte que contrairement à ce que je croyais, je n'ai plus de séquence sur cette oeuvre que je vais faire étudier à mes 3e dès la rentrée... (oui, je sais... disons que le fait d'avoir frôlé le burn out avant Noël n'a pas aidé à me faire anticiper cette saleté de rentrée!).

Si l'un ou l'une d'entre vous avait ça dans ses tiroirs, ce serait super de partager avec moi...
Je précise que je n'ai plus accès à la BDD de néoprofs, sinon, j'imagine bien que j'y aurais trouvé mon bonheur...

Merci d'avance.

Sur quelle oeuvre ? Mon téléphone n'affiche pas les titres des topics en entier

Coucou Clecle! Ce serait pour Inconnu à cette adresse...

Merci Audrey. Je n'ai rien dessus malheureusement. Peut être sur weblettres ?;Bon courage pour la reprise !

Bonsoir Audrey,
je faisais étudier ce roman en 3e il y a qqs années, je dois encore avoir des docs dans l'ordi. Je regarde ça demain dès que je le rallume (suis sur mon téléphone).

Merci à vous...
J'ai déjà regardé weblettres et ce n'est pas folichon... on trouve surtout des évals de lecture, ce qui ne m'intéresse pas.

Bonsoir,
J’ai quelque chose, mais je ne rentre que demain chez moi. Je t’enverrai ça en mp. N’hésite pas à me recontacter si j’oublie.
Bonne soirée.

Merci Daria! C'est super gentil!

Bonjour Audrey,
j'ai retrouvé le document (qui date de 2013), j'y ai ajouté les sujets de rédaction mais je ne sais toujours pas envoyer un pièce jointe en MP... Les questions en italique sont les questions de lecture en début de séance. N'hésite pas à me faire un retour, positif ou négatif.

Merci Adren pour ce partage !

Bonjour Audrey,
Je joins ce que j'ai, qui date un peu (maintenant je me contente souvent de donner l’œuvre en lecture cursive et de n'étudier que la fin avec les élèves).

Audrey, pourrais-tu me donner ton adresse mail en mp ?
J'ai plusieurs documents à t'envoyer. Pas un travail personnel, il faudra faire le tri, mais cela peut t'aider.

Bonjour, je me permets  de mettre un lien  vers une courte étude du roman par un ancien IPR d'Aix Marseille, Bernard Busser.
Elle ouvre une piste intéressante à explorer avec les élèves sur les dernières paroles de Griselle qui, dans la traduction française, sont ambiguës :  signifient-elles qu'elle ne souhaite pas nuire à Martin ou au contraire que lui nuire est son dernier souhait ? Ce serait ainsi Martin qui transmettrait sans le savoir le message de vengeance à Max, plus attentif aux dernières paroles de sa soeur, significativement rapportées au discours direct.
L'hypothèse est cohérente et plaît beaucoup aux élèves ( ceux qui comprennent qu'il s'agit d'une vengeance), malheureusement je ne pense pas que la version originale anglaise l'autorise. Je la présente cependant aux élèves en soulignant ce point de traduction.
J'ajoute que ce texte est un merveilleux support pour un journal de lecture "quotidien"  puisque confronté à son incompréhension des lettres qui suivent le câblogramme, l'élève doit accepter une compréhension retardée mais d'autant plus plaisante (pour ceux qui acceptent, en général une moitié de la classe renonce...)
http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/reponses/defi1_8.htm

Merci beaucoup de vos réponses et partages, en tout cas!
Je précise que ce n'est pas une oeuvre que j'aurais donnée en OI en temps normal, mais on a un projet lié au concours de la résistance avec mon collègue d'HG, et c'était l'oeuvre idéale pour y préparer nos élèves. On ne va pas se mentir, à part la forme, d'un point de vue littéraire, ce n'est pas extraordinaire, hein... mais bon, pour une fois, je ne perdrai ptêt pas en route la moitié des élèves avec l'étude du bouquin! Le fait d'être en télétravail n'aide pas, faut avouer...

Bref, encore merci, je vais jeter un oeil à ce que j'ai déjà eu comme docs...

Audrey a écrit:Merci beaucoup de vos réponses et partages, en tout cas!
Je précise que ce n'est pas une oeuvre que j'aurais donnée en OI en temps normal, mais on a un projet lié au concours de la résistance avec mon collègue d'HG, et c'était l'oeuvre idéale pour y préparer nos élèves. On ne va pas se mentir, à part la forme, d'un point de vue littéraire, ce n'est pas extraordinaire, hein... mais bon, pour une fois, je ne perdrai ptêt pas en route la moitié des élèves avec l'étude du bouquin! Le fait d'être en télétravail n'aide pas, faut avouer...

Bref, encore merci, je vais jeter un oeil à ce que j'ai déjà eu comme docs...

Euh...
Bonne année à tout le monde mais un petit désaccord....
Cette oeuvre est fort intéressante d'un point de vue littéraire aussi. Extraordinairement intéressante même ! Et pour les élèves cela permet aussi de mieux appréhender, avec d'autres textes que l'on peut faire en LC, l'apport de la littérature quand on compare au discours historique. Mais bon, je vais pas faire un cours !

MUTIS a écrit:Euh...
Bonne année à tout le monde mais un petit désaccord....
Cette oeuvre est fort intéressante d'un point de vue littéraire aussi. Extraordinairement intéressante même ! Et pour les élèves cela permet aussi de mieux appréhender, avec d'autres textes que l'on peut faire en LC, l'apport de la littérature quand on compare au discours historique. Mais bon, je vais pas faire un cours !

Absolument d'accord, c'est une oeuvre très intéressante à de nombreux points de vue, y compris littéraire, et j'ajouterai théâtral. Le texte a été plusieurs fois mis en scène et permet de beaux duos d'acteurs ( plusieurs captations sur you tube)

Je ne dis pas que c'est mauvais, et j'aime beaucoup ce texte. Je trouve simplement que littérairement, la langue ne résiste pas beaucoup. Il n'y a pas des tonnes de choses à analyser, à interpréter. Le texte me semble plus intéressant par sa structure, sa construction, le jeu sur les codes de l'écriture de la lettre (variations dans les adresses, noms des destinataires/ émetteurs, formule d'appel, d'adieu) mais pas pour ce qui est de la langue.

Le thème est intéressant, c'est intelligent, c'est bien fichu, mais non, pour moi, ce n'est pas un chef d'œuvre de la littérature.

Bonjour,
Je t'ai envoyé un mp, Audrey mais je ne suis pas sûre que tu l'aies reçu. Envoie-moi ton mail en mp si tu veux que je t'envoie des documents.
Bon dimanche.