Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

Je suis théoriquement à risque. Mais le passage cité ne parlait pas de cela.

epekeina.tes.ousias a écrit:

chmarmottine a écrit:ce "on va gérer" montre surtout qu'il n'a aucune idée sur ce qu'est la gestions EN et celle de JMB.

À moins, à moins…… que ce que font l'EN, le MESRI, les ARS, les Préfectures, etc. etc. etc. ça soit justement ÇA et que cela soit exactement la définition même de la gestion……

Prezbo a écrit:

Ipéhères Toulousaings a écrit:
- Être vigilant sur le début de séance en instaurant de courts rituels de concentration : temps d’expression sous des formes variées (ex : la “météo des humeurs”), questions “flash” dans certaines disciplines telles que les mathématiques, lecture du cahier en silence...
- Installer ou réinstaller des rituels au cours de la journée tels qu’un « quart d’heure de lecture » quotidien, l’accueil en musique...
- Accorder une place particulière aux activités de classe axées sur l’oral.
- Proposer une journée ou période d’intégration qui concernerait tous les publics.
- Mettre en place une sortie à visée pédagogique, tôt dans l’année, dans le cadre d’un enseignement, si celui-ci le justifie (exemples : sortie dans l’enceinte de l’établissement pour observer la biodiversité, lecture de poésie dans et hors les classes, lecture d’un plan durant une visite...).
- Faire une exposition de travaux artistiques et culturels conduits pendant le confinement afin de donner à voir, lire ou écouter des productions variées.
- Faire produire un bilan, par les élèves, de ce qu’ils ont appris au troisième trimestre l’an passé (ex : construction de portfolio, verbalisation des acquis), puis prendre appui sur ces éléments pour mesurer les acquis des élèves et définir et ajuster les progressions et contenus en équipe.

.

l'accueil en musique ! Ok, je veux ça :
https://www.youtube.com/watch?v=tS9JJPjUxdw
non négociable
:sourit:

Delfraissy est juste scientifique, les décisions politiques ne sont pas de sa responsabilité. Il aurait pu se dispenser se s'avancer sur la gestion à venir, certes.

VinZT a écrit:

chmarmottine a écrit:Encart commun lettre de rentrée IPR Toulouse :
https://disciplines.ac-toulouse.fr/svt/sites/svt/files/fichiers_pdf/encart_commun_aux_lettres_de_rentree_des_ia-ipr_rentree_2020.pdf

Waw … ils se sont surpassés. J'apprécie tout particulièrement ce passage :

Ipéhères Toulousaings a écrit:
- Être vigilant sur le début de séance en instaurant de courts rituels de concentration : temps d’expression sous des formes variées (ex : la “météo des humeurs”), questions “flash” dans certaines disciplines telles que les mathématiques, lecture du cahier en silence...
- Installer ou réinstaller des rituels au cours de la journée tels qu’un « quart d’heure de lecture » quotidien, l’accueil en musique...
- Accorder une place particulière aux activités de classe axées sur l’oral.
- Proposer une journée ou période d’intégration qui concernerait tous les publics.
- Mettre en place une sortie à visée pédagogique, tôt dans l’année, dans le cadre d’un enseignement, si celui-ci le justifie (exemples : sortie dans l’enceinte de l’établissement pour observer la biodiversité, lecture de poésie dans et hors les classes, lecture d’un plan durant une visite...).
- Faire une exposition de travaux artistiques et culturels conduits pendant le confinement afin de donner à voir, lire ou écouter des productions variées.
- Faire produire un bilan, par les élèves, de ce qu’ils ont appris au troisième trimestre l’an passé (ex : construction de portfolio, verbalisation des acquis), puis prendre appui sur ces éléments pour mesurer les acquis des élèves et définir et ajuster les progressions et contenus en équipe.

Mais l'ensemble du document est très prometteur. Respect.

J'ai une préférence pour cette fiche :
https://drive.google.com/file/d/1LC7uZgodcVjI_Qf7BGrNi9idngX-HUxS/view

Entre les ipr dans leur stratosphère bien à l'abri, et la lâcheté cynique des dirigeants qui préfèrent vendre leur comm' que de dépenser un centime dans des mesures de protection décentes dans l'EN, cette administration si habituée à ce que les enseignants fassent ce qu'on leur dit de faire, je rêve d'une rentrée où nous disons enfin stop. Il n'y a pas d'allègement des effectifs ? Il n'y a pas d'ajout de sanitaires ? Il n'y a aucun système d'aération ? (C'est hallucinant quand on y pense !) Il n'y a pas de règles communes et les responsabilités (gravissimes en l'occurrence) vont retomber sur le local ? Dans chacun de ces cas, on arrête et vous gérez !

tango a écrit:

Prezbo a écrit:

Ipéhères Toulousaings a écrit:
- Être vigilant sur le début de séance en instaurant de courts rituels de concentration : temps d’expression sous des formes variées (ex : la “météo des humeurs”), questions “flash” dans certaines disciplines telles que les mathématiques, lecture du cahier en silence...
- Installer ou réinstaller des rituels au cours de la journée tels qu’un « quart d’heure de lecture » quotidien, l’accueil en musique...
- Accorder une place particulière aux activités de classe axées sur l’oral.
- Proposer une journée ou période d’intégration qui concernerait tous les publics.
- Mettre en place une sortie à visée pédagogique, tôt dans l’année, dans le cadre d’un enseignement, si celui-ci le justifie (exemples : sortie dans l’enceinte de l’établissement pour observer la biodiversité, lecture de poésie dans et hors les classes, lecture d’un plan durant une visite...).
- Faire une exposition de travaux artistiques et culturels conduits pendant le confinement afin de donner à voir, lire ou écouter des productions variées.
- Faire produire un bilan, par les élèves, de ce qu’ils ont appris au troisième trimestre l’an passé (ex : construction de portfolio, verbalisation des acquis), puis prendre appui sur ces éléments pour mesurer les acquis des élèves et définir et ajuster les progressions et contenus en équipe.

.

l'accueil en musique ! Ok, je veux ça :
https://www.youtube.com/watch?v=tS9JJPjUxdw
non négociable
:sourit:

Non, ça sera comme ça avec DJ Blanquer : https://www.youtube.com/watch?v=-upLRSorNVk

yeaaah

Proton a écrit:

Non, ça sera comme ça avec DJ Blanquer : https://www.youtube.com/watch?v=-upLRSorNVk

Je n'ose même pas demander quand cette séance a été filmée et comment tu en as eu connaissance...

Bien d'accord !

Tangleding a écrit:Delfraissy est juste scientifique, les décisions politiques ne sont pas de sa responsabilité. Il aurait pu se dispenser se s'avancer sur la gestion à venir, certes.

Il peut (doit ?) faire quelques recommandations appuyées sur cette gestion future et sur ce qu'il a lieu de faire pour limiter ces contaminations, même si une part est inévitable.

Prezbo a écrit:

Proton a écrit:

Non, ça sera comme ça avec DJ Blanquer : https://www.youtube.com/watch?v=-upLRSorNVk

Je n'ose même pas demander quand cette séance a été filmée et comment tu en as eu connaissance...

J'ai cherché blanquer remix sur youtube puis blanquer dj

epekeina.tes.ousias a écrit:https://www.lefigaro.fr/actualite-france/il-y-aura-des-contaminations-a-l-ecole-mais-on-va-les-gerer-assure-le-president-du-conseil-scientifique-20200824

À la rentrée scolaire, «il y aura des contaminations à l'école, des enfants vont se contaminer, probablement quelques enseignants aussi mais on va le gérer», a assuré ce lundi 24 août au micro de Franceinfo Jean-François Delfraissy, président du Conseil scientifique.

Il y aura des gens contaminés, mais on va le gérer.
Il y aura des épidémies locales, mais on va les gérer.
Il y aura des morts, mais on va les gérer.
Il y aura des ...., mais on va …… gérer: à chacun de remplir la formule

Très bon!!!

Et ça marche en saisissant n'importe quel nom de ministre ?

Sûrement!!! Je garde cette formule génialissime pour toute circonstance désormais. Simple, efficace, redoutable quoi!!

Edit: Epekeina: :serge:

epekeina.tes.ousias a écrit:
N.B. Je ne trouve ça, pour ma part, ni répugnant, ni cynique, ni rien qui, de près ou de loin, relèverait d'un jugement moral. C'est la fin de la phrase qui me fait rire: “on va le gérer”. Je passe sur la métaphore de la “gestion” (soit, admettons que la “gestion” aurait fait ses preuves dans les dernières années)… Mais enfin, vu l'incompétence et l'impréparation des gens qui nous gouvernent, affirmer avec sérieux que “ça va marcher”, j'hésite: ou bien c'est d'un optimisme inconsidéré, ou bien cela relève de l'autosuggestion psalmodiée.

C'est à mon avis le fond du problème. Ce que montre les cas de contaminations avant les vacances, comme celui de l'école de Lyon que j'ai cité plus haut, c'est que plusieurs mois après le début de la crise, en cas de contamination locale, personne n'est encore en mesure de proposer une solution de dépistage exceptionnelle et massive aux personnes potentiellement infectées, encore moins une solution pour se mettre en quarantaine, et que les différentes institutions se renvoient la balle en étant surtout pressées de ne pas se mouiller dans leur communication. Delfraissy confond ce qui serait théoriquement possible avec le degré de préparation réel et actuel de l'administration et du gouvernement.

Clecle78 a écrit:Ce qui est répugnant c'est de renvoyer les professeurs vulnérables devant des classes de 35 avec un misérable masqu en sachant pertinemment qu'on les condamné peut être à mort s'ils se contaminent.  Personnellement je n'ai pas envie de tomber malade au nom de vos discours de vérité. Mais sans doutes n'êtes vous pas vulnérables...

Je vais essayer de le dire sans vous froisser : vous semblez très paniqué par l'idée de reprendre, pour des raisons sans doute légitimes. Dans ce cas, peut-être est-il plus prudent de chercher à bénéficier d'un congé maladie. Au passage, je ne conteste pas qu'une véritable gestion de la crise inclurait de proposer des solutions claires (congé, autorisation d'absence, poste adapté avec travail à distance...) pour les personnels fragiles. Mais les personnels qui seront contaminés ne le seront pas "au nom de nos discours de vérité" : ils le seront parce qu'il sera impossible de concilier les vastes concentrations et mouvements de personnes qu'impliquent une rentré scolaire avec un risque zéro.

Je suis bien d'accord aussi qu'il est scandaleux qu'au bout de plusieurs mois, le MEN n'ait toujours pas progressé sur des idées du type réduction des effectifs, adaptation des locaux, fourniture de matériel. Je ne conteste pas la nécessité du port du masque en intérieur, mais je vois bien comment cette mesure axée sur la culpabilisation individuelle et le pointage des contrevenants va servir de cache-misère pour dissimuler l'absence de politique plus ambitieuse.

chmarmottine a écrit:

La rentrée scolaire « va se jouer dans les vingt grandes villes françaises », selon le président du Conseil scientifique, Jean-François Delfraissy. Et, donc, a fortiori dans la première d'entre elles, Paris. « C'est là où il y a le travail, où il y a le maximum d'enfants et le maximum de transports », a-t-il souligné, ce lundi, sur France Info.

En attendant les décisions du ministère de l'Education, la Ville de Paris essaie « d'anticiper afin d'éviter que trop d'enfants se retrouvent ensemble dans des espaces clos », confie l'adjoint en charge de l'Education, Patrick Bloche. La municipalité a recensé, cet été, les locaux sportifs et culturels, c'est-à-dire « les bibliothèques, conservatoires et gymnases qui pourraient être réquisitionnés pour accueillir des enfants dans des groupes pas trop importants, si jamais la demande nous est explicitement formulée »

La mairie se dit « prête à recruter des animateurs vacataires pour assurer l'encadrement qui nécessiterait plus d'adultes s'il faut répartir les enfants entre les salles de classe et des locaux annexes supplémentaires. » Mais elle attend « un effort en termes de ressources humaines de l'Education nationale ». « On va d'abord à l'école pour apprendre, donc si on doit répartir les enfants [dans différents locaux, NDLR], il faut aussi des professeurs qui soient physiquement présents devant eux pour enseigner », insiste Patrick Bloche .

Interrogé, le rectorat de Paris ne donne aucune précision sur la rentrée scolaire dans les écoles.

https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/rentree-scolaire-la-ville-de-paris-prete-a-requisitionner-gymnases-conservatoires-et-bibliotheques-1236335#utm_source=le%3Alec0f&utm_medium=click&utm_campaign=share-links_twitter

J-8

C'est bien mignon ça, mais comment fait-on dans les petites villes où il n'y a pas toutes ces structures, mais quand même 30 élèves par classe et déjà, fin août, un seuil de vulnérabilité élevé ?
Ah oui, on met tous les élèves dans une salle, comme avant. Et on compte sur les masques, c'est tout, pour passer à travers...

A rebours a écrit:

chmarmottine a écrit:

La rentrée scolaire « va se jouer dans les vingt grandes villes françaises », selon le président du Conseil scientifique, Jean-François Delfraissy. Et, donc, a fortiori dans la première d'entre elles, Paris. « C'est là où il y a le travail, où il y a le maximum d'enfants et le maximum de transports », a-t-il souligné, ce lundi, sur France Info.

En attendant les décisions du ministère de l'Education, la Ville de Paris essaie « d'anticiper afin d'éviter que trop d'enfants se retrouvent ensemble dans des espaces clos », confie l'adjoint en charge de l'Education, Patrick Bloche. La municipalité a recensé, cet été, les locaux sportifs et culturels, c'est-à-dire « les bibliothèques, conservatoires et gymnases qui pourraient être réquisitionnés pour accueillir des enfants dans des groupes pas trop importants, si jamais la demande nous est explicitement formulée »

La mairie se dit « prête à recruter des animateurs vacataires pour assurer l'encadrement qui nécessiterait plus d'adultes s'il faut répartir les enfants entre les salles de classe et des locaux annexes supplémentaires. » Mais elle attend « un effort en termes de ressources humaines de l'Education nationale ». « On va d'abord à l'école pour apprendre, donc si on doit répartir les enfants [dans différents locaux, NDLR], il faut aussi des professeurs qui soient physiquement présents devant eux pour enseigner », insiste Patrick Bloche .

Interrogé, le rectorat de Paris ne donne aucune précision sur la rentrée scolaire dans les écoles.

https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/rentree-scolaire-la-ville-de-paris-prete-a-requisitionner-gymnases-conservatoires-et-bibliotheques-1236335#utm_source=le%3Alec0f&utm_medium=click&utm_campaign=share-links_twitter

J-8

C'est bien mignon ça, mais comment fait-on dans les petites villes où il n'y a pas toutes ces structures, mais quand même 30 élèves par classe et déjà, fin août, un seuil de vulnérabilité élevé ?
Ah oui, on met tous les élèves dans une salle, comme avant. Et on compte sur les masques, c'est tout, pour passer à travers...

Dans les petites villes, on a la campagne pas loin. On fait cours en plein champ au milieu des vaches. Un peu d'esprit créatif, tout de même !

Il y aura des morts, mais on va les gérer.

J'ai demandé le remboursement de mon placement MAIF en cas de décès.

Quand on voit que ma fille, forte suspicion de covid, sa mère qui bosse dans une des seules crèches ouvertes de Marseille, et que là on galère pour se faire dépister, ou on nous répond de venir faire la queue pendant 2h (ma fille a un an). On peut donc parfaitement douter de la gestion et des soi disant tests locaux.

chmarmottine a écrit:

A rebours a écrit:

chmarmottine a écrit:

La rentrée scolaire « va se jouer dans les vingt grandes villes françaises », selon le président du Conseil scientifique, Jean-François Delfraissy. Et, donc, a fortiori dans la première d'entre elles, Paris. « C'est là où il y a le travail, où il y a le maximum d'enfants et le maximum de transports », a-t-il souligné, ce lundi, sur France Info.

En attendant les décisions du ministère de l'Education, la Ville de Paris essaie « d'anticiper afin d'éviter que trop d'enfants se retrouvent ensemble dans des espaces clos », confie l'adjoint en charge de l'Education, Patrick Bloche. La municipalité a recensé, cet été, les locaux sportifs et culturels, c'est-à-dire « les bibliothèques, conservatoires et gymnases qui pourraient être réquisitionnés pour accueillir des enfants dans des groupes pas trop importants, si jamais la demande nous est explicitement formulée »

La mairie se dit « prête à recruter des animateurs vacataires pour assurer l'encadrement qui nécessiterait plus d'adultes s'il faut répartir les enfants entre les salles de classe et des locaux annexes supplémentaires. » Mais elle attend « un effort en termes de ressources humaines de l'Education nationale ». « On va d'abord à l'école pour apprendre, donc si on doit répartir les enfants [dans différents locaux, NDLR], il faut aussi des professeurs qui soient physiquement présents devant eux pour enseigner », insiste Patrick Bloche .

Interrogé, le rectorat de Paris ne donne aucune précision sur la rentrée scolaire dans les écoles.

https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/rentree-scolaire-la-ville-de-paris-prete-a-requisitionner-gymnases-conservatoires-et-bibliotheques-1236335#utm_source=le%3Alec0f&utm_medium=click&utm_campaign=share-links_twitter

J-8

C'est bien mignon ça, mais comment fait-on dans les petites villes où il n'y a pas toutes ces structures, mais quand même 30 élèves par classe et déjà, fin août, un seuil de vulnérabilité élevé ?
Ah oui, on met tous les élèves dans une salle, comme avant. Et on compte sur les masques, c'est tout, pour passer à travers...

Dans les petites villes, on a la campagne pas loin. On fait cours en plein champ au milieu des vaches. Un peu d'esprit créatif, tout de même !

Ville pas assez rurale pour avoir un champ à proximité, trop rurale pour avoir des musées. Une seule bibliothèque (1/2h à pied), un seul gymnase, un seul cinéma (20mn à pied), pas de transports en commun. Mais trois collèges, deux lycées. Ça va être vite plié !

Si les médecins généralistes suivent (ce sont eux qui accordent un arrêt maladie ou pas) , je pense que la résistance se fera par la chaise vide.

Rappel, dans le primaire: 25-30 personnes dans une salle, 1 seule portant un masque.

gp20 a écrit:

VinZT a écrit:

chmarmottine a écrit:Encart commun lettre de rentrée IPR Toulouse :
https://disciplines.ac-toulouse.fr/svt/sites/svt/files/fichiers_pdf/encart_commun_aux_lettres_de_rentree_des_ia-ipr_rentree_2020.pdf

Waw … ils se sont surpassés. J'apprécie tout particulièrement ce passage :

Ipéhères Toulousaings a écrit:
- Être vigilant sur le début de séance en instaurant de courts rituels de concentration : temps d’expression sous des formes variées (ex : la “météo des humeurs”), questions “flash” dans certaines disciplines telles que les mathématiques, lecture du cahier en silence...
- Installer ou réinstaller des rituels au cours de la journée tels qu’un « quart d’heure de lecture » quotidien, l’accueil en musique...
- Accorder une place particulière aux activités de classe axées sur l’oral.
- Proposer une journée ou période d’intégration qui concernerait tous les publics.
- Mettre en place une sortie à visée pédagogique, tôt dans l’année, dans le cadre d’un enseignement, si celui-ci le justifie (exemples : sortie dans l’enceinte de l’établissement pour observer la biodiversité, lecture de poésie dans et hors les classes, lecture d’un plan durant une visite...).
- Faire une exposition de travaux artistiques et culturels conduits pendant le confinement afin de donner à voir, lire ou écouter des productions variées.
- Faire produire un bilan, par les élèves, de ce qu’ils ont appris au troisième trimestre l’an passé (ex : construction de portfolio, verbalisation des acquis), puis prendre appui sur ces éléments pour mesurer les acquis des élèves et définir et ajuster les progressions et contenus en équipe.

Mais l'ensemble du document est très prometteur. Respect.

J'ai une préférence pour cette fiche :
https://drive.google.com/file/d/1LC7uZgodcVjI_Qf7BGrNi9idngX-HUxS/view

Aaah, mais c'est très très bien aussi, en effet. Espérons pour lui que ce collègue a bénéficié d'un méta-avancement.

J’ai appris un mot: métacognition.
Jusque là je disais le « ressenti du vécu » c’était moins pro, quoique plus imagé

Quelle belle chose que la science !

Pourquoi 3,14159 a écrit:

Il y aura des morts, mais on va les gérer.

J'ai demandé le remboursement de mon placement MAIF en cas de décès.

Qui cites-tu ?
Moi, je pense demander la médaille de ceux qui sont tombés au combat.