Que faire des copies corrigées qu'on n'a pas pu rendre aux élèves à cause du confinement ?

~70 copies de bac blanc - corrigées - parties à la benne...

Moi elles sont dans mon sac a dos j'avais un paquet de dm ramassés le vendredi avant le confinement et deux ds du jeudi. J'avais corrigé et mis sur Pronote et je n'ai pas eu forcément mes élèves en mai quand on a repris.
Je les mettrai au recyclage car je doute qu'un de mes élèves me les réclament. Il m'en reste toujours chaque année car en général je continue de corriger et noter même après les conseils du 3e trimestre et les élèves ne reviennent parfois plus après et l'année suivante aucun élève ne m'a jamais rien demandé ...

Danska a écrit:Je dois être une exception : j'ai tout gardé au cas où des élèves voudraient les récupérer l'année prochaine

Je les jetterai fin septembre, je pense.

Pareil, je garde dans un coin de mon bureau ; je jetterai tout ça à la fin de l'année prochaine.
Même les copies de brevet blanc, rendues le vendredi du confinement, allègrement séché par un tiers de mes 3^e

Poupoutch a écrit:
(une de mes élèves, dont j'ai le carnet de bord de théâtre, m'a même demandé s'il ne s'ennuyait pas trop. Je lui ai envoyé une photo de son cahier rose en train de regarder une captation de théâtre pour la rassurer  )

à la poubelle

Poubelle jaune.

Vu que je n’y retourne pas, poubelle.

Sinon, solution plus radicale: le feu.

repentir honteux

Des rédactions, je les garderais jusqu’à la rentrée. Des interrogations de conjugaison, je les jetterais.

Idem pour le recyclage. Même lorsqu'on est revenu certains n'en n'ont pas voulu (je pense notamment aux terminales) donc j'ai repris pour que ça parte au tri sélectif plutôt que n'importe où.

J'ai encore des copies de ... 2018 :/ qui étaient dans mon sac quand j'ai été arrêtée un peu "rapidement" :/ je n'arrive pas à m'en défaire. Mais je pense que ça en dit plus sur ma nostalgie des élèves, que sur mon professionnalisme éventuel

Je les garde pour la remise des diplômes, l'année prochaine.

Laverdure a écrit:Euh, attention quand même à ce que vous postez sur une partie publique du forum. Et à propos de choses qui concernent les élèves.

654, je rendrai l’année prochaine, pour les 3ème : poubelle jaune !

Poubelle recyclable ou feu ... le rêve de toute une carrière

Et la maîtresse au milieu

Ah non.

Thalia de G a écrit:Au 3e trimestre 2013, j'ai fait un contrôle que je n'ai pas rendu, fait exceptionnel. À la rentrée de septembre, un de mes ex 6e que je retrouvais en 5e me l'a demandé. J'ai dû invoquer la prescription, je ne sais plus.
Conclusion, gardez tout précieusement archivé.

Et si tu lui avais dit que tu l'avais jetée ?

Direction la poubelle jaune pour ma part aussi... On ne s en sort plus si on doit garder en plus les copies en fin d année...

En fin d'année, je mets tous les papiers/copies non rendues dans l'armoire de ma salle, en attendant le jour où j'aurais du temps et du courage.

Je mets un point d'honneur à rendre tous les travaux à mes élèves. Même les copies. Si je concède que 80% d'entre eux se fichent de les récupérer, et même si je n'en avais qu'un seul par classe, je suis tout de même surprise de lire autant de collègues qui ne pensent pas que le travail fourni, aussi minime soit-il, n'ai que si peu de valeur. Comment faire comprendre la valeur du travail aux élèves si les profs eux-mêmes le considèrent comme un allume barbecue ?

Pour les travaux réalisés avant confinement, je les ai rassemblés par classe et déposés à la vie scolaire pour que les élèves présents lors du déconfinement puissent les récupérer et les autres les ont repris lors de la remise des manuels. Certains les ont jetés à la poubelle mais ils l'ont fait eux-mêmes.
Pour quelques-uns, c'est resté dans la réserve, j'attends la fin du mois de septembre. Les élèves sont prévenus par voie d'affichage que les travaux/copies sont à leur disposition et qu'ils doivent les récupérer. J'avais aussi envoyé un message durant le confinement par mail.

J'ai près de 500 élèves, ça donne du boulot certes, mais c'est gérable.

OiO

En pareille situation, j'envoie systématiquement un mail à mes élèves pour qu'ils récupèrent leurs travaux et je préviens que sans confirmation de leur part, ça part à la poubelle.

J'ai quand même quelques scrupules à jeter leurs devoirs sans les prévenir.

J'ai des scrupules à tout jeter moi aussi, par respect pour leur travail mais aussi pour le mien : ça demande du boulot de corriger, si c'est pour tout balancer à la benne après c'est dommage d'y avoir passé autant de temps.

Alors très franchement, je ne jette jamais rien en cours d'année (même si je me rends parfois compte à ma grande honte au bout de plusieurs semaines que j'ai les copies d'absentéistes pour qui j'oublie de vérifier si par hasard je n'aurais pas quelque chose à eux les rares fois où ils daignent être là, et qui ne me les réclament jamais), mais déjà qu'au bout de deux mois de vacances je ne vois pas bien l'intérêt de rendre une copie dont ils auront oublié le contenu et dont on ne fera pas la reprise en classe, si on y ajoute en plus les trois mois et demi depuis le début du confinement...

Le but d'une copie, c'est l'évaluation du travail et le retour sur ce qui est acquis ou pas, non ? Je ne dis pas qu'il faut les jeter à la poubelle systématiquement, évidemment, mais là le travail normal qui suit l'évaluation a été empêché par un cas de force majeure et n'aura pas davantage lieu à la rentrée (sauf certitude d'avoir de nouveau les groupes d'élèves à l'identique, raison pour laquelle j'ai excepté de mon premier message les groupes de latin 5e et 4e). Ce n'est pas la copie en soi qui a une valeur intrinsèque.

C'est peut-être différent en arts plastiques, ils sont souvent fiers d'exposer leurs travaux ou de les montrer à leurs parents. Mais un contrôle de français, honnêtement, non. Les carnets de lecture, OK, mais ce n'est pas systématique qu'on en fasse.

Pour moi, c'est pareil avec les copies d'analyse d'oeuvre, d'histoire des arts, ou petits questionnaires. Ce n'est pas seulement pour les travaux plastiques. Quelle que soit la valeur du travail, son utilité, son utilisation future, le choix de le mettre à la poubelle n'est pas le mien. C'est mon point de vue et j'avoue que cela me donne beaucoup de travail compte tenu de l'effectif énorme qui est le mien. Ça a été compliqué durant le déconfinement mais ça a fonctionné. C'était un événement exceptionnel.

Eh bien écoute comme je l'ai dit plus haut strictement aucun des latinistes que j'ai revus en français en fin d'année ne m'a réclamé ses contrôles de latin (et je les aurais peut-être gardés pour la rentrée, mais je quitte le collège) et je crois que toi et moi n'accordons pas du tout la même valeur à ces copies (tu dis "quelle que soit la valeur" mais dans ton message précédent tu t'étonnes qu'on n'en accorde que peu), ni la même importance au temps passé dessus par eux comme par moi. Pour être claire, je considère que la copie intrinsèquement en tant qu'objet n'a aucune valeur, et quant au temps et à la sueur dépensés, oui, mais pour moi c'est trop tard, ils n'en retireront rien à présent. Donc on ne tombera pas d'accord