Report des notes sur Lotanet par les professeurs de chaque classe

tchanq' a écrit:Ac Amiens et on nous a demandé de remplir pour le 15.

Idem sur Lille, note du bac pour le 15, on a reçu les bordereaux hier par mail.

Petit doute en HG, pour les TS, sur le bordereau il y a écrit "notation entière". OK, donc on arrondit mais par exemple un élève avec 11,22 de moyenne sur les 2 trimestres, il faut arrondir à 12/20 ?
Merci à vous.

poerava a écrit:Petit doute en HG, pour les TS, sur le bordereau il y a écrit "notation entière". OK, donc on arrondit mais par exemple un élève avec 11,22 de moyenne sur les 2 trimestres, il faut arrondir à 12/20 ?
Merci à vous.

Oui

Oui.

Petit doute pour un élève de TS spé maths :
- moyenne à l'année en enseignement commun : 14,01
- moyenne à l'année en enseignement de spé : 10,75
On fait (15*7+11*2)/9=14,1 donc la note de maths coeff 9 est 15 ?

Nous avons rempli les bordereaux et lotanet lundi (académie d'Amiens). Et oui, une personne avec 11,01 a autant qu'une personne avec 12.

sisi59 a écrit:Petit doute pour un élève de TS spé maths :
- moyenne à l'année en enseignement commun : 14,01
- moyenne à l'année en enseignement de spé : 10,75
On fait (15*7+11*2)/9=14,1 donc la note de maths coeff 9 est 15 ?

En SES c'est le calcul qu'on fait tous les ans puisqu'on a deux notes distinctes ; cette année c'est a priori la même chose en maths, donc oui, ton calcul est juste.

Edit : oups, à un détail près : le coeff des maths est bien 5, sans compter la spé, et pas 7 ? Si oui, le calcul exact est (15*5+11*2)/7=13,8, donc 14 coeff 7.

Danska a écrit:

sisi59 a écrit:Petit doute pour un élève de TS spé maths :
- moyenne à l'année en enseignement commun : 14,01
- moyenne à l'année en enseignement de spé : 10,75
On fait (15*7+11*2)/9=14,1 donc la note de maths coeff 9 est 15 ?

En SES c'est le calcul qu'on fait tous les ans puisqu'on a deux notes distinctes ; cette année c'est a priori la même chose en maths, donc oui, ton calcul est juste.

Edit : oups, à un détail près : le coeff des maths est bien 5, sans compter la spé, et pas 7 ? Si oui, le calcul exact est (15*5+11*2)/7=13,8, donc 14 coeff 7.

En S le coeff des maths sans la spé est 7...donc le calcul est bien (15*7+11*2)/9=14,1 qui donne 15

sisi59 a écrit:Petit doute pour un élève de TS spé maths :
- moyenne à l'année en enseignement commun : 14,01
- moyenne à l'année en enseignement de spé : 10,75
On fait (15*7+11*2)/9=14,1 donc la note de maths coeff 9 est 15 ?

C'est quand même incroyable que les bordereaux ne soient pas envoyés avec des consignes précises, consignes données sur le plan national bien sûr. Ce n'est pas comme si la décision d'attribuer le bac sur les notes du contrôle continu avait été prise hier.
De toute façon, maintenant c'est trop tard...et chacun fait ( un peu ) comme il veut

lisa81 a écrit:

Danska a écrit:

sisi59 a écrit:Petit doute pour un élève de TS spé maths :
- moyenne à l'année en enseignement commun : 14,01
- moyenne à l'année en enseignement de spé : 10,75
On fait (15*7+11*2)/9=14,1 donc la note de maths coeff 9 est 15 ?

En SES c'est le calcul qu'on fait tous les ans puisqu'on a deux notes distinctes ; cette année c'est a priori la même chose en maths, donc oui, ton calcul est juste.

Edit : oups, à un détail près : le coeff des maths est bien 5, sans compter la spé, et pas 7 ? Si oui, le calcul exact est (15*5+11*2)/7=13,8, donc 14 coeff 7.

En S le coeff des maths sans la spé est 7...donc le calcul est bien (15*7+11*2)/9=14,1 qui donne 15

Ah oui, désolée : j'ai traduit pour la filière ES par automatisme (forcément, je n'ai jamais eu l'occasion de parler des TES avec les collègues, n'étant pas concernée). Donc je n'ai rien dit, le calcul initial est le bon

Sphinx a écrit:Ça parlait un peu de la procédure pour les notes du brevet en page 2 mais le gros du topic a l'air de concerner le bac. Ceux qui sont concernés pour le brevet auraient-ils la gentillesse de m'indiquer s'ils ont eu des dates butoir , ou faut-il ouvrir un autre sujet spécifique ? (Toujours aucune info ici, je m'inquiète un peu mais je n'ai aucune envie de signaler à ma chef qu'elle a zappé un truc une fois de plus...)

Ici j'ai posé la questions aux PP de 3èmes : il semblerait que le chef leur ai laissé gérer le truc ... ils ont donc fait le petit tableau excel-qui-va-bien et se sont apparemment dépatouillés : personne ne m'a rien demandé et je ne suis pas sûre du tout que je saurai ce qui va en ressortir ! A suivre ! je te signale si j'ai du nouveau ...

sisi59 a écrit:Petit doute pour un élève de TS spé maths :
- moyenne à l'année en enseignement commun : 14,01
- moyenne à l'année en enseignement de spé : 10,75
On fait (15*7+11*2)/9=14,1 donc la note de maths coeff 9 est 15 ?

Non. Consigne de notre inspection reçue hier par mail : on calcule la moyenne sans arrondir (on fait la moyenne de math tronc commun et la moyenne de spé, avec les moyennes annuelles exactes de ces deux matières)
Et ensuite seulement on arrondit.

C'est sidérant qu'à l'heure ou on nous concasse les noisettes avec le « numérique » le ministère ne soit pas capable de créer un logiciel de collecte qui prenne en compte les notes non-entières et réalise ensuite le calcul. Le même pour tout le monde.

Pat B a écrit:

sisi59 a écrit:Petit doute pour un élève de TS spé maths :
- moyenne à l'année en enseignement commun : 14,01
- moyenne à l'année en enseignement de spé : 10,75
On fait (15*7+11*2)/9=14,1 donc la note de maths coeff 9 est 15 ?

Non. Consigne de notre inspection reçue hier par mail : on calcule la moyenne sans arrondir (on fait la moyenne de math tronc commun et la moyenne de spé, avec les moyennes annuelles exactes de ces deux matières)
Et ensuite seulement on arrondit.

Bon ben trop tard. Mais ce n'est pas ce qui est indiqué sur la note de service pourtant.

LadKlima a écrit:

Pat B a écrit:

sisi59 a écrit:Petit doute pour un élève de TS spé maths :
- moyenne à l'année en enseignement commun : 14,01
- moyenne à l'année en enseignement de spé : 10,75
On fait (15*7+11*2)/9=14,1 donc la note de maths coeff 9 est 15 ?

Non. Consigne de notre inspection reçue hier par mail : on calcule la moyenne sans arrondir (on fait la moyenne de math tronc commun et la moyenne de spé, avec les moyennes annuelles exactes de ces deux matières)
Et ensuite seulement on arrondit.

Bon ben trop tard. Mais ce n'est pas ce qui est indiqué sur la note de service pourtant.

En S, je ne sais pas ; mais en ES, les collègues de maths dans mon lycée ont eu la consigne inverse (venant de la direction) : d'abord arrondir, ensuite calculer la moyenne coefficientée puis arrondir à nouveau le résultat.

Le bac, cet examen national bien connu

Même consigne ici, arrondir d’abord.

Bon, mais arrêtez tous de vous plaindre : il y a aussi des lycées où on n'a pour l'instant aucune consigne. (J'ai découvert cette histoire de Lotanet et de notes à remplir sur Neo.)

Prezbo a écrit:Bon, mais arrêtez tous de vous plaindre : il y a aussi des lycées où on n'a pour l'instant aucune consigne. (J'ai découvert cette histoire de Lotanet et de notes à remplir sur Neo.)

Absolument, comme dans le mien.

Ou d'autres établissements où les PP de terminale découvrent le mardi à l'occasion d'un conseil de classe qu'ils vont devoir rentrer TOUTES les notes de leur classe, et ce avant vendredi soir de la même semaine, et en présentiel dans l'établissement s'il vous plait!

Paleoprof a écrit:Ou d'autres établissements où les PP de terminale découvrent le mardi à l'occasion d'un conseil de classe qu'ils vont devoir rentrer TOUTES les notes de leur classe, et ce avant vendredi soir de la même semaine, et en présentiel dans l'établissement s'il vous plait!

Au nom de quoi ? Le bordereau doit être attribué à l'évaluateur - donc ici à l'enseignant de la matière - sûrement pas au PP ...

Ruthven a écrit:

Paleoprof a écrit:Ou d'autres établissements où les PP de terminale découvrent le mardi à l'occasion d'un conseil de classe qu'ils vont devoir rentrer TOUTES les notes de leur classe, et ce avant vendredi soir de la même semaine, et en présentiel dans l'établissement s'il vous plait!

Au nom de quoi ? Le bordereau doit être attribué à l'évaluateur - donc ici à l'enseignant de la matière - sûrement pas au PP ...

J'ai rempli pour le DNB ce matin: c'est le bordereau normal, avec nom et signature du correcteur, donc je ne vois pas en quoi c'est au PP de le faire....

Ne nous énervons pas trop avec ces histoires d'arrondis simples, doubles, ou triples: de toute façon, les commissions d'harmonisation repasseront par là en réajustant par rapport aux taux de réussite habituels des lycées, alors...

floisa a écrit:Ne nous énervons pas trop avec ces histoires d'arrondis simples, doubles, ou triples: de toute façon, les commissions d'harmonisation repasseront par là en réajustant par rapport aux taux de réussite habituels des lycées, alors...

 
En effet, la bonification peut monter à combien de points alors par simple curiosité ?

On observe parait-îl un écart entre les notes à l'année et celles des épreuves finales d'environ 2 à 3 points : ça va jouer à l'ascenseur qui ne descend jamais.

elisa18 a écrit:

Ruthven a écrit:

Paleoprof a écrit:Ou d'autres établissements où les PP de terminale découvrent le mardi à l'occasion d'un conseil de classe qu'ils vont devoir rentrer TOUTES les notes de leur classe, et ce avant vendredi soir de la même semaine, et en présentiel dans l'établissement s'il vous plait!

Au nom de quoi ? Le bordereau doit être attribué à l'évaluateur - donc ici à l'enseignant de la matière - sûrement pas au PP ...

J'ai rempli pour le DNB ce matin: c'est le bordereau normal, avec nom et signature du correcteur, donc je ne vois pas en quoi c'est au PP de le faire....

Mon collègue a posé la question, il attend toujours la réponse. D'ailleurs, il n'a toujours pas vu si le bordereau avait été modifié, parce que si c'est écrit "correcteur" ou "évaluateur", la réponse sera claire !
En attendant, les délais courent, rien à f.....

Je ne crois pas que qui que ce soit prenne au sérieux les notes du bac 2020, dans un sens ou dans l'autre...

Charlyne a écrit:

floisa a écrit:Ne nous énervons pas trop avec ces histoires d'arrondis simples, doubles, ou triples: de toute façon, les commissions d'harmonisation repasseront par là en réajustant par rapport aux taux de réussite habituels des lycées, alors...

 
En effet, la bonification peut monter à combien de points alors par simple curiosité ?

On observe parait-îl un écart entre les notes à l'année et celles des épreuves finales d'environ 2 à 3 points : ça va jouer à l'ascenseur qui ne descend jamais.

Le jeu de l'ascenseur qui ne descend jamais, c'est tous les ans, covid ou pas covid. Pour le nombre de points, ça dépend beaucoup des jurys d'habitude, mais en gros on examine les dossiers jusqu'à 10, voire 15 points en dessous de la moyenne ou d'une mention (sur 360 points en filière ES, dans mon cas). Cette année, je ne sais pas trop comment ça va se passer, mais je sens bien les appels à une très grande bienveillance qui vont tomber.

Sphinx a écrit:Je ne crois pas que qui que ce soit prenne au sérieux les notes du bac 2020, dans un sens ou dans l'autre...

Oui, je suis d'accord - même si, à titre tout à fait personnel, je pense qu'elles seront plus réalistes que celle du bac 2019, où des notes ont carrément été inventées à partir de rien.