Comment se fait la répartition des services ?

Bonjour les néos,

Je serais muté l'année prochaine en étant (je l'espère) titulaire de 1ière année.
Je souhaiterais savoir comment et qui fait la répartition des services.

Je m'attends pas à avoir des Terminales l'année prochaine mais on m'a dit qu'en tant que nouveau je n'aurais que de la SNT et des STMG (j'ai demandé principalement des lycées)

Quand on fait la répartition des services est-ce qu'on prévoit d'accueillir soit un agrégé soit un certifié ?
Dans le cas d'un agrégé (mon cas), on peut espérer avoir de meilleurs classes ?

Quelles classes aviez-vous votre année de titularisation ?

Merci de vos réponses !

RaptorWill a écrit:Dans le cas d'un agrégé (mon cas), on peut espérer avoir de meilleurs classes ?

C'est toujours sympa pour les autres...


La répartition des services se fait entre collègues en fonction des préférences de chacun (plusieurs niveaux ou pas, quels niveaux de préférences, HSA au-delà des deux imposées ou pas, etc.) et de toutes les contraintes qui s'exercent (nombre de classes à chaque niveau, enveloppe d'heures-poste et d'HSA allouées à la discipline, collègues à temps partiel, décharges potentielles, contraintes personnelles de chacun, BMP ou non, etc.). Si l'équipe ne parvient pas à se mettre d'accord, c'est généralement le chef d'établissement qui tranche. Donc rien n'oblige un nouvel arrivant à avoir toutes les classes dont personne ne veut, même si dans certains établissement c'est effectivement le cas - et ça n'a rien à voir avec sa qualité d'agrégé ou non.

Quand on prévoit les services, on compte généralement des services de certifiés, puisqu'ils sont plus nombreux. Et ensuite on s'adapte : soit des collègues prennent des HSA non prévues, soit l'agrégé accepte d'en prendre davantage, soit on trouve des solutions en fonction de la situation.

D'abord ce n'est pas parce que tu demandes des lycées que tu les auras, tu risques de te retrouver TZR, auquel cas, la répartition ne sera un problème puisque soit tu hériteras du service d'un autre pour un remplacement soit de ce qui reste.

roxanne a écrit:D'abord ce n'est pas parce que tu demandes des lycées que tu les auras, tu risques de te retrouver TZR, auquel cas, la répartition ne sera un problème puisque soit tu hériteras du service d'un autre pour un remplacement soit de ce qui reste.

Il n'y a pas de TZR en maths depuis des années (et encore moins dans l'académie où je vais).
Vu les voeux que j'ai demandé il y a de fortes chances que j'ai un lycée.

Danska a écrit:

RaptorWill a écrit:Dans le cas d'un agrégé (mon cas), on peut espérer avoir de meilleurs classes ?

C'est toujours sympa pour les autres...

Ce n'était pas volontaire mais concrètement c'est ce qui se passe dans mon établissement actuel.

Je n'ai rien à ajouter à ce qui est écrit ci-dessus.
En tant que coordinatrice de discipline, j'ai fait une première projection de notre répartition. Comment? Simplement en tenant compte des préférences de chacun, en leur exposant les éventuelles concessions à faire, en en faisant moi-même…en somme, on s'est mis d'accord en équipe.
Je suis agrégée et JAMAIS je n'aurais imaginé prendre cela comme prétexte pour "avoir de meilleures classes" (d'ailleurs qu'est-ce qu'une meilleure classe? Vaste question…).
Généralement, l'idée est qu'il y a une mémoire des répartitions, et que celui qui a fait une concession une année pour arranger les autres est prioritaire sur ses vœux l'année d'après.
Et pour répondre à l'avant-dernière question, on prévoit effectivement au départ un service de certifié et ensuite on voit.
Quant à la dernière question, l'année de ma titularisation j'ai été mutée dans un gros lycée de banlieue parisienne (Corbeil-Essonnes) et j'ai eu une classe de 2de, une classe de 1re L-ES et une classe de BTS 1re année (conception de produits industriels). J'avais accepté de prendre les heures sup' prévues.

@RaptorWill
Et donc ? Une situation moyennement acceptable à un endroit il faudrait la voir se répliquer ailleurs ?
Sinon les STMG sont absolument indignes d'un prof de maths agrégé ?

Sans compter les lycées comme le mien où toute l'équipe de maths est agrégée... donc les séries techno, les BTS et autres il faut bien les répartir aussi (heureusement ce sont les préférences de certains car en BTS y'a les pondés et les techno sont souvent sympas et vivants face à des S travailleurs stressés et muets, sans compter les melons.).

Je prévois un service agrégé (car le collègue qui part est agrégé) et un service certifié car on ne peut pas transférer une classe comme ça facilement. Je fais la répart en tenant compte des voeux des collègues et après on ajuste à la marge, certains font des concessions (classes, nombre de niveaux, heures sup).
Parfois la répartition n'est pas encore faite lorsque les résultats des mutations sont connues, mais c'est rare. Chez nous en maths, c'est fait depuis mars, le nouvel arrivant prend ce qui est prévu. En HG on a beaucoup plus d'inconnues donc on prévoit plusieurs trucs et on essaie d'attendre au maximum pour avoir les souhaits du nouvel arrivant mais ce n'est pas toujours possible.
D'où l'importance de téléphoner tout de suite au lycée pour avoir les coordonnées de l'équipe.
Edit : souvent les agrégés n'ont pas de meilleures classes, mais un meilleur service avec au moins 1 classe en moins par rapport aux autres.

mafalda16 a écrit:@RaptorWill
Et donc ? Une situation moyennement acceptable à un endroit il faudrait la voir se répliquer ailleurs ?
Sinon les STMG sont absolument indignes d'un prof de maths agrégé ?

Je tiens à préciser que je ne compte pas lancer une bataille agrégés vs certifiés. Il se trouve que dans mon établissement actuel cela se passe comme cela et c'est accepté (et il y a des certifiés). Je ne dis pas que c'est bien ou mal (mais si on se plaint des agrégés alors il faut se plaindre dans ce cas qu'ils aient moins d'heures et un meilleur salaire).

Quant aux STMG: ca me dérange pas du tout d'avoir au moins une classe STMG chaque année, par contre je tirerais la gueule si je n'avais QUE des STMG (et je pense que c'est compréhensible).

Il n'y a vraiment pas de règle, j'ai eu des supers classes de 2 pro commerce et des classes de BTS infectes. Impossible de savoir à l'avance.

RaptorWill a écrit:

roxanne a écrit:D'abord ce n'est pas parce que tu demandes des lycées que tu les auras, tu risques de te retrouver TZR, auquel cas, la répartition ne sera un problème puisque soit tu hériteras du service d'un autre pour un remplacement soit de ce qui reste.

Il n'y a pas de TZR en maths depuis des années (et encore moins dans l'académie où je vais).
Vu les voeux que j'ai demandé il y a de fortes chances que j'ai un lycée.

Ah bon ? Première nouvelle !
Sinon, j'abonde dans le fait que concernant la répartition de service, c'est la loterie et ça dépend principalement des choix et arrangements de l'équipe en place. Et on n'est pas obligé d'avoir un service poubelle. Dans mon remplacement de début d'année, une collègue m'avait expliqué qu'is avaient fait exprès de me laisser une classe à option, a priori très agréable, précisément parce qu'ils savaient que ça tomberait sur un remplaçant.

RaptoWill, essaye d'être conscient du fait que tes propos sont parfois maladroits, et donc possiblement mal interprétés (par exemple, ça a aussi été le cas sur le fil intra de Créteil). Personnellement, je ne t'en tiens pas rigueur. Tu es un jeune prof, tu te poses des questions, tu tergiverses, je trouve ça normal. Mais, attention à la façon dont tu dis les choses. 

Sinon, pour répondre de manière générale, je confirme que RaptorWill ne sera pas TZR, et qu'il sera très certainement en lycée (sauf s'il a fait ses voeux n'importe comment  ). Ceci étant valable dans l'académie de Créteil ! 

Concernant la répartition, certaines équipes font les choses comme il faut, d'autres refilent toutes les classes dont elles ne veulent pas aux nouveaux ou aux TZR et contractuels... Ca donne rapidement une idée des collègues qu'on aura d'ailleurs. Mais, en tout cas, n'arrive pas dans un établissement en mettant en avant ton statut d'agrégé : à part pour dire que tu dois avoir tel nombre d'heures, cela ne sert à rien, nous faisons tous le même métier.

RaptorWill a écrit:

mafalda16 a écrit:@RaptorWill
Et donc ? Une situation moyennement acceptable à un endroit il faudrait la voir se répliquer ailleurs ?
Sinon les STMG sont absolument indignes d'un prof de maths agrégé ?

Je tiens à préciser que je ne compte pas lancer une bataille agrégés vs certifiés. Il se trouve que dans mon établissement actuel cela se passe comme cela et c'est accepté (et il y a des certifiés). Je ne dis pas que c'est bien ou mal (mais si on se plaint des agrégés alors il faut se plaindre dans ce cas qu'ils aient moins d'heures et un meilleur salaire).

Non mais n'importe quoi. Quand on passe l'agrégation, c'est pour avoir un meilleur salaire et moins d'heures, c'est le jeu. Mais nulle part il n'est indiqué que c'est pour avoir de "meilleures" classes, et le sous-entendu pour les élèves est vachement agréable aussi. Il y a sans doute des établissements où on trouve normal ce fonctionnement, mais heureusement ils ne sont pas majoritaires.

Bref, j'arrête là, ce n'est pas le sujet - mais qu'est-ce qu'il ne faut pas lire...

Je crois qu'il est reconnu parfois comme "normal" que les agrégés soient prioritaires sur les BTS, mais là encore ça dépend des lycées (et du type de BTS présent dans l'établissement).

RaptorWill a écrit:Bonjour les néos,

Je serais muté l'année prochaine en étant (je l'espère) titulaire de 1ière année.
Je souhaiterais savoir comment et qui fait la répartition des services.

Je m'attends pas à avoir des Terminales l'année prochaine mais on m'a dit qu'en tant que nouveau je n'aurais que de la SNT et des STMG (j'ai demandé principalement des lycées)

Quand on fait la répartition des services est-ce qu'on prévoit d'accueillir soit un agrégé soit un certifié ?
Dans le cas d'un agrégé (mon cas), on peut espérer avoir de meilleurs classes ?

Quelles classes aviez-vous votre année de titularisation ?

Merci de vos réponses !

Le poste est toujours fléché 18 heures, car le CDE ne sait qui va arriver en juin.
Selon les établissements, on attend que le nouveau collègue soit arrivé pour qu'il participe à la répartition.
Cette année, c'est la première fois, nous avons fait la répartition en mai. Nous faisons toujours attention à ne pas charger le nouveau collègue avec les classes dont personne ne veut. Mais tout dépend de l'esprit des équipes.
On a établi une charte virtuelle disant que l'on tourne avec les classes les plus demandées et les moins demandées. En tant qu' agrégée, j'ai eu et j'aurai des STMG. Ensuite, on essaie de ne pas avoir trop de classes à examen. La répartition est d'autant plus simple qu'il y a beaucoup d'heures sup, car on peut créer un BMP. Mais la réforme et les calculs démographiques (toujours en deçà des véritables besoins) ont permis la suppression d'un grand nombre de postes (s'ajoutent les 2 heures sup qu'on peut imposer).

En lycée, depuis plusieurs années, tout peut être modifié jusqu'au mois de septembre, ce qui est très désagréable...
Mais la vérité est que le seul maître de la répartition est le CDE.
J'ai connu une époque où l'on nous ne demandait pas notre avis et effectivement, les agrégés ou les plus anciens avaient les classes prestigieuses. Il fallait attendre le départ en retraite d'un collègue pour espérer une autre classe.
Le pire que j'ai connu, c'est un CDE qui nous faisait faire la répartition qui est un sacré jeu de tétris, puis qui nous disait : "non, pas lui ou pas elle pour cette classe : à refaire" et on recommençait, ou on lui disait de le faire (Ça va bien deux minutes...)
Dans tous les cas, il me semble que la répartition faite par les professeurs est un usage, qui, finalement, même si quelquefois il y des désaccords, permet à la plupart de l'équipe de trouver un équilibre.

Mais le seul maître, et c'est la loi : c'est le CDE. Il entérine ou change tout. Il a tout pouvoir. C'est ainsi, nous ne faisons que proposer.

Malheureusement pour toi, en cette année très spéciale, les cde préparent la rentrée très tôt (en revanche en collège, c'est souvent le cas, car les établissements sont plus petits.)
Dès que tu auras ta nomination, tu appelleras ton établissement pour savoir ton service, peut-être pourras-tu  refuser les heures sup., sachant que 2 heures sup. peuvent être imposées légalement (ce qui a permis de supprimer les postes) ? Peut-être pourras-tu obtenir quelques modifications (difficile à mon avis pour cette année) ?
C'est le lot du dernier arrivé, la crainte la plus forte, c'est de voir dans les années à venir son poste supprimé avant qu'un nouvel arrivé ne vienne.

HS : ce confinement nous aura empêchés de nous battre pour obtenir des heures et des postes.

RaptorWill a écrit:Bonjour les néos,

Je serais muté l'année prochaine en étant (je l'espère) titulaire de 1ière année.
Je souhaiterais savoir comment et qui fait la répartition des services.

Je m'attends pas à avoir des Terminales l'année prochaine mais on m'a dit qu'en tant que nouveau je n'aurais que de la SNT et des STMG (j'ai demandé principalement des lycées)

Quand on fait la répartition des services est-ce qu'on prévoit d'accueillir soit un agrégé soit un certifié ?
Dans le cas d'un agrégé (mon cas), on peut espérer avoir de meilleurs classes ?

Quelles classes aviez-vous votre année de titularisation ?

Merci de vos réponses !

La répartition est trop souvent le lieu d'expression des égoïsmes et des territoires gardés.
Assez souvent le dernier arrivé hérite de ce dont les autres de l'équipe ne veulent pas.
De temps en temps il hérite de la situation de celui qu'il remplace.
Rarement, l'équipe fait une répartition équitable en prenant en compte le fait qu'il débute dans le métier, mais sans lui refiler tout le sale boulot.
De plus l'équipe aura beau jeu de dire que ne te connaissant pas ils ont fait "au mieux", comprendre en satisfaisant avant tout leurs intérêts particuliers.

Bienvenue dans le métier!

(mon premier service, 4 4e et 1 3e, celui là je m'en souviendrai)

RaptorWill a écrit:

Je m'attends pas à avoir des Terminales l'année prochaine mais on m'a dit qu'en tant que nouveau je n'aurais que de la SNT et des STMG (j'ai demandé principalement des lycées)

Quand on fait la répartition des services est-ce qu'on prévoit d'accueillir soit un agrégé soit un certifié ?
Dans le cas d'un agrégé (mon cas), on peut espérer avoir de meilleurs classes ?

Quelles classes aviez-vous votre année de titularisation ?

Tu auras ce que les autres auront envisagé de te donner en faisant leur répartition en fin d'année. Parfois, quand on a son affectation assez tôt, on peut même y venir... mais si tu as ton affectation fin août, ça sera la surprise. Maintenant, si les collègues ne sont pas des truffes, ils prévoient un service correct. Si ce sont des truffes, ils te refourgueront tous les trucs pourris. Mais généralement les gens font un effort pour que soit équitable...

Quand on fait la répartition, normalement on prévoit "si c'est un agrégé on fait ça, sinon ça", on prévoit deux découpages faciles (souvent on fait le service comme pour un certifié, et si c'est un agrégé, on découpe un peu et ça fait des HSA à se répartir).

Quand tu es agrégé, tu n'as pas de traitement de faveur, tu prends ce qu'il y a. Donc oui, classes techno s'il y a, secondes, etc, si tu es en lycée. Ne t'inquiète pas, on s'en remet

Pour te donner une idée : je n'ai pas fait d'années de stage ni de T1 puisque j'étais alors en fac mais pour ma première année dans le secondaire, j'ai eu une seconde et deux premières S. Puis une seconde, deux premières S et deux terminales ST2S, pendant deux ans.
Depuis je suis dans un bahut sans classes techno et on essaie de faire des trucs équitables pour tout le monde, du stagiaire au collègue qui fait partie des murs.

kroutu a écrit:

RaptorWill a écrit:

roxanne a écrit:D'abord ce n'est pas parce que tu demandes des lycées que tu les auras, tu risques de te retrouver TZR, auquel cas, la répartition ne sera un problème puisque soit tu hériteras du service d'un autre pour un remplacement soit de ce qui reste.

Il n'y a pas de TZR en maths depuis des années (et encore moins dans l'académie où je vais).
Vu les voeux que j'ai demandé il y a de fortes chances que j'ai un lycée.

Ah bon ? Première nouvelle !
Sinon, j'abonde dans le fait que concernant la répartition de service, c'est la loterie et ça dépend principalement des choix et arrangements de l'équipe en place. Et on n'est pas obligé d'avoir un service poubelle. Dans mon remplacement de début d'année, une collègue m'avait expliqué qu'is avaient fait exprès de me laisser une classe à option, a priori très agréable, précisément parce qu'ils savaient que ça tomberait sur un remplaçant.

Ben oui, il a raison. Dans les académies déficitaires, on affecte les enseignants sur des postes en priorité. S'il reste des collègues à affecter, ils deviennent TZR. Mais comme il ne reste jamais de collègues à affecter depuis belle lurette, et qu'en prime, un certain nombre de postes restent vacants après le mouvement, on a recours à des contractuels. Et même après, il subsiste encore des postes et des BMP non occupés. C'est vrai en maths, et de plus en plus dans de nombreuses matières.

Ensuite, il est agrégé, ce qui signifie qu'il bénéficie d'une priorité pour le lycée au mouvement. Ainsi, il y a de fortes chances qu'à Créteil, il obtienne un lycée, même si pour le moment, ce n'est pas garanti.

Sinon pour répondre à la question : les coordos essaient, en général, de faire des services équilibrés qui correspondent aux voeux de ceux qui sont déjà présents. Pour les nouveaux arrivants, si on a les voeux à temps, on peut en tenir compte, sinon ben il n'aura peut-être pas exactement ce qu'il voulait au départ, mais son service n'aura rien de scandaleux.
Toutefois, et j'ai l'impression que ça se passe surtout en lycée, il arrive qu'on laisse les classes poubelles au dernier arrivé/TZR etc. Mon conjoint, agrégé de maths, la 1ère année dans son lycée a obtenu 2 classes de secondes (c'est la loterie en seconde, et lui n'était pas bien tombé) et une 1ère STMG (mercatique...). Pendant ce temps là, la coordo avait une TS plus les spés maths de S... Tout ça parce qu'il n'était pas présent au conseil d'enseignement. Les autres en ont donc profité pour lui refiler ce qui restait. L'année d'après, les choses se sont rééquilibrées.

Bref, tout ça pour dire que, si tu peux, je te conseille vivement de te rendre au conseil d'enseignement, et de prendre contact très très vite avec le coordo pour exprimer tes voeux. Après, il faudra se montrer conciliant : on ne peut pas tout avoir.

kiwi a écrit:

kroutu a écrit:

RaptorWill a écrit:

roxanne a écrit:D'abord ce n'est pas parce que tu demandes des lycées que tu les auras, tu risques de te retrouver TZR, auquel cas, la répartition ne sera un problème puisque soit tu hériteras du service d'un autre pour un remplacement soit de ce qui reste.

Il n'y a pas de TZR en maths depuis des années (et encore moins dans l'académie où je vais).
Vu les voeux que j'ai demandé il y a de fortes chances que j'ai un lycée.

Ah bon ? Première nouvelle !
Sinon, j'abonde dans le fait que concernant la répartition de service, c'est la loterie et ça dépend principalement des choix et arrangements de l'équipe en place. Et on n'est pas obligé d'avoir un service poubelle. Dans mon remplacement de début d'année, une collègue m'avait expliqué qu'is avaient fait exprès de me laisser une classe à option, a priori très agréable, précisément parce qu'ils savaient que ça tomberait sur un remplaçant.

Ben oui, il a raison. Dans les académies déficitaires, on affecte les enseignants sur des postes en priorité. S'il reste des collègues à affecter, ils deviennent TZR. Mais comme il ne reste jamais de collègues à affecter depuis belle lurette, et qu'en prime, un certain nombre de postes restent vacants après le mouvement, on a recours à des contractuels. Et même après, il subsiste encore des postes et des BMP non occupés. C'est vrai en maths, et de plus en plus dans de nombreuses matières.

Ensuite, il est agrégé, ce qui signifie qu'il bénéficie d'une priorité pour le lycée au mouvement. Ainsi, il y a de fortes chances qu'à Créteil, il obtienne un lycée, même si pour le moment, ce n'est pas garanti.

Sinon pour répondre à la question : les coordos essaient, en général, de faire des services équilibrés qui correspondent aux voeux de ceux qui sont déjà présents. Pour les nouveaux arrivants, si on a les voeux à temps, on peut en tenir compte, sinon ben il n'aura peut-être pas exactement ce qu'il voulait au départ, mais son service n'aura rien de scandaleux.
Toutefois, et j'ai l'impression que ça se passe surtout en lycée, il arrive qu'on laisse les classes poubelles au dernier arrivé/TZR etc. Mon conjoint, agrégé de maths, la 1ère année dans son lycée a obtenu 2 classes de secondes (c'est la loterie en seconde, et lui n'était pas bien tombé) et une 1ère STMG (mercatique...). Pendant ce temps là, la coordo avait une TS plus les spés maths de S... Tout ça parce qu'il n'était pas présent au conseil d'enseignement. Les autres en ont donc profité pour lui refiler ce qui restait. L'année d'après, les choses se sont rééquilibrées.

Bref, tout ça pour dire que, si tu peux, je te conseille vivement de te rendre au conseil d'enseignement, et de prendre contact très très vite avec le coordo pour exprimer tes voeux. Après, il faudra se montrer conciliant : on ne peut pas tout avoir.

Ok merci de ta réponse. Merci à tout le monde.

Je prendrais contact dès que j'aurais mon résultat de mutation.

Ce que tu dis confirme ma crainte pour l'année prochaine, mais bon on va dire que c'est une année de "bizutage", faut bien y passer. Et il faut aussi partager.

Quant aux STMG, il semblerait d'après mes collègues (et certains ici le confirment) que ce sont des classes très problématiques (je n'ai que des secondes dont une problématique mais ca s'est bien passé).
Une blague qui court souvent par ici: "C'est une classe à STMG (en parlant d'une classe de seconde" ou "Tel élève est un STMG à lui tout seul".

Ce ne sont pas des blagues, ce sont des clichés.
Et la meilleure façon pour que ça se passe mal avec une classe de STMG c'est justement de les attaquer avec cet état d'esprit. A bon entendeur...

mafalda16 a écrit:
Ce ne sont pas des blagues, ce sont des clichés.
Et la meilleure façon pour que ça se passe mal avec une classe de STMG c'est justement de les attaquer avec cet état d'esprit. A bon entendeur...

C'est la réalité dans certaines sections de certains lycées, le tout étant de ne jamais généraliser son propos et de l'appuyer sur un expérience personnelle qui pour n'être qu'une expérience n'en est pas moins une réalité.
Je pourrais citer le cas de quelqu'un qui a été attaqué par une classe de STMG qui avait cet état d'esprit de vouloir la peau du prof -et qui a d'une certaine façon fini par l'avoir. Ca a fait le buzz et je n'en dirai pas plus ici.
Simplement ceci: parfois pour que ça se passe mal avec une classe de STMG (ou une autre, dure et compliquée), il suffit d'être face
aux élèves avec l'étiquette "prof".
Dans un ancien lycée où j'ai travaillé, pas un jour ne se passait sans que l'on entende parler des frasques des STMG, à tel point que les collègues (et nous-mêmes, en section LP) avons finir par nous convaincre que des Bac pro intenables valaient mieux que les sections STMG de CE lycée à ce moment PRECIS  avec CES promos-là. Plein de paramètres entrent en jeu, à commencer par celui de l'âge, car on a moins de prise sur un élève majeur qui se pose en étudiant et non en lycéen (STMG) que sur un mineur (bac pro)

mafalda16 a écrit:
Ce ne sont pas des blagues, ce sont des clichés.
Et la meilleure façon pour que ça se passe mal avec une classe de STMG c'est justement de les attaquer avec cet état d'esprit. A bon entendeur...

Clichés ou pas. Ca dépend des classes.

RaptorWill a écrit:Bonjour les néos,

Je serais muté l'année prochaine en étant (je l'espère) titulaire de 1ière année.
Je souhaiterais savoir comment et qui fait la répartition des services.

Je m'attends pas à avoir des Terminales l'année prochaine mais on m'a dit qu'en tant que nouveau je n'aurais que de la SNT et des STMG (j'ai demandé principalement des lycées)

Quand on fait la répartition des services est-ce qu'on prévoit d'accueillir soit un agrégé soit un certifié ?
Dans le cas d'un agrégé (mon cas), on peut espérer avoir de meilleurs classes ?

Quelles classes aviez-vous votre année de titularisation ?

Merci de vos réponses !

Au secours!

Pourquoi aurait-il les meilleures classes ? Parce qu'il est "meilleur" que ses collègues ? Pourquoi ne pas tenir compte du rang de classement au concours tant qu'on y est ?
En tout cas, je te déconseille vivement d'arriver dans ton nouvel établissement avec de telles considérations.

De mon expérience en lycée, ce n'est pas le type de recrutement qui détermine la répartition. Je dirais que c'est l'ancienneté dans l'établissement. Dans ma matière, j'ai vu les certifiés avoir depuis 20 ans les TES (à l'époque) et les jeunes agrégés qui arrivaient avoir les classes qui "restaient". Ils ont souvent dû attendre le départ à la retraite de ces collègues là d'ailleurs pour obtenir les classes "convoitées".

Cette année, en collège, on a un nouveau collègue qui arrive et nous ne l'avons pas attendu pour faire le service de l'an prochain. Nous avons été équitables mais en tant qu'anciennes nous avons conservé les niveaux sur lesquels on voulait vraiment travailler. Par correction, j'ai abandonné un niveau que j'aimais bien tout de même pour éviter de lui laisser trois classes d'un même niveau mais c'est tout. Je pense qu'en collège la question se pose moins même si le niveau 4e est fréquemment laissé aux nouveaux et au BMP...

Moui enfin parfois, les clichés s'avèrent bien réels...

La première fois que j'ai eu des ST2S, je n'avais aucun a priori, ma collègue qui les laissait (elle changeait d'établissement et les avait depuis des lustres) m'a juste dit "ils travaillent peu, faut juste le savoir", ce qui ne m'effrayait pas trop. Au bout d'un mois de cours, j'étais déjà épuisée par deux classes d'élèves bavardes, vulgaires, méchantes comme la gale entre elles, feignantes, prêtes à tout pour saboter le cours... j'ai bien souffert toute l'année.
La 2e année avec les ST2S a été "moins pire", mais pas beaucoup mieux (disons qu'au moins, il n'y avait plus de teignes comme l'année précédente).

Après oui suivant les académies, Kiwi a raison, c'est très facile d'avoir un poste fixe. Dans l'académie de Versailles, par exemple, en HG, un poste fixe en lycée dans un endroit tout à fait correct peuvent s'obtenir avec quelques dizaines de points. Je n'ai jamais été TZR à Versailles, il y a tellement de manques qu'on peut obtenir un poste fixe du premier coup.