Re: Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

Concernant les salles, j'ai la chance, la plupart du temps, d'être toujours dans la même, une salle au 1er étage. Mais quand un élève est en béquille ou quand j'ai un élève en fauteuil roulant, toute la classe de l'élève se voit alors attribuer une salle et ce sont les enseignants qui changent. C'est moins confortable, on perd du temps mais cela se gère tout de même et les élèves ne retournent pas la classe (dans mon collège, je précise, ce n'est pas le cas partout mais c'est possible dans certains établissements).

Proton a écrit:

Pontorson50 a écrit:C'est une blague?

Lorsqu'un livre sera consulté par un élève, il devra ensuite être mis au repos pendant cinq jours

https://www.journaldesfemmes.fr/maman/enfant/2619747-retour-a-l-ecole-calendrier-de-reprise-des-cours-mesures-sanitaires/

Je sais bien qu'on ne peut pas passer du gel ou du savon sur un bouquin, mais quand même!

Oui la psychose absolue ... tout comme ces gens qui lavent les courses lorsqu'ils rentrent chez eux

J'ai discuté pendant 30-40 min avec un collègue le jour de la fermeture. On parlait du pb de garder ses enfants toute la journée dans un appartement. Ce collègue a eu les premiers symptômes le lundi. Il était donc très certainement contagieux le jour où je lui ai parlé ... et je n'ai pas été malade, pas plus que mon entourage. Lui a contaminé son fils et sa femme.

Le R0 de la maladie est élevé par rapport à la grippe mais ce n'est pas pas la rougeole ! Il faudrait que la psychose se calme. On ne vivra pas dans une société aseptisée.

Ma femme est bibliothécaire. Elle reprend la semaine prochaine en mode "drive".
il est prévu une mise en quarantaine pendant quelques jours des livres ramenés par les usagers. Les livres seront aussi désinfectés.

Avec des groupes de 15 élèves grand max par salle et dont l'espace et les mouvements seront cadrés, on peut envisager de laisser pour 5 à 10 minutes la salle ouverte.
Dans cette configuration, il n'y aura ni attroupement d'élèves, ni circulation dans les couloirs.

C'est plus gérable que 35 excités sans surveillance, dans une salle avec un fort passage dans les couloirs.

J'entends bien que dans certains endroits, il faudrait sceller les sièges et tables et mettre sous clé l'ordinateur et les feutres, mais ça ne représentera pas la majorité des cas...

Je suppose que ce genre de décision reviendra au CDE et je ne me sens pas responsable en cas de problème pendant le changement de salle. Pas plus que je ne le suis pendant la récréation.

Honchamp a écrit:

Isis39 a écrit:

trompettemarine a écrit:

pogonophile a écrit:Je souhaite relativiser les scénarios catastrophe de salles mises à sac : on parle de circonstances particulières, avec des groupes réduits, ce n'est pas le temps ordinaire avec des classes complètes.
Ensuite il suffit d'organiser les emplois du temps pour que les salles de deux groupes soient voisines, et où les enseignants échangent, le tour est joué.

Quelles que soient les difficultés, il est infiniment plus simple et plus sûr de déplacer deux enseignants entre deux heures, en laissant de quoi désinfecter le clavier par exemple, que trente élèves avec la désinfection des salles à effectuer.

Mon post est quelque peu HS aujourd'hui :
c'est possible au collège (surtout qu'à présent je pense que la quasi-totalité des salles sont équipées), mais quasi impossible en lycée (mais la question ne se pose plus) car les classes ont quasiment disparu, il n'y a plus que des groupes qui changent tout le temps - tout cela pour faire des économies de postes).
Notre CDE avait envisagé un temps (mais c'était avant mardi) de séparer les étages : un étage pour les secondes, un autre pour les premières etc.

Il faudra que les prochaines réformes de l'EN (prochains ministres, etc.) tiennent compte des inconvénients à mélanger les classes (inconvénients qui sont aussi d'ordre pédagogique).

Au collège se pose quand même le problème des groupes de langue et des salles spécialisées.

Tu ne crois pas que, à part les TP de Sc Phy et de SVT (quand les collègues font des TP, chez nous, ils montrent sur la paillasse et filment avec une caméra qui renvoie sur le TBI ), les salles n'ont plus de spécialisées que le nom ?

Un max de collègue ont tout sur clef USB et projettent sur TBI. + distribution de feuilles de travail aux élèves.

J'ai l'impression d'être délicieusement has been avec ma salle, où j'affiche en permanence une grand frise chrono et des cartes murales, + celles que j'ajoute sur les côtés du TBI en fonction des leçons. + Mes affiches que je renouvelle à chaque vacances, selon les leçons...

J'ai l'impression d'être has been parce que j'utilise les manuels (y compris ceux des programmes précédents, que je trouve plus complets en histoire) , alors que pas mal de collègues ont leurs propres docs (d'où inflation de photocopies).

A part moi et mes collègues d'HG (on a le même fonctionnement pour l'environnement de cours) + les 2 profs d'espagnol qui affichent des conjugaisons et des cartes, les autres salles ?

Mais j'imagine que tout le monde va geindre s'il faut changer de salle en arguant du matériel, alors que le matériel, c'est la clef USB...

Je vais adorer trimballer ma quinzaine d'abrégés du Gaffiot d'une salle à l'autre... Oh wait : si un élève en touche un, il faut le mettre en quarantaine 5 jours, c'est ça ?

Honchamp a écrit:

Isis39 a écrit:

trompettemarine a écrit:

pogonophile a écrit:Je souhaite relativiser les scénarios catastrophe de salles mises à sac : on parle de circonstances particulières, avec des groupes réduits, ce n'est pas le temps ordinaire avec des classes complètes.
Ensuite il suffit d'organiser les emplois du temps pour que les salles de deux groupes soient voisines, et où les enseignants échangent, le tour est joué.

Quelles que soient les difficultés, il est infiniment plus simple et plus sûr de déplacer deux enseignants entre deux heures, en laissant de quoi désinfecter le clavier par exemple, que trente élèves avec la désinfection des salles à effectuer.

Mon post est quelque peu HS aujourd'hui :
c'est possible au collège (surtout qu'à présent je pense que la quasi-totalité des salles sont équipées), mais quasi impossible en lycée (mais la question ne se pose plus) car les classes ont quasiment disparu, il n'y a plus que des groupes qui changent tout le temps - tout cela pour faire des économies de postes).
Notre CDE avait envisagé un temps (mais c'était avant mardi) de séparer les étages : un étage pour les secondes, un autre pour les premières etc.

Il faudra que les prochaines réformes de l'EN (prochains ministres, etc.) tiennent compte des inconvénients à mélanger les classes (inconvénients qui sont aussi d'ordre pédagogique).

Au collège se pose quand même le problème des groupes de langue et des salles spécialisées.

Tu ne crois pas que, à part les TP de Sc Phy et de SVT (quand les collègues font des TP, chez nous, ils montrent sur la paillasse et filment avec une caméra qui renvoie sur le TBI ), les salles n'ont plus de spécialisées que le nom ?

Un max de collègue ont tout sur clef USB et projettent sur TBI. + distribution de feuilles de travail aux élèves.

J'ai l'impression d'être délicieusement has been avec ma salle, où j'affiche en permanence une grand frise chrono et des cartes murales, + celles que j'ajoute sur les côtés du TBI en fonction des leçons. + Mes affiches que je renouvelle à chaque vacances, selon les leçons...

J'ai l'impression d'être has been parce que j'utilise les manuels (y compris ceux des programmes précédents, que je trouve plus complets en histoire) , alors que pas mal de collègues ont leurs propres docs (d'où inflation de photocopies).

A part moi et mes collègues d'HG (on a le même fonctionnement pour l'environnement de cours) + les 2 profs d'espagnol qui affichent des conjugaisons et des cartes, les autres salles ?

Mais j'imagine que tout le monde va geindre s'il faut changer de salle en arguant du matériel, alors que le matériel, c'est la clef USB...

Bonjour,
en salles spécialisées, on peut trouver au collège, aussi de la technologie (ordis + maquettes), des arts plastiques (pour pratiquer) voire de l'éducation musicale (instruments genre piano...). Et peut-être un peu l'EPS aussi (installations comme on dit). Mais sinon, c'est "tout" en effet.
TrucOuBidule

Madame_Prof a écrit:Mail de la principale avec programme de réunions pour la semaine du 11...

Pour info, Ac Créteil : Réunion des CDE avec le recteur le 7/05.

Des réunions au collège ou à distance ?

D'ailleurs, l'interdiction des réunions de plus de dix personnes concerne-t-elle les réunions de travail ?

Ce sont des ados qui n'ont pas vu leurs potes depuis 2 mois, ils ont très envie de se faire de bonnes accolades, et comme ce n'ets pas très "gestes barrières", tout ça, la surviellance des adultes les en empêche... tant qu'ils sont surveillés.

Maissa a écrit:

Madame_Prof a écrit:Mail de la principale avec programme de réunions pour la semaine du 11...

Pour info, Ac Créteil : Réunion des CDE avec le recteur le 7/05.

Des réunions au collège ou à distance ?

D'ailleurs, l'interdiction des réunions de plus de dix personnes concerne-t-elle les réunions de travail ?

Ben, ça concerne les fêtes chez toi, donc oui il me semble que ça concerne le travail.

henriette a écrit:
Je vais adorer trimballer ma quinzaine d'abrégés du Gaffiot d'une salle à l'autre... Oh wait : si un élève en touche un, il faut le mettre en quarantaine 5 jours, c'est ça ?

Du coup tu peux les laisser dans la même salle pour la semaine suivante.

Enaeco a écrit:

henriette a écrit:
Je vais adorer trimballer ma quinzaine d'abrégés du Gaffiot d'une salle à l'autre... Oh wait : si un élève en touche un, il faut le mettre en quarantaine 5 jours, c'est ça ?

Du coup tu peux les laisser dans la même salle pour la semaine suivante.

Certes, et à l'issue du premier cours de latin, je dis aux élèves suivants que désolée, il n'y a plus de dictionnaires non contaminés...

henriette a écrit:

Enaeco a écrit:

henriette a écrit:
Je vais adorer trimballer ma quinzaine d'abrégés du Gaffiot d'une salle à l'autre... Oh wait : si un élève en touche un, il faut le mettre en quarantaine 5 jours, c'est ça ?

Du coup tu peux les laisser dans la même salle pour la semaine suivante.

Certes, et à l'issue du premier cours de latin, je dis aux élèves suivants que désolée, il n'y a plus de dictionnaires non contaminés...

Non, c'est sûr que c'est malcommode... Existe-il une version numérique à projeter aux élèves ? Je ne sais pas si ça correspondrait à l'usage que tu souhaites en faire, mais c'est une perspective à creuser ?

Hermiony a écrit:

kensington a écrit:

moi c'est moi a écrit:communiqué du snes d'aujourd'hui (je n'ai pas vu s'il était déjà présent, désolé si c'est un doublon)

https://www.snes.edu/Protocole-sanitaire-pour-la-reouverture-des-etablissements.html

A priori, les enseignants présents s'occupent des élèves présents seulement, les professeurs non présents s'occupent des élèves en distanciel.

Ce qui implique de ne pas avoir forcément ses élèves en classe. Et / ou de charger un collègue en distanciel de s'occuper de nos élèves?

Et qui décidera qui fait quoi?

Ingérable pour les collègues en distanciel et les élèves vont être paumés.

Exactement, mais pourquoi ne pas compliquer encore un peu plus les choses? Rolling Eyes

kensington a écrit:

Hermiony a écrit:

kensington a écrit:

moi c'est moi a écrit:communiqué du snes d'aujourd'hui (je n'ai pas vu s'il était déjà présent, désolé si c'est un doublon)

https://www.snes.edu/Protocole-sanitaire-pour-la-reouverture-des-etablissements.html

A priori, les enseignants présents s'occupent des élèves présents seulement, les professeurs non présents s'occupent des élèves en distanciel.

Ce qui implique de ne pas avoir forcément ses élèves en classe. Et / ou de charger un collègue en distanciel de s'occuper de nos élèves?

Et qui décidera qui fait quoi?

Ingérable pour les collègues en distanciel et les élèves vont être paumés.

Exactement, mais pourquoi ne pas compliquer encore un peu plus les choses?

Ben oui ! Et puis je suis sûre que les CDE vont adorer devoir refonder des groupes et des EDT pour faire l'appel et brasser les classes et devoir ouvrir tous les accès ENT de toutes les classes pour les collègues en distanciel (parce que je ne sais pas ailleurs, mais je n'ai accès qu'aux classes que j'ai en charge....).

Le plus simple, c'est quand même que chacun prenne en charge les élèves de ses classes (même si incomplètes) et mette le travail sur le cahier de texte à la fin de la journée...Oh, wait...Comme d'habitude, quoi.

Florine98 a écrit:

henriette a écrit:

Enaeco a écrit:

henriette a écrit:
Je vais adorer trimballer ma quinzaine d'abrégés du Gaffiot d'une salle à l'autre... Oh wait : si un élève en touche un, il faut le mettre en quarantaine 5 jours, c'est ça ?

Du coup tu peux les laisser dans la même salle pour la semaine suivante.

Certes, et à l'issue du premier cours de latin, je dis aux élèves suivants que désolée, il n'y a plus de dictionnaires non contaminés...

Non, c'est sûr que c'est malcommode... Existe-il une version numérique à projeter aux élèves ? Je ne sais pas si ça correspondrait à l'usage que tu souhaites en faire, mais c'est une perspective à creuser ?

Ben l'idée c'est qu'ils utilisent le dictionnaire à leur convenance, pour chercher/vérifier le sens de tel ou tel mot. Le projeter n'aurait pas d'intérêt.
Par contre, merci car tu m'as donné une idée : si on est à peu d'élèves, les bornes wifi qui dont habituellement saturées très vite fonctionneront mieux, et je pourrai leur dire d'utiliser leur tablette pour aller consulter le Gaffiot en ligne et ne pas avoir du tout à trimballer mes dictionnaires. idee

henriette a écrit:

Enaeco a écrit:

henriette a écrit:
Je vais adorer trimballer ma quinzaine d'abrégés du Gaffiot d'une salle à l'autre... Oh wait : si un élève en touche un, il faut le mettre en quarantaine 5 jours, c'est ça ?

Du coup tu peux les laisser dans la même salle pour la semaine suivante.

Certes, et à l'issue du premier cours de latin, je dis aux élèves suivants que désolée, il n'y a plus de dictionnaires non contaminés...

Comme je n'ai que 5 dictionnaires, et que j'ai achetés d'ailleurs, j'ai tendance à mettre le lexique sur les documents, ou à le projeter au TBI. J'en avais marre de courir aussi avec les dictionnaires d'une salle à une autre.

Le "protocole sanitaire" qui vient d'être publié préconise le "lavage des mains tout au long de la journée". Le lavage des mains dans un établissement scolaire ! Certes, il existe bien des sanitaires dans les écoles, collèges et lycées mais pour ce qui est de leur nombre, de leur accessibilité et de leur entretien, c'est une vaste plaisanterie. Non ?

Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale - Page 2 4086491303

(malheureusement…)

Où peut-on le lire ?

Mathador a écrit:
(malheureusement…)

Tu t'es lavé les mains avant de piocher ce pop-corn, au moins ? Suspect

Casquette modo : je verrouille le topic quelques minutes, juste le temps de voir si la discussion ne serait pas plus à sa place dans le topic qui existe déjà sur le coro dans l'EN.

Pour info : nous avons fusionné dans ce topic un topic qui portait spécifiquement sur les mesures d'hygiène dans les établissements, afin de ne pas multiplier les topics.

En fait je pense qu'il va falloir avoir des ambitions pédagogiques très modestes...

Toutes ces histoires de livres contaminés me font penser au film "Le Nom de la Rose" Smile

henriette a écrit:

Florine98 a écrit:

henriette a écrit:

Enaeco a écrit:

Du coup tu peux les laisser dans la même salle pour la semaine suivante.

Certes, et à l'issue du premier cours de latin, je dis aux élèves suivants que désolée, il n'y a plus de dictionnaires non contaminés...

Non, c'est sûr que c'est malcommode... Existe-il une version numérique à projeter aux élèves ? Je ne sais pas si ça correspondrait à l'usage que tu souhaites en faire, mais c'est une perspective à creuser ?

Ben l'idée c'est qu'ils utilisent le dictionnaire à leur convenance, pour chercher/vérifier le sens de tel ou tel mot. Le projeter n'aurait pas d'intérêt.
Par contre, merci car tu m'as donné une idée : si on est à peu d'élèves, les bornes wifi qui dont habituellement saturées très vite fonctionneront mieux, et je pourrai leur dire d'utiliser leur tablette pour aller consulter le Gaffiot en ligne et ne pas avoir du tout à trimballer mes dictionnaires.

J’ai pensé aux tablettes mais problème de nettoyage (à priori ça aime pas le gel hydro alcoolique)

RogerMartin a écrit:

VinZT a écrit:Le coup des classes qui restent dans la même salle est magnifiquement incompatible avec la réforme de notre vénéré ministre. C'en est même presque artistique, cette contradiction.

Sinon, les lavabos avec robinets « sans contact » (pédale ou capteur) seront installés quand ? Parce que se laver les mains et tripoter ensuite le bouton du robinet c'est moyen, non ?

Et les distributeurs d'essuie-mains papier à usage unique on les attend aussi. À noter que s'il y a de l'essuie main disponible on peut se servir de la feuille humide pour fermer le robinet avant de la jeter.

J'aimerais juste de l'eau chaude au lavabo...Chez nous pas d'arrivé pour l'eau chaude, et l'eau froide systématiquement, en plein hiver c'est moyen.

Mais l'alcool à 70° ne leur pose pas de problème.
L'alcool ménager peut aussi faire l'affaire pour les boutons de porte et surfaces diverses.

Hermiony a écrit:

Le plus simple, c'est quand même que chacun prenne en charge les élèves de ses classes (même si incomplètes) et mette le travail sur le cahier de texte à la fin de la journée...Oh, wait...Comme d'habitude, quoi.

Pour moi, non ce n'est pas le plus simple; ce que je fais en classe de langues ne peut être fait seul à la maison; en distanciel je ne propose pas du tout la même chose que d'habitude en classe car ce n'est pas possible. Personnellement, me demander de m'occuper de mes élèves en présentiel et en distanciel veut dire double travail.

Mais je pense que c'est bien là tout le problème: selon les lieux, les âges, les matières, nous n'avons pas du tout les mêmes contraintes, c'est ingérable...

Le choix de laisser les élèves dans une classe confirme l'option garderie... Chez moi, les ordis ne sont pas configurés pour recevoir les codes des autres profs qui utilisent la salle habituellement et même le gestionnaire n'y compris rien... Entre le temps perdu à changer de salle, à nettoyer le bureau et le clavier, et à essayer de forcer un ordi à accepter son propre code, il ne va plus rester beaucoup de temps...