Confinement : quelle bonne quantité de travail au collège ?

Himpy a écrit:Enfin, je terminerai par cela, je pense qu'il est bon aussi pour les élèves, en cette période de confinement, oû ils'ont tous la tête dans le guide (si j'en crois ce que j'en lis ici et sur mon pronote) c'est bien qu'ils prennent un temps créatif.

Rubik a écrit:Je suis en mathématiques en collège.
La semaine dernière, j'étais complètement dans le jus avec mes deux filles en primaire à faire travailler et pour le coup, autant la grande en CM1 n'a vraiment rien à faire, autant la petite en CP... La maîtresse envoie tous les jours à 8h le planning de la journée qui commence à 8h30 et se termine à 16h30. Tout est indiqué, y compris les récrés et il y a toutes les matières à travailler y compris les sciences, la musique, l'EPS, les arts plastiques. J'avoue que c'est un peu compliqué à gérer.
Pour mes élèves, j'envoyais le travail au jour le jour sur le cahier de texte, en le mettant en ligne la veille au soir (mais visible uniquement le jour même à partir de 8h).
Je donne en général un morceau de cours à étudier et à recopier dans le cahier ou à imprimer si possible ainsi qu'une vidéo explicative à regarder et un ou deux exercices d'application.
J'ai aussi donné des QCM interactifs, juste pour avoir une idée de qui se connecte.
Je n'exige aucun retour des exercices écrits, la correction est mise en ligne en même temps que l'exercice mais dans un fichier séparé.
J'ai précisé aux élèves que s'ils ont du mal à recopier ou à imprimer le cours, je leur donnerai les polys quand on se reverra.
Pour cette semaine, j'ai travaillé tout le we afin d'avoir tout prêt et de ne pas me coucher à 1h tous les soirs.
Du coup, j'ai mis en ligne sur un espace partagé de l'ent le planning de toutes les séances de la semaine et tous les documents nécessaires. J'ai aussi rempli à l'avance le cahier de texte de la semaine en programmant les séances de sorte qu'elles apparaissent toutes lundi matin à 8h.
J'en ai profité pour remettre dans la même espace le planning de la semaine dernière et tous les documents afférents.
Je pense qu'ainsi les élèves peuvent s'organiser plus facilement.
Pour la quantité de travail, j'ai du mal à voir si ce que je donne est adapté ou non.

Himpy a écrit:
Certains établissements ont réglé le problème : les profs d'arts, musique, techno et Eps servent de secrétaires pour téléphoner au familles (cf autre fil). Peut être trouverais-tu cela plus judicieux. Mais permets moi de te dire que me concernant il en est hors de question. Donc oui, au meme titre que les autres disciplines, je donne aussi du travail à faire, en quantité qui me semble raisonnable, avec des délais que je juge corrects. Et je compte bien le faire jusqu'à la fin du confinement.
Enfin, je terminerai par cela, je pense qu'il est bon aussi pour les élèves, en cette période de confinement, oû ils ont tous la tête dans le guidon (si j'en crois ce que j'en lis ici et sur mon pronote) qu'il est bien qu'ils prennent un temps créatif.

pseudo-intello a écrit:
Pour la copie, c’est à peu près la seule chose avec laquelle je ne transige pas ; c'est à la portée de tous, et ça assure que les élèves continuent au moins à écrire régulièrement. Ça ne nécessite pas de compétence parentale précise, et ça nécessite d'être entretenu.