Une Râleuse

Bonjour
J'ai une élèvede 2° qui depuis le début de l'année ne fait que râler, pas directement, certes, elle le fait tout bas mais comme j'ai l'ouïe fine, je l'entends. Le premier jour, pour la dictée de divers mots sur le carnet: "ca va être encore long". J'ai répondu par un regard foudroyant.

Un autre jour, un collègue m'avait chargé d'annoncer un atelier. Je leur demande s'ils sont intéressés et la demoiselle répond "NAn ça n'intéresse personne". Je l'ai remise en place en lui disant qu'elle n'avait pas à parler ainsi au nom de toute la classe.

Ensuite, dictée du nouvel emploi du temps (certains collègues avaient sans doute annoncé leur changement de salle) : la voilà qui marmonne: qu'est-ce qu'elle nous fait là, elle nous annonce des trucs qu'on sait déjà". Regard foudroyant de ma part et moi de lui dire "on me demande de dicter cela, je le fais, c'est mon rôle de pp, toi ton rôle d'élève c'est de le noter et de rester polie. Ca commence à suffire ces insolences."

Et puis hier, le clou: je rends le premier devoir et l'élève roule sa copie en boule. Je l'ai remise en place et je l'ai convoquée à la fin de l'heure. Quand je lui parlais, elle ne me répondait pas. Elle avait le regard fixe et des larmes dans les yeux.

Que faut-il faire? Déjà convoquer les parents en début d'année?
Je ne sais plus comment lui parler. Elle a visiblement un problème.

Je dois dire que la réaction de cette élève lors de son entretien avec toi m'a surprise. Elle est au bord des larmes? Pourquoi ? Cela ne semble pas coller avec le personnage qu'elle cherche à jouer en classe et ses provocations incessantes.

Tu peux peut-être aller farfouiller un peu dans son dossier et aller glaner des informations sur elle auprès des CPE. Tu trouveras peut-être quelque chose qui t'aidera pour savoir comment te comporter.

Peut-être aussi peux-tu lui donner un rendez-vous individuel (surtout si tu es PP) et changer carrément de ton avec elle à cette occasion en lui proposant pour cette unique fois de te dire si qqch ne va pas et de tenter de le règler.

En effet, c'est ce que j'ai essayé l'autre jour mais si elle reste comme cela, les yeux embués et fixés sur le mur, c'est mal parti.
J'en ai parlé à mes collègues. Ils ne voient pas encore qui elle est, sauf une collègue d'anglais qui m'a dit qu'elle boudait tout le temps.

Tu n'as pas laissé passer et tu as essayé de dialoguer avec elle, tu as donc fait ce qu'il fallait. Elle semble avoir d'autres problèmes par ailleurs, tu ne peux que faire en sorte d'en savoir plus pour comprendre. Continue comme tu fais...

Merci je vais essayer. J'irai aussi voir son dossier. J'en apprendrai peut-être plus.

Emilienne a écrit:Problèmes, problèmes....
Je te trouve bien patiente. Si je compte bien, elle t'a provoquée 4 fois !
A la 2ème provocation, la punition/sanction doit tomber. Surtout en début d'année. Si elle te teste, elle doit trouver une résistance ferme de ta part.
Enfin, c'est mon sentiment.

+1 quels que soient les problèmes personnels de le demoiselle, tu dois d'abord "reprendre la main" sur son attitude en sanctionnant. Ensuite tu cherches à comprendre d'où vient le problème.
Tous les petits et gros bobos des âmes adolescentes ne doivent jamais excuser une attitude hostile ou insolente de leur part: il faut le leur faire comprendre au plus vite.
Enfin, plus tu attends, plus tu fais de la pub à ce genre de réactions pour le reste des élèves de la classe... c'est risqué!

Comment réagissez-vous en cas d'insolence ?
J'ai mis une croix, une heure de colle et il continue.

Kilmeny a écrit:
Ensuite, dictée du nouvel emploi du temps (certains collègues avaient sans doute annoncé leur changement de salle) : la voilà qui marmonne: qu'est-ce qu'elle nous fait là, elle nous annonce des trucs qu'on sait déjà". Regard foudroyant de ma part et moi de lui dire "on me demande de dicter cela, je le fais, c'est mon rôle de pp, toi ton rôle d'élève c'est de le noter et de rester polie. Ca commence à suffire ces insolences."

Attention à ne pas entrer dans la justification. "on me demande de dicter cela", ça ressemble presque à "c'est pas ma faute". Je pense que sur le coup il faut se contenter de dire qu'elle est insolente, et sanctionner sévèrement (heure de colle, exclusion du cours), surtout pour montrer aux autres qu'on ne peut pas se permettre ce genre d'intervention. Et comme d'autres, je dirais qu'après seulement tu peux chercher la cause de son comportement, éventuellement en appelant ses parents.

kimy a écrit:Comment réagissez-vous en cas d'insolence ?
J'ai mis une croix, une heure de colle et il continue.

Continuer dans l'échelle des sanctions. Augmenter les heures de colle, exclusion de cours, puis rendez-vous avec le CPE, puis avec les parents etc etc.
Et surtout faire des rapports à chaque insolence, pour qu'éventuellement, s'il ne s'arrête pas et qu'un jour il dérape très gravement, le dossier constitué puisse accélérer les mesures prises par l'administration.