Club d'éloquence

Bonjour,

Quelqu'un a-t-il l'expérience de l'animation d'un club d'éloquence ?
Pour la recherche de sujets et la rédaction des discours, je peux assurer mais pour la partie éloquence, je ne sais pas du tout.
Comment avez-vous procédé ?
Faut-t-il faire venir un intervenant extérieur ?

Par avance merci et bonne journée,

Libérée.

Pas un club d'éloquence, mais il y a un projet pour certaines classes : travail interdisciplinaire, avec travail de la maîtrise du corps et de la voix et sur la structuration du propos. Des interventions sont envisagées : professeur de théâtre, avocat, slameur (c'est pas moi ! ), professeur d'expression scénique... C'est la première année et ça s'est décidé après la rentrée, donc pour l'instant, c'est assez flou.

Bonjour, pour t'aider tu peux te procurer le livre de Stéphane de Freitas, le concepteur des concours Eloquentia et de la méthode associée : Porter sa voix.
https://www.lerobert.com/pedagogie/francais/porter-sa-voix-s-affirmer-par-la-parole-9782321012900.html

J'anime un club cette année et il est prévu qu'un avocat (bénévole) vienne donner son point de vue sur le travail des élèves : ils ont un discours de 5 mn à préparer sur un sujet. Deux catégories de sujets sont prévus : sérieux (du genre "Doit-on faire passer les autres avant soi-même ?") et fantaisiste (du genre "La montée des eaux met-elle en péril la survie des sirènes ?")
Pour le moment, avec moi, ils ont travaillé leur intonation et leurs gestes, le temps qu'ils choisissent leurs sujets. Ensuite on s’attellera à la recherche d'arguments.
Une collègue m'a dit qu'il pouvait être fructueux de faire intervenir en même temps un acteur et un avocat, cela peut donner lieu à débat (les acteurs ayant, d'après son expérience, plutôt tendance à insister sur le travail du corps et de la voix ; tandis que les avocats mettent l'accent sur la solidité de l'argumentation. Les deux comptent, évidemment   ).

A la fin du concours, les deux élèves finalistes se livreront à un débat. Pour préserver un peu de suspense, on leur donnera le sujet à l'avance sans leur dire quel point de vue ils devront soutenir. Ils devront donc être prêts à soutenir un avis et son exact opposé.