Perles de nos élèves.

illizia a écrit:Sur un extrait de Phèdre:

Elève de 2de a écrit:"L'extrait met en valeur le sang pour exprimer aussi l'amour dont cela a un bon goût. Cet amour fait aussi référence à Vénus pour montrer que cet horreur, ce sang, est bien juteux."

Juste par curiosité : c'est quelle scène de Phèdre ? L'aveu à Œnone?

Une élève m'a demandé lundi si le Louvre était à côté du pont du Gard….

Dans la même copie de TP :

Eleve a écrit:La vitesse augmente, sans varier.
La vitesse diminue, sans varier.

Comment dire ....

Ben, si elle augmente et diminue à la fois, il est logique qu'elle ne varie pas.

Deux cas différents ! mais qui ne varient chacun pas...

J'imagine bien Je souhaite bon courage à cet élève lorsqu'il passera son permis...

Ton élève est mûr pour parler économie sur BFM.
Après tout des ministres avaient évoqué la croissance négative.

VinZT a écrit:Ton élève est mûr pour parler économie sur BFM.
Après tout des ministres avaient évoqué la croissance négative.

Moi aussi... pour expliquer aux élèves, dans la seconde qui suit, qu'on appelle ça une récession.

Un élève de term bac Pro : "Staline est un leader indépendantiste". Un autre me parle de relations "interministérielles" au lieu de "internationales".
encore un autre : " la Chine colonisait la France" et je ne vous recopie pas ici toutes les phrases qui n'ont aucun sens comme celle ci : "C'est des pays qui s'enlève d'un accord qui consiste à être fort ensemble contre les autres puissances pour décoloniser" ( j'ai laissé les fautes) ( je demandais ce qu'était la décolonisation). Je touche le fond et je laisse la lie à celui ou celle qui me remplacera. De mémoire 3 élèves ont la moyenne à ce contrôle.
Les mots n'ont aucun sens pour eux. ils font du copier-coller du cours mais en y mettant une note très personnelle, un langage que seuls , ils connaissent. Je m'arrache les cheveux, j'en ai encore.

Dans les enfers, les Titans sont emprisonnés dans le Tartre.

Laverdure a écrit:

VinZT a écrit:Ton élève est mûr pour parler économie sur BFM.
Après tout des ministres avaient évoqué la croissance négative.

Moi aussi... pour expliquer aux élèves, dans la seconde qui suit, qu'on appelle ça une récession.

Chez moi c'est l'inverse, ce sont les élèves qui inventent de nouveaux concepts. Illustration hier en cours.

J'explique que la mobilité sociale peut être horizontale ou verticale, et que si elle est verticale elle est forcément ascendante ou descendante, puis donne un exemple :
"Imaginons un fils d'ouvrier qui devient employé,, il s'agit d'une mobilité... ?
- Verticale, madame !
- Mais non, tu vois bien [sur le schéma au tableau] qu'il n'y a pas de mouvement ascendant ou descendant. Donc c'est une mobilité... ?
- Heu... Une mobilité verticale... horizontale ?"

"Figaro est habillé seulement d'une guitare en bandoulière "

:lol: hey, sexy !

Danska a écrit:

Laverdure a écrit:

VinZT a écrit:Ton élève est mûr pour parler économie sur BFM.
Après tout des ministres avaient évoqué la croissance négative.

Moi aussi... pour expliquer aux élèves, dans la seconde qui suit, qu'on appelle ça une récession.

Chez moi c'est l'inverse, ce sont les élèves qui inventent de nouveaux concepts. Illustration hier en cours.

J'explique que la mobilité sociale peut être horizontale ou verticale, et que si elle est verticale elle est forcément ascendante ou descendante, puis donne un exemple :
"Imaginons un fils d'ouvrier qui devient employé,, il s'agit d'une mobilité... ?
- Verticale, madame !
- Mais non, tu vois bien [sur le schéma au tableau] qu'il n'y a pas de mouvement ascendant ou descendant. Donc c'est une mobilité... ?
- Heu... Une mobilité verticale... horizontale ?"

Cela fait deux ans que je n'ai pas fait ce cours

Pacific231 a écrit::lol:  hey, sexy !

Je t'avouerais que l'image qui m'est venue immédiatement à l'esprit ne m'a pas fait fantasmer. Voyons, quel comédien pourrait jouer un Figaro sexy?

Serge a écrit:Dans les enfers, les Titans sont emprisonnés dans le Tartre.

Qui appeler ? Un dentiste ou Ajax WC ?

Le drame :

"Par un beau matin, Gargantua se leva dans sa maison de luxe, tout se passait bien jusqu'au moment où il vit que la wifi était en panne."

« Et là, c’est le drame ! »
Qu’est-ce qu’il fait après ? Ce suspense est insoutenable

Les anachronismes en rédaction au collège sont légion: quand j'y étais j'ai eu droit à Jim Hawkins de L'île au trésor chaussant ses nike pour partir à l'aventure et Edmond Dantès s'échappant de sa prison en hélicoptère.... :lol:

Il appelle l'électricien pour le faire réparer, bien sûr.
Puis il va manger.

La copie ne précise pas si la réparation a été efficace, mais comme le géant joue aux jeux-vidéos, je suppose que c'est en ligne, et donc que oui.

(je précise quand même que le sujet demandait de décrire la journée d'un géant dans notre société contemporaine ; l'élève n'était donc pas hors-sujet, elle a même eu une note correcte ; c'est juste que démarrer ex abrupto une copie comme ça, j'ai trouvé ça drôle )

Dans le genre anachronisme, j'ai par contre déjà eu des camping-cars au XIXe siècle (je suppose que pour les élèves ça se confond dans le grand temps de l'avant internet).

Austrucheerrante a écrit:Le drame :

"Par un beau matin, Gargantua se leva dans sa maison de luxe, tout se passait bien jusqu'au moment où il vit que la wifi était en panne."

Oh! Merci, merci pour le fou rire!

Brevet blanc, rédaction d'invention, sujet sur la première Guerre mondiale.

Élève qui doit écrire une lettre à son frère pour lui raconter son expérience : Moi pendant cette guerre foullu garder la fois ne pas renoncer, je me disais ne perd pas espoir on va gagner cette guerre et rentré chez sois, mais je faisais des films...

Je ne supporte plus de corriger des bouses, d'avoir face à moi des élèves qui sont, pour certains, quasi illettrés. Quel gâchis !

Certaines authentiques lettres de poilu sont de la même encre (sauf se faire un film, bien entendu...).

Contraction de texte en première (je maintiens l'orthographe de la copie): "d'autre personne s'avance donc vers le conforts et l'égoïsme et laisse des enfants mourirent de santé ou de faim."
Ce n'est pas, et de loin, la plus mauvaise copie corrigée aujourd'hui. Mais les autres ne proposent même pas de perles.

C'est également loin d'être la plus mauvaise, mais le "foullu" devait être relevé.
Certains poilus, certes, mais quand on a le sentiment que c'est la quasi-totalité du régiment qui écrit ainsi, cela en devient désespérant !