Perles de nos élèves.

En seconde, un élève évoque dans sa copie les troubles "héréditaux" de Jacques Lantier. Pluriel d'hérédital forcément...

Grâce à mes cinquièmes, j'ai découvert que l'héraldique servait à « héraldiquer les animaux que personne n'aime, comme les rats et les souris dans les armoiries ».
Plus besoin de dératiseur, les néos : investissez dans l'achat de deux ou trois blasons, disposez les à des points stratégiques et le tour est joué !

Tivinou a écrit:Copie de première, sur la comédie du valet: "Sganarelle convoite Dom Juan." Je cherche depuis tout à l'heure ce que j'ai pu dire en classe qui amène à une telle phrase.

Convoite = Conseille pour ton élève ? Convoiter signifier sans doute pour l'élève "accompagner dans sa réflexion comme on peut convoyer des fonds"

Kilmeny a écrit:

Tivinou a écrit:Copie de première, sur la comédie du valet: "Sganarelle convoite Dom Juan." Je cherche depuis tout à l'heure ce que j'ai pu dire en classe qui amène à une telle phrase.

Convoite = Conseille pour ton élève ? Convoiter signifier sans doute pour l'élève "accompagner dans sa réflexion comme on peut convoyer des fonds"

Non je pense qu'il veut dire qu'il l'admire qu'il convoite son éloquence, sa position sociale, bref aimerait être comme lui.

Je crois que @gregforever a raison. Depuis, j'ai eu "Sganarelle adore / idolâtre Dom Juan". Je trouve "convoiter" plus amusant tout de même.

Kilmeny a écrit:

Tivinou a écrit:Copie de première, sur la comédie du valet: "Sganarelle convoite Dom Juan." Je cherche depuis tout à l'heure ce que j'ai pu dire en classe qui amène à une telle phrase.

Convoite = Conseille pour ton élève ? Convoiter signifier sans doute pour l'élève "accompagner dans sa réflexion comme on peut convoyer des fonds"

Espérons que ce n'est pas une confusion avec "co-voiturer" pour signifier tout simplement "accompagner"   !

Un terminale m'a écrit "l'eau bout de 50 à 60Hz". Il m'explique que c'était ce qu'il avait lu sous la bouilloire électrique utilisée lors du TP. Concept intéressant !

C doit être très électrique quand il a une fièvre à 40Hz celui la...

J'ai raconté la dernière à mon compagnon. Il a ri, mais il était tout de même un peu sidéré et inquiet... Eh oui...

Élève de 4e.
On travaille sur le Sonnet de Marbeuf "Et la mer et l'amour", et au début du premier tercet il est question de la naissance de la déesse de l'Amour Vénus/Aphrodite. L' eleve en question me dit: "on lui a donné le même nom que la planète, c'est rigolo". Fatigué je suis.

Mais pourquoi ? L'élève a su mettre en relation deux informations, tu devrais l'en féliciter. La chronologie, la cohérence, toussa, c'est toi qui les apportes...

J'ai évidemment expliqué ensuite, mais cette absence de repères dans la chronologie me fatigue, surtout quand c'est si évident. D'ailleurs, ses camarades ont bien rigolé.

On est toujours sur le Bonheur des Dames, le passage où Mouret invente la pub. Quand on en est au moment où il installe une galerie dans son magasin et y fait des expositions de tableaux, je leur demande s'ils ne voient jamais d'animations dans les centres commerciaux. "Ah oui, fait un élève, quand y a le Père Noël !" Un grand dadais de 4e, 1m85, le doute empreint sur sa figure : "Mais il existe pas, lui, non ?"

En 2e heure j'ai lâché Zola pour Maupassant, "Aux Champs". "Une chaumière, c'est pas une dame qui est au chômage ?"

Sinon en 5e lors d'un exposé j'ai appris que la mère d'Oedipe s'appelle Jacoste, et qu'Oedipe envoie son oncle Crayon consulter l'oracle de Delphes.

Plusieurs élèves d'une de mes classes sont allés au CDI avec de l'argent... pour acheter le livre demandé en cours de français.

Oh la vache !

@Sphinx Ah oui Antigone contre Crayon, un bon débat classique !
@Jenny mais au fond... euh... avec le recul...

Ils n'avaient aucune idée de l'endroit où on pouvait acheter des livres.

Évaluation de géo avec des élèves de 4e. L’évaluation est en lien avec l’Ukraine. Ukraine dans une copie est devenue « urètre ». J’ai conseillé à l’élève de prendre un dictionnaire.

Jenny a écrit:Ils n'avaient aucune idée de l'endroit où on pouvait acheter des livres.

Mwais. Des étudiants de BTS m'ont fait le coup cette année: "mais comment on va faire pour avoir les livres?" Bon les mêmes étudiants n'ont pas pris la peine de lire lesdits livres:
- soit ils n'ont pas trouvé le chemin de la librairie,
- soit ils se sont dit que se procurer le livre était un effort suffisant pour cette première fois.

Il m'est déjà arrivé qu'une élève me demande s'il fallait lire les livres que je demandais d'acheter. Je crois avoir répondu "tu peux le placer sous ton oreiller et voir si son contenu entre tout seul dans ton cerveau en dormant..."

Spoiler:

Volo' a écrit:Évaluation de géo avec des élèves de 4e. L’évaluation est en lien avec l’Ukraine. Ukraine dans une copie est devenue « urètre ». J’ai conseillé à l’élève de prendre un dictionnaire.

Cela ne fonctionne que si l'élève est un(e) pisse-copie!

Poupoutch a écrit:Il m'est déjà arrivé qu'une élève me demande s'il fallait lire les livres que je demandais d'acheter. Je crois avoir répondu "tu peux le placer sous ton oreiller et voir si son contenu entre tout seul dans ton cerveau en dormant..."

Spoiler:

Ça dépend dans quelle classe c’était ; en 6eme je peux comprendre, car la maîtresse de CM2 de mon dernier leur avait demandé d’acheter un livre (Harry Potter tome 1 je crois) et de ne surtout pas le commencer avant qu’elle le dise et de ne pas aller plus vite que le rythme imposé. Le but était de les faire discuter sur « alors, que croyez-vous qu’il va se passer dans le chapitre suivant ? ».
C’est un peu frustrant pour les bons lecteurs, mais après s’être fait gronder une fois pour s’être précipité pour lire, les enfants demandent la permission de lire.

Jenny a écrit:Plusieurs élèves d'une de mes classes sont allés au CDI avec de l'argent... pour acheter le livre demandé en cours de français.

J'espère au moins que le documentaliste en a profité pour se faire une bonne marge sur les bouquins vendus  

Volo' a écrit:Évaluation de géo avec des élèves de 4e. L’évaluation est en lien avec l’Ukraine. Ukraine dans une copie est devenue « urètre ». J’ai conseillé à l’élève de prendre un dictionnaire.

Sphinx a écrit:On est toujours sur le Bonheur des Dames, le passage où Mouret invente la pub. Quand on en est au moment où il installe une galerie dans son magasin et y fait des expositions de tableaux, je leur demande s'ils ne voient jamais d'animations dans les centres commerciaux. "Ah oui, fait un élève, quand y a le Père Noël !" Un grand dadais de 4e, 1m85, le doute empreint sur sa figure : "Mais il existe pas, lui, non ?"

En 2e heure j'ai lâché Zola pour Maupassant, "Aux Champs". "Une chaumière, c'est pas une dame qui est au chômage ?"

Sinon en 5e lors d'un exposé j'ai appris que la mère d'Oedipe s'appelle Jacoste, et qu'Oedipe envoie son oncle Crayon consulter l'oracle de Delphes.

J'ai eu la même!

zigmag17 a écrit:

Volo' a écrit:Évaluation de géo avec des élèves de 4e. L’évaluation est en lien avec l’Ukraine. Ukraine dans une copie est devenue « urètre ». J’ai conseillé à l’élève de prendre un dictionnaire.

Cela ne fonctionne que si l'élève est un(e) pisse-copie!

L'essentiel est qu'il fasse son méat coule pas.

Oh, joli, VinZT !