Poème à étudier dans une séquence sur La Parure

Bonjour,
je me souviens avoir vu dans un manuel un extrait d'un poème d'Alfred de Musset (Le Bal) mais je ne trouve plus lequel. Auriez-vous une idée duquel est-ce? Et quelqu'un a-t-il une meilleure idée de poème à rattacher à cette séquence? Merci...

A défaut de pouvoir faire "les Bijoux" de Baudelaire, et de trouver ton Musset, tu as ça :

"Les bijoux faux"

À Georges Duval

Je rêvais que je me promenais en un jardin merveilleux.
Dans la clarté des lampes allumées, s’épanouissaient des roses en satin et des camélias de velours.
Les feuilles étaient en fin papier luisant,
Et les tiges de laiton, soigneusement enveloppées de ouates et de taffetas, -
Étaient d’un vert radieux et s’élançaient avec des poses gracieuses, -
Dans la clarté des lampes allumées; -
Et parmi cette floraison étrange - de roses roses, de roses bleues et de feuilles en fin papier luisant -
Étaient suspendus des colliers de fausses pierres précieuses.
Pareils à des gouttes de vin et pareils à du sang, étincelaient de faux rubis - et clignotaient comme des yeux les émeraudes en verre.
Les saphirs bleus comme des flammes de punch flambaient à côté des grains de corail trop rouges et semblables aux lèvres teintées de carmin.
La turquoise en porcelaine mettait sa note mate auprès des changeantes opales;
Et dans cette féerie de pacotille, au milieu des étoiles en doublé, et des lunes en papier d’argent mon spleen inquiet s’endormait comme un enfant malade qu’on berce.
Et j’oubliais les roses vraies, les roses, filles des bleus matins, pour ces roses artificielles.
Et pour ces lunes en papier d’argent, j’oubliais la lune amie des rêveurs qui vont par les soirs parfumés, accablés d’une incurable nostalgie.
Des faux rubis étincelants pleuvait une lumière ardente qui étourdissait.
Le pâle reflet des turquoises charmait comme un coin du ciel.
Et les émeraudes en verre faisaient songer aux énigmatiques profondeurs des flots.
* *
Souvent, hélas! le cœur où notre cœur s’est réfugié,
Est un jardin merveilleux où s’épanouissent des roses en satin et des camélias de velours,
Où étincellent - pareils à des gouttes de vin et pareils à du sang, - de faux rubis, auprès des turquoises en porcelaine, dont le pâle reflet charme comme un coin du ciel.
Je rêvais que je me promenais en un jardin merveilleux.

Marie Krysinska, Rythmes pittoresques

Ce n'est pas que ce soit le pied, mais ça correspond pile poil à la nouvelle.

Bonjour,
Il s'agit d'un poème d'Alfred de Vigny, tiré des Poèmes antiques et modernes. Facile à trouver sur le net !
Cdlt !

Ah oui, merci! mon souvenir a confondu Vigny et Musset...(que d'Alfred!)
Et merci Nellen, c'est vrai que le poème correspond bien à la nouvelle, mais il ne m'inspire pas trop...

Marge, j'envisage également de faire cette nouvelle en séquence 2.
Puis- te demander ce que tu verras dedans, tes objectifs?

moi a écrit:Marge, j'envisage également de faire cette nouvelle en séquence 2.
Puis- te demander ce que tu verras dedans, tes objectifs?

Oui oui, ça m'intéresse aussi. C'est pour les 4ème ou 3ème ?

Je fais remonter au cas où Marge passerait par là !

Je lui ai envoyé un MP... Mais pas de nouvelles pour le moment...

Si je peux répondre, j'ai fait les temps du récit et le rythme.
J'ai fait un peu d' histoire littéraire.
J'ai étudié l'incipit , la chute dela nouvelle et les caractéristiques de cette dernière.

Tu leur a donné en intégrale à lire avant ou morcelée?
Tu n'as étudié que incipit et chute ?
Tu n'aurais pas aussi étudié La Chevelure par hasard

Ils ont eu la nouvelle à lire avant . Ils ont eu un contrôle de lecture.
Je n'ai pas étudié la chevelure.
Pour la question, du milieu , j'ai revu le schéma narratif et étudié le dialogue.

Abuserai-je si je te demandais si tu accepterais de m'envoyer ta séquence ?

Tu n'abuses pas je te rassure ! Le problème , c'est qu'elle n'est pas tapée .
Je fais tout à la main parce que je ne tape pas vite.
Sinon je l'aurai fait avec plaisir.

Tant pis...
Même ton contrôle de lecture?

Il y a un Cahier spécial de la NRP (janvier 2002) dont voici le sommaire :

moi a écrit:Tant pis...
Même ton contrôle de lecture?

Je peux te le faire . Laisse moi ton mail je te l'enverrai .

Esméralda et Moi, désolée de n'avoir pu répondre plus tôt... Mes objectifs sont, en vrac, de revoir les caractéristiques d'un récit au passé (temps du passé, rytme du récit), aborder la notion de cadre réaliste, découvrir un auteur majeur du XIXès, comparer la nouvelle et l'adaptation de Chabrol, entraîner les élèves à la lecture expressive, les faire réfléchir et écrire un peu...(ça paraît peut-être un peu bateau comme ça; rien de foudroyant d'originalité...). Finalement je ne donnerait pas de poème à réciter, rien ne m'a emballé.

Et si vous voulez que je vous envoie ce que j'ai préparé sur mon ordi (avec ce que ça a de "brouillon" pour certaines séances car tout n'est pas ficelé), je veux bien, vous pourrez peut-être émettre des commentaires ou des critiques. J'ai bien sûr pioché des éléments à droite à gauche, mais je n'avais pas le numéro de la NRP, qui a l'air intéressant...

Bonjour , qui aurait la gentillesse de me scanner ce numéro( la partie sur La Parure)?
Merci beaucoup!

Je dois avoir au fin fond d'un carton, qq part dans tt mon bazar (immmmmmense !!!) une copie de ce NRP. Soyez patientes (Marge et Pavot), je vs tiens au courant de mes recherches (disons pr ludi, j'espère !) !
Bon week-end (ensoleillé ici !!!! Ouaaaaiiiiis !!!) :aaf:

C'est bien en 3ème que vous faites cette séquence?
Je serais bien intéressée aussi par vos docs car je pense travailler dessus!
Merci d'avance!

Merci Stéka!!!!

pour ma part, je vais traiter la parure en 4è

La parure est souvent étudiée en 4ème (récit réaliste / rappel narratif en début d'année) ; c'est en tt cas ds ce niveau que je l'étudie pour ma part ... :lecteur:

Comme Choupi, je compte l'étudier en 4ème.

Les filles, je peux vous le scanner. Ca va me prendre un peu de temps mais d'ici ce soir, vous aurez vos docs.