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- julilibulleNiveau 10
j'ajouterai que le plus important est quand même de se faire plaisir dans son travail (groupe ou pas ) en apprenant aux élèves. La façon de le faire reste propre à chaque personnalité.
- ElbertaHabitué du forum
Lefteris a écrit:
J'interroge aussi sur les leçons accompagnant les études de textes (les notions sur l'auteur, le genre littéraire, le vocabulaire abordé dans les lectures... ).
Je remonte le fil pour savoir comment vous vous y prenez justement pour évaluer ces différents aspects du cours. Je n'ai pas encore trouvé de solution :decu:
- AsarteLilithEsprit sacré
Pour ma part :
1 dictée tous les 15 jours ( je commence lundi prochain)
1 évaluation par leçon de grammaire ( donc 2 à minimum / chapitre)
1 rédaction de fin de chapitre
1 à 2 exercices d'écriture pour préparer cette rédaction finale
1 devoir de fin de chapitre
1 lecture cursive / chapitre ( + les 3 oi des programmes)
1 note d'oral / trimestre
J'ai en général environ une dizaine de notes / trimestre je dirais, mais surtout du coefficient 1
1 dictée tous les 15 jours ( je commence lundi prochain)
1 évaluation par leçon de grammaire ( donc 2 à minimum / chapitre)
1 rédaction de fin de chapitre
1 à 2 exercices d'écriture pour préparer cette rédaction finale
1 devoir de fin de chapitre
1 lecture cursive / chapitre ( + les 3 oi des programmes)
1 note d'oral / trimestre
J'ai en général environ une dizaine de notes / trimestre je dirais, mais surtout du coefficient 1
_________________
Chuis comme les plantes sans eau : sans grec ni latin, j'me dessèche.
ON DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !
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