Pronote - Histoire/géographie et EMC

Bonjour,

Les professeurs d'histoire géographie de mon collège ont un.peu du mal avec Pronote, le logiciel étant paramétré comme si ces deux matières étaient distinctes ce qui n'aide pas pour écrire les devoirs quand ils souhaitent traiter un thème d'EMC sur deux heures consécutives... du côté des élèves ce n'est pas mieux avec le traditionnel "mais c'était écrit EMC sur l'emploi du temps" alors que la séquence de géographie s’étire sur cette heure...

Sur les bulletins même bataille avec 2 appréciations à mettre ce qui se transforme en un "appréciation commune avec l'histoire géographie" à copier coller 150 fois ce qui sacs de fastidieux même en utilisant les appréciations pré-remplies.

Je leur ai dis qu'avoir une seule matière intitulée HG/EMC avec à l'intérieur des sous matières identifiant clairement les notes d'HG et d'EMC pourrait régler tous ces désagréments mais notre principale adjointe, qui n'est pas contre le changement, a peur que ça ne soit pas légal car les deux matières doivent apparaître sur le bulletin.

Ma question est donc simple : est ce que des collègues travaillent déjà de cette matière ? Savez vous ce qui pourrait être illégal dans la façon de faire que nous proposons ?

Merci d'avance pour vos réponses :-)

On a Pronote et une seule matière HGEMC.
La séparation entre HG et EMC n'est plus à l'ordre du jour.

Nous n'avons pas Pronote mais une seule rubrique aussi HGEMC.

Au lycée, obligation de séparer avec le nouveau bac...

Prosper de Barante a écrit:Au lycée, obligation de séparer avec le nouveau bac...

La question est posée pour le collège. Au lycée, on sépare effectivement, mais il y a des histoires de coeff et ce n'est pas toujours l'enseignant d'HG qui assure l'EMC. Au collège, l'EMC revient aux collègues d'HG.

Au collège, j'ai le plus souvent vu une seule ligne sur le bulletin.

Jenny a écrit:

Prosper de Barante a écrit:Au lycée, obligation de séparer avec le nouveau bac...

La question est posée pour le collège. Au lycée, on sépare effectivement, mais il y a des histoires de coeff et ce n'est pas toujours l'enseignant d'HG qui assure l'EMC. Au collège, l'EMC revient aux collègues d'HG.

Au collège, j'ai le plus souvent vu une seule ligne sur le bulletin.

Un collègue m'avait dit que seuls les professeurs d'histoire-géo pouvaient être inspectés lors d'une séance d'EMC. D'après lui, un enseignant de philo qui aurait des heures d'EMC ne serait inspectable qu'en philo. Les néos qui ont de la bouteille confirment-ils ?

Ici, en collège, deux moyennes et donc deux appréciations distinctes. On se bat pour que cela reste ainsi.

livie a écrit:Ici, en collège, deux moyennes et donc deux appréciations distinctes. On se bat pour que cela reste ainsi.

Pourquoi donc ? Je suis très contente qu’on soit repassés à une note unique. Je n’avais jamais assez de notes en éducation civique pour que ça fasse une moyenne par trimestre.

Dans mon collège, une seule matière (HGEMC), une seule moyenne, une seule appréciation, et c'est très bien comme ça.
Notamment pour la progression qui devient moins prise de tête, et c'est aussi plus simple pour les élèves dans l'emploi du temps.

Isis39 a écrit:

livie a écrit:Ici, en collège, deux moyennes et donc deux appréciations distinctes. On se bat pour que cela reste ainsi.

Pourquoi donc ? Je suis très contente qu’on soit repassés à une note unique. Je n’avais jamais assez de notes en éducation civique pour que ça fasse une moyenne par trimestre.

D'autant avec les programmes 2016 et 0.5 h hebdo, c'est devenu mission impossible d'avoir assez de notes pour une moyenne représentative.

Effectivement. Et on peut s’organiser comme on veut, avoir un trimestre sans EMC par exemple.

Ici tout est mélangé, et c'est bien comme ça. Même avis qu'Isis et les autres collègues.

Honchamp a écrit:Ici tout est mélangé, et c'est bien comme ça. Même avis qu'Isis et les autres collègues.

Idem ici et c'est très bien.

Même chose ici. Beaucoup plus simple à gérer ainsi.

Tout pareil dans mon collège (pas pronote, mais c’était déjà ainsi il y a plusieurs années quand on avait encore pronote)
Et comme beaucoup je ne vois pas l’interêt de différencier les deux

Tout pareil dans mon collège (pas pronote, mais c’était déjà ainsi il y a plusieurs années quand on avait encore pronote)
Et comme beaucoup je ne vois pas l’interêt de différencier les deux.
Requiem demande le texte à ton adjointe , je pense qu’elle aura du mal à te le montrer.

Isis39 a écrit:On a Pronote et une seule matière HGEMC.
La séparation entre HG et EMC n'est plus à l'ordre du jour.

+ 1
Nous sommes ( en collège ) professeurs d'HGEMC.

Merci pour toutes vos réponses. L'adjointe du collège ne veut pas se mettre en difficulté en faisant cette opération mais elle avait gardé en tête que ce n'était pas accepté. Vos exemples montrent qu'a priori cela se fait sans difficulté donc cela achèvera peut-être de la convaincre de l'utilité de la manœuvre

RequiemForADream a écrit:Merci pour toutes vos réponses. L'adjointe du collège ne veut pas se mettre en difficulté en faisant cette opération mais elle avait gardé en tête que ce n'était pas accepté. Vos exemples montrent qu'a priori cela se fait sans difficulté donc cela achèvera peut-être de la convaincre de l'utilité de la manœuvre

L'éducation civique avait été détachée de l'HG pour les avants derniers programmes si je me souviens bien. La création de l'EMC puis la réforme du collège a enterré cette mesure très pénible.

C'est exactement la solution qui a été proposée Volo' ! Nous verrons en septembre si elle a été retenue...
Merci encore pour vos réponses

Isis39 a écrit:

livie a écrit:Ici, en collège, deux moyennes et donc deux appréciations distinctes. On se bat pour que cela reste ainsi.

Pourquoi donc ? Je suis très contente qu’on soit repassés à une note unique. Je n’avais jamais assez de notes en éducation civique pour que ça fasse une moyenne par trimestre.

Pareil : je ne note pas l'éducation civique, donc la moyenne unique me convient parfaitement. Idem pour l'EDT : pas question de distinguer les deux, je m'organise comme je veux/peux durant les heures qui me sont allouées avec chaque classe.