Lecture Cursive théâtre 6e

Bonjour,
J'hésite à donner en LC Le Petit chat miroir de Beguin (que j'ai lu) ou Marie des grenouilles de Grumberg.
Qui a testé?
Merci

LC ? Pense à ceux qui ne sont pas profs de lettres. Merci d'éditer ton titre pour écrire certains mots en entier.

Je ne connais ni l'un ni l'autre mais Louison et Monsieur Molière fonctionne très bien. Et en prolongement, j'ai fait réécrire sous forme de dialogue théâtral la scène où Louison intervient, avec ajout de didascalies, et les élèves l'ont jouée par deux (un extrait du Malade imaginaire de mémoire). Excellent souvenir, pour eux comme pour moi !

Et pourquoi ne pas faire un Molière plus simplement ? Le médecin malgré lui passe très bien en cours et tu peux compléter par d'autres pièces.

Non, je parlais d'une lecture cursive après l'étude du Médecin volant de Molière! Donc qu'ils liront seuls. J'adore L'Ogrelet de Suzanne Lebeau mais j'aime changer chaque année....

Le petit chat Miroir leur plaît beaucoup, je l'ai monté en classe Théâtre et tous l'avaient lu avant.

A

Toupymaniaque a écrit:Non, je parlais d'une lecture cursive après l'étude du Médecin volant de Molière! Donc qu'ils liront seuls. J'adore L'Ogrelet de Suzanne Lebeau mais j'aime changer chaque année....

Oui. J'ai bien compris. Justement pourquoi ne pas lire sur le thème des médecins d'autres pièces de Molière en LC ? Tu veux changer de thème pour qu'ils découvrent autre chose ?

Je ne sais pas pour vos élèves, mais pour les miens la littérature jeunesse passe en lecture cursive, en revanche ils n'ont pas assez de vocabulaire pour comprendre seuls une pièce de Molière...

+1

Je donne Inspecteur Toutou de Gripari qu'on a en série et que je trouve bébé (mais mes 6e le plébiscitent chaque année). Une année j'avais donné Le Petit Chat Miroir qui est très chouette et là je viens de récupérer une série de L'Ogrelet de S. Lebeau. Ce sera donc Toutou et Ogrelet pour mes 6e cette année.

Idem, et pourtant j'ai généralement de bons élèves. En ce qui me concerne, lecture cursive= plaisir, pour développer le goût de la lecture. Donc merci Banou, je donnerai Le Petit chat Miroir (ce que j'avais prévu mais je me fais toujours des nœuds au cerveau)

Merci aussi Amaliah! L'Ogrelet, ils ADORENT. L'Inspecteur Toutou, je n'ai jamais tenté car peu convaincue personnellement!

Tu en fais une évaluation ou pas?
Je donne un texte à trous pour Toutou.
L'Ogrelet, c'était la pièce montée par la classe CHAT l'an dernier. Je vais voir ce que ça donne cette année.

Il y a aussi les médecins ridicules de Laure Bazire ou le fils de Molière d'Annie Jay.

Pré-rentrée aujourd'hui, donc je n'ai pas eu le temps de te répondre Amaliah, désolée. Oui, je fais toujours une évaluation pour les lectures cursives (même si ce n'est pas dans l'air du temps)...

Tu donnes un contrôle de lecture?

Dur dur, une pré rentrée un 30/8!! Comment ça se fait?

Le Procès du Loup
Les Médecins ridicules de L. Bazire

Merci à vous tous pour tous vos conseils!
Et oui, pré-rentrée hier et rentrée aujourd'hui pour les professeurs principaux, car, a dit le directeur, "nous ferons les ponts en mai" (je suis dans un établissement privé). Je suis déjà crevée :minidodo: C'est rude de reprendre le collier...
Amaliah, en effet, je donne toujours un contrôle de lecture. Pas préparé encore celui du Petit Chat Miroir mais ce sera vite fait.

Il y a de petites pépites aux éditions théâtrales jeunesse.

Amaliah, tu donnes un texte à trous sur Inspecteur Toutou: le notes-tu? Je pensais donner cette lecture cursive avec test de lecture à la clé (qui est prêt) mais j'hésite....pourquoi pas un texte à trous: propose-t-il un résumé à compléter?

Je donne un texte à trous à compléter scène par scène et l'an dernier, je l'ai relevé de manière échelonnée : presque tous me l'ont rendu avant la date imposée. J'ai survolé leur texte à trous mais la pièce est tellement simple qu'on n'a pas corrigé en classe, j'ai mis un TB et ils l'ont rangé dans leur classeur. Par contre évidemment, je n'ai pas annoncé avant que ce ne serait pas noté sur 20.

Merci Amaliah! Je vais peut-être opter pour ça cette année!

Alabama a écrit:Je ne connais ni l'un ni l'autre mais Louison et Monsieur Molière fonctionne très bien. Et en prolongement, j'ai fait réécrire sous forme de dialogue théâtral la scène où Louison intervient, avec ajout de didascalies, et les élèves l'ont jouée par deux (un extrait du Malade imaginaire de mémoire). Excellent souvenir, pour eux comme pour moi !

Alabama, je remonte ce post. Pourrais-tu m'en dire un peu plus sur la manière dont tu t'y es prise pour faire réaliser ce dialogue théâtral ? Tes élèves étaient-ils en groupes ? As-tu fais faire un seul dialogue pour toute la classe ou bien y en a-t-il eu plusieurs ? Merci d'avance !

De mémoire, après lecture du livre et analyse de la mise en page d'une scène de théâtre, je leur ai donné à réécrire sous forme de scène de théâtre le passage du roman où Louison doit jouer une scène dans le Malade imaginaire. Ils devaient donc respecter la mise en page (n° acte + scène, nom du personnage avant sa prise de parole...) et ajouter des didascalies. Les élèves ont travaillé par deux en salle informatique : ils avaient le roman sous les yeux et tapaient directement leur scène, en échangeant leurs idées de didascalies, en se corrigeant mutuellement (mise en page + orthographe). J'ai récupéré tous les fichiers et proposé une scène finale en conservant les meilleures idées de chaque groupe. Le texte final a ensuite été photocopié pour que les élèves puissent l'apprendre et le jouer.

Merci beaucoup pour ta réponse ! Je vais essayer de m'inspirer de ton idée.