Génération Z, vraiment ?

Oui, chapeau !

Philosophie, éthique, numérique et climat...

Mais, et si ce n'était pas un troll ni un poisson d'avril ?? On peut le supposer mais n'avons nous tous pas croisé ce collègue un peu illuminé sur les bords qui vénère tous nos ministres successifs et leurs réformes successives (bien  que contradictoires), pense que tout ce que disent les pédagogues et psys à la mode est une révélation et une vérité suprême, qui pense que l'ESPE est le lieu qui leur a véritablement permis d'apprendre leur métier, qui applique la bienveillance même dans les situations les plus absurdes, qui croit réellement que si nos élèves sont si faibles, ce n'est que de la faute de nous les profs parce qu'on est pas assez bienveillants, et en même temps est persuadé que le niveau des élèves ne fait qu'augmenter, que tous les jeunes sont incroyablement plus brillants / ouverts / intelligents / curieux / débrouillards / matures que nous à leur âge, qui pense aussi que tous les profs qui bossent moins de 75h par semaine sont de gros feignants et que les profs ne passent l'agrégation que pour l'argent (perso, même si c'était vrai, je ne vois pas où est le problème), qui appelle ses élèves "mes anges/amours/chéris/sucres d'orge/choupinous (noms que vous n'osez même pas donner à votre chat / chien et encore moins votre enfant en public et encore moins dans un cadre pro) ? Bref, est-on vraiment face à un poisson d'avril ?? On en a vu des illumin(ati)és sur ce forum hein !
Attention il ne s'agit pas de noircir le tableau : tous les élèves de la francophonie ne ressemblent pas aux miens, et tous les profs (même sur ce forum d'ailleurs) ne sont pas obligatoirement opposés aux réformes, aux lubies pédo-psycho-sociologiques en vogue, entre autres, mais clairement sur ce forum on est là plus pour parler de ce qui ne va pas (selon nous) dans l'EN, ce qui nous semble dysfonctionner, de nos problèmes en tant que profs (en majorité) que de ce qui fonctionne. Il y a par ailleurs plein d'autres fils un peu plus "positifs" mais on n'y parle pas boulot. Donc oui débarquer sur ce forum comme l'a fait le / la posteur/se à l'initiative de ce topic c'est soit faire preuve d'une grande naïveté soit oui, "espérons-le" être un troll ou être l'auteur d'un superbe poisson d'avril !

Lisak35 a écrit:Mais, et si ce n'était pas un troll ni un poisson d'avril ?? On peut supposer mais n'avons nous tous pas croisé ce collègue un peu illuminé sur les bords qui vénère tous nos ministres successifs et leurs réformes successives (bien  que contradictoires), pense que tout ce que disent les pédagogues et psys à la mode est une révélation et une vérité suprême, qui pense que l'ESPE est le lieu qui leur a véritablement permis d'apprendre leur métier, qui applique la bienveillance même dans les situations les plus absurdes, qui croit réellement que si non élèves sont si faibles, ce n'est que de la faute de nous les profs parce qu'on est pas assez bienveillant et en même temps est persuadé que le niveau des élèves ne fait qu'augmenter, que tous les jeunes sont incroyablement plus brillants / ouverts / intelligents / curieux / débrouillards / matures que nous à leur âge, qui pense aussi que tous les profs qui bossent moins de 75h par semaine sont de gros feignants et que les agrégés ne passent l'agrégation que pour l'argent (perso, même si c'était vrai, je ne vois pas où est le problème), qui appelle ses élèves "mes anges/amours/chéris/sucre d'orge/choupinous (noms que vous n'osez même pas donner à votres chat / chien et encore moins votre enfant en public et encore moins dans un cadre pro) ? Bref, est-on vraiment face à un poisson d'avril ?? On en a vu des illumin(ati)és sur ce forum hein !

Oui, j'en ai connu qui tenaient ce genre de discours mais uniquement devant l'inspecteur ou le CDE!

En y réfléchissant, j'en ai connu une seule un peu de ce genre, elle exigeait qu'on l'appelle Docteur (et se présentait d'ailleurs comme telle) car elle avait un doctorat en sciences de l'éduc et vénérait ce genre de pratique. Elle allait même jusqu'à envoyer des courriers au rectorat pour signaler que tel prof ne pratiquait pas la progression spiralée des situations à problèmes en îlot... sauf que contrairement à ses dires, ça se passait terriblement mal avec les élèves (les parents inscrivaient leur enfant dans ce collège à conditions qu'ils n'aient pas docteur truc dans cette matière...).

Je rentre d'une belle longue journée au lycée, et je découvre vos messages avec stupeur.
Je m'attendais à des arguments et du débat, des échanges de point de vue, mais pas du tout à ces moqueries et quolibets, je dois dire.
Un.e professeur.e épanoui.e et content.e de partager son enthousiasme et son optimisme est donc pour vous tous.tes une farce qui ne peut exister en vrai ?
C'est terrible, je trouve, que finalement il n'y ait que deux personnes, que je remercie vivement, pour croire qu'il est possible d'être heureux.ses du niveau et des compétences de ses élèves.
Quelle douche froide pour moi. J'ai de la peine pour vous.

C'est beau l'enthousiasme juvénile, ou du moins de quelqu'un qui débute dans la profession. On en reparlera dans quelques années.

Un petit détail qui me chiffonne : tu ne sais pas écrire le point médian. Mais si tu veux on te montrera.

Mais @Despoïnê sache que plupart d'entre nous apprécie voire adore réellement son boulot ! Cela ne nous empêche pas d'être réalistes sur le niveau réel de nos élèves qui nous inquiète (d'ailleurs si on s'en foutait tant que ça, en parlerait-on autant ici ??) et de déplorer les réformes successives qui vident de leur contenu et sens l'éducation et l'instruction en général, alors que beaucoup de profs qui sont actifs sur ce forum exercent face à des populations en difficulté et donc qui ont d'autant plus besoin d'école, de profs, d'instruction et de formation... Cela ne nous empêche pas non plus d'être désabusé face aux différentes poilitiques qui détruisent sciemment notre métier (qui est pourtant à la base si beau)...

Il n'y avait pas de moquerie @Despoïnê.

Mais oui, Thalia de G, je suis mille fois d'accord avec toi : comme le disait un de mes maîtres à l'ESPE, si on ne commence pas dans l'enthousiasme, autant ne pas commencer ! J'espère bien garder mon enthousiasme : je ne doute d'ailleurs pas d'y parvenir, il est nourri par celui de mes élèves.

Et pour le point médian, je veux bien : cela me sera très utile pour enrichir le contenu de mon atelier ! Merci beaucoup pour ton aide et ta gentillesse, je comprends pourquoi tu es "Médiateur".

Despoïnê a écrit:un de mes maîtres à l'ESPE

Dites donc, ça a bien changé, les ex-IUFM.

Tu vas me faire rougir.
Trêve de plaisanterie, rien ne t'empêche de faire une recherche google pour le point médian, ce que peuvent faire aussi les participants de ton atelier. C'est plus pédagogique que d'attendre du tout cuit.

Tu as bien de la chance d'avoir des élèves enthousiastes. Visiblement, nous ne faisons pas le même métier.
Après mes 5 heures de cours en collège d'aujourd'hui, je suis

Goddam, Pauvre Yorick est revenu !

Ou fracflo

Despoïnê a écrit:Je rentre d'une belle longue journée au lycée, et je découvre vos messages avec stupeur.
Je m'attendais à des arguments et du débat, des échanges de point de vue, mais pas du tout à ces moqueries et quolibets, je dois dire.
Un.e professeur.e épanoui.e et content.e de partager son enthousiasme et son optimisme est donc pour vous tous.tes une farce qui ne peut exister en vrai ?
C'est terrible, je trouve, que finalement il n'y ait que deux personnes, que je remercie vivement, pour croire qu'il est possible d'être heureux.ses du niveau et des compétences de ses élèves.
Quelle douche froide pour moi. J'ai de la peine pour vous.

:lol:  

Despoïnê a écrit:Je rentre d'une belle longue journée au lycée, et je découvre vos messages avec stupeur.
Je m'attendais à des arguments et du débat, des échanges de point de vue, mais pas du tout à ces moqueries et quolibets, je dois dire.
Un.e professeur.e épanoui.e et content.e de partager son enthousiasme et son optimisme est donc pour vous tous.tes une farce qui ne peut exister en vrai ?
C'est terrible, je trouve, que finalement il n'y ait que deux personnes, que je remercie vivement, pour croire qu'il est possible d'être heureux.ses du niveau et des compétences de ses élèves.
Quelle douche froide pour moi. J'ai de la peine pour vous.

Je ne devrais pas mais quand même : certains de mes élèves sont des primo-arrivants et je les trouve excellents dans ma matière et je les touve très bien (ils peuvent être super fatiguants aussi hein personne n'est parfait) et ils me rendent heureuse à chaque fois que je les vois, parce que devine quoi... ils travaillent (vu leur statut en France ils ont pas le choix aussi...) et ils ont envie de faire qqch de leur vie en France, et bizzarement ces élèves là me donnent envie de travailler (alors qu'ils peuvent être super lourds aussi) plus que d'autres classes / élèves qui ne fichent clairement rien et ne veulent juste rien, ni travailler, ni apprendre, ni être à l'école, ni sortir de leur lit, ni quoique ce soit d'autre et surtout pas que d'autres élèves de la classe réussissent. Et ça c'est malheureusement la réalité de beaucoup d'entre nous : donc si l'esprit du forum ne te convient pas, tu peux juste t'y inscrire et poster pour obtenir moults conseils et infos untiles (plein de néos ne sont là que pour ça) et ignorer ce que nous profs en détresse face à des élèves qui ne savent même pas où se trouve leur nez avons à dire...

freche a écrit:Ou fracflo

Les messages de fracflo étaient plus lapidaires.
Et ce n'est pas un double compte, nous avons bien sûr procédé aux vérifications d'usage.

@ La modération : problème de double post (message édité mais j'ai m**é donc bref ca marche pas donc je dois supprimer / éditer un de mes posts), désolée !

Je le supprime.

Thalia de G a écrit:

freche a écrit:Ou fracflo

Les messages de fracflo étaient plus lapidaires.
Et ce n'est pas un double compte, nous avons bien sûr procédé aux vérifications d'usage.

Voui voui voui, mais si derrière ce petit masque de lapinou c'était l'un d'entre vous ?

Lisak35 a écrit:

Despoïnê a écrit:Je rentre d'une belle longue journée au lycée, et je découvre vos messages avec stupeur.
Je m'attendais à des arguments et du débat, des échanges de point de vue, mais pas du tout à ces moqueries et quolibets, je dois dire.
Un.e professeur.e épanoui.e et content.e de partager son enthousiasme et son optimisme est donc pour vous tous.tes une farce qui ne peut exister en vrai ?
C'est terrible, je trouve, que finalement il n'y ait que deux personnes, que je remercie vivement, pour croire qu'il est possible d'être heureux.ses du niveau et des compétences de ses élèves.
Quelle douche froide pour moi. J'ai de la peine pour vous.

Je ne devrais pas mais quand même : certains de mes élèves sont des primo-arrivants et je les trouve excellents dans ma matière et je les trouve très bien (ils peuvent être super fatigants aussi hein personne n'est parfait) et ils me rendent heureuse à chaque fois que je les vois, parce que devine quoi... ils travaillent (vu leur statut en France ils ont pas le choix aussi...) et il sont envie, et bizarrement ces élèves là me donnent envie de travailler (alors qu'ils peuvent être super lourds aussi). D'autres classes / élèves ne fichent clairement rien et ne veulent juste rien, ni travailler, ni apprendre, ni quoique ce soit d'autre et surtout pas que d'autres élèves de la classe réussissent  et ça c'est malheureusement la réalité de beaucoup d'entre nous : donc si l;esprit du forum ne te convient pas, tu peux juste t'y inscrire et poster pour obtenir moults conseils et infos utiles et ignorer ce que nous profs en détresse face à des élèves qui ne savent même pas où se trouve leur nez avons à dire...

Seulement des malheureux qui n'ont pas su mettre à profit les excellents conseils de l'Espe et des spécialistes en sciences de l'éducation et en neuro-sciences. C'est très triste. Surtout quand on sait que deux doigts sur la table suffisent à désamorcer la plupart des conflits. Vraiment j'ai beaucoup de peine.

Ergo a écrit:

Thalia de G a écrit:

freche a écrit:Ou fracflo

Les messages de fracflo étaient plus lapidaires.
Et ce n'est pas un double compte, nous avons bien sûr procédé aux vérifications d'usage.

Voui voui voui, mais si derrière ce petit masque de lapinou c'était l'un d'entre vous ?

Mais enfin, Ergo, tu sais bien que notre sérieux est au-dessus de tout soupçon. Comment modérer un aussi grand forum si nous ne montrons pas l'exemple ?

Despoïnê a écrit:Un.e professeur.e épanoui.e et content.e de partager son enthousiasme et son optimisme est donc pour vous tous.tes une farce qui ne peut exister en vrai ?

En tout cas, j'aurais aimé que les solécismes sus-cités ne fussent qu'« une farce qui ne peut exister en vrai ».

Thalia de G a écrit:

Ergo a écrit:

Thalia de G a écrit:

freche a écrit:Ou fracflo

Les messages de fracflo étaient plus lapidaires.
Et ce n'est pas un double compte, nous avons bien sûr procédé aux vérifications d'usage.

Voui voui voui, mais si derrière ce petit masque de lapinou c'était l'un d'entre vous ?

Mais enfin, Ergo, tu sais bien que notre sérieux est au-dessus de tout soupçon. Comment modérer un aussi grand forum si nous ne montrons pas l'exemple ?

D'ailleurs, la modération est bien occupée ce soir : débusquer un vrai multicomptes.

Mathador a écrit:

Despoïnê a écrit:Un.e professeur.e épanoui.e et content.e de partager son enthousiasme et son optimisme est donc pour vous tous.tes une farce qui ne peut exister en vrai ?

En tout cas, j'aurais aimé que les barbarismes sus-cités ne fussent qu'« une farce qui ne peut exister en vrai ».

C'est vrai que cette écriture inclusive, ça pique les yeux.

Despoïnê, peux-tu abandonner cet usage sur le forum afin de rendre tes messages plus lisibles, s'il te plait ?