Demander la justification d'un classement ATER ?

Bonjour,

Savez-vous s'il est possible de demander une justification à un classement d'ATER ?
Ca fait 2 fois de suite que je suis classée 2e sur le même ATER (l'unique ATER dans ma spécialité). Je suis extrêmement déçue, car c'est le seul ATER où j'ai la possibilité d'être classée, étant donné que je suis dans une branche très spécifique ; je me demande pourquoi je n'ai pas été première cette année, sachant que la titulaire de l'an dernier ne le redemandait pas et que très peu de gens sont en fin de thèse dans le domaine. Pour moi, cela signifie un retour au secondaire, et probablement la fin de toute activité de recherche.

Bref, est-ce qu'on peut demander une justification au jury ? Les délibérations ont-elle un caractère public ?
Merci d'avance !

Les décisions motivées de la commission de spécialiste n'ont pas vocation à être rendues publiques, seuls les classements le sont parfois, pas systématiquement. Les recrutements/renouvellements sont ensuite délibérés au sein des instances centrales en formation restreinte.
Si tu connais les collègues qui ont participé au recrutement et/ou qui enseignent dans l'établissement, tu peux éventuellement leur demander de manière informelle des retours sur ton dossier.

D'accord, merci pour ta réponse !

Par ailleurs, Les doctorants en fin de thèse ne sont pas les seuls à pouvoir prétendre à un poste d'ATER, c'est aussi le cas des docteurs et des doctorants en début de thèse, même en première année, s'ils sont fonctionnaires (stagiaires inclus) de catégorie A.
Quant aux décisions, elles peuvent être prises sur n'importe quel critère, pas nécessairement objectif (renouvellement d'un ATER en poste, priorité donnée à un doctorant contractuel en fin de contrat, dossiers jugés meilleurs pour x ou y raison, critères géographiques, directeur de recherche dans la commission, amis/ennemis du directeur de recherche dans la commission, cousin du beau-frère de la voisine du meilleur ennemi du directeur de recherche dans la commission et bien d'autres...), d'autant que souvent, pour les recrutements ATER, il n'y a pas d'audition.

Quant au retour dans le secondaire, de mon expérience qui ne vaut donc que ce qu'elle vaut: il peut compliquer et ralentir (considérablement) les activités de recherche, surtout s'il impose un éloignement/isolement géographique, mais en fonction de l'âge, de l'avancée/date de soutenance de la thèse, des possibilités d'absence etc., il n'est pas nécessairement synonyme d'interruption définitive des activités scientifiques et peut même être mis en valeur par la suite

Merci pour les encouragements
J'ai très envie de poursuivre une activité de recherche, mais je me connais et je sais combien le secondaire me pompe toute mon énergie. J'ai beaucoup de mal à survivre à 15h par semaine en lycée. Et évidemment, faire des terrains est difficilement envisageable.

Enfin, c'est un jour à tout voir en noir, de toute façon... J'ai déjà été refusée sur beaucoup d'ATER et de PRAG, et connaissant bien mon tout petit milieu de recherche, sachant qu'il n'y avait pas de renouvellement, et que j'avais déjà été 2e, je comptais vraiment énormément (trop sans doute...) sur cet ATER.
Merci beaucoup d'avoir pris le temps de me répondre.

Courage @Shajar. Es-tu sûre qu'il n'y aura pas d'autre ATER cette année dans ta spécialité ?

Malheureusement oui. Il y a un seul ATER - ce qui est déjà plus que dans d'autres petites spés. Quand je candidate sur d'autres postes en 22, je ne suis jamais classée. Malheur à celui qui n'entre pas dans les cadres dans l'université française.

Bon, je vais finir par vous passer mon cafard. Fin de l'épisode. Ca ira mieux demain