Libérer les après-midi des élèves pour faire du sport

Ajonc35 a écrit:
Personne n'evoque ici le problème des transports en milieu rural ou périurbain. A quelle heure on fait partir les transports? Les parents doivent se débrouiller ? Bref encore une idée et Quid de tout ce qui est périphérique.  Quid de ceux qui font déjà  du sport ou autre dans leur commune d'origine.

Si on choisit de mettre l'enfant ou l'éducation nationale au centre de la société, le reste s'adapte : les entreprises, les transports... sauf que ce ne sera jamais le cas dans ce pays... donc oui, c'est impossible à mettre en place...

Delia a écrit:Nostalgie, nostalgie... En 1974-1975 on parlait de tiers temps pédagogique, rebaptisé les 10% (10 %de l'horaire, hein, pas 10 % de salaire en plus...). Ce fut un déjeuner de soleil...

pardon d'avoir l'air bête, mais quel était le principe de ces tiers temps pédagogiques?

J'ai connu les 10% en tant qu'élève. 10% du temps scolaire étaient consacrés à des activités extra-scolaires : visites de musées, "conférences", promenades diverses, sorties au cinéma... C'était intéressant mais parfois mal adapté.

Lowpow29 a écrit:Mais tu crois que les professeurs de conservatoire, ou de club sportif, ils travaillent quand ? de 8h à 16h ..? Ben non, le soir, le mercredi, le week-end...

Je crois surtout que le soir, le mercredi après-midi et le week-end, les établissements scolaires sont fermés.

Et je crois que l'infirmière de nuit bosse de 8h à 8h j('ai connu des personnels qui regrettaient les roulements de 24h), pas de 1h à 4h du matin pouf comme ça.

Dans tous les cas, avec des personnels embauchés tous les jours de 15h à 18h, quand bien même tu trouves de temps en temps un candidat qui s’accommode des horaires, tu fais difficilement un temps complet.

Je crois qu'on a été nombreux à voir ce que donnaient les NAP (ou TAP ?) : parfois, la ville dispose d'assos susceptibles de proposer quelques activités, mais pour le reste,ça se termine en récré allongée, en vague session de dessin libre, ou à chahut au gymnase, avec les personnels dépassés.

Attention pseudo-intello, les propos que tu cites ne sont pas les miens, tu as dû te tromper dans tes balises de citations.

Tallulah23 a écrit:

Delia a écrit:Nostalgie, nostalgie... En 1974-1975 on parlait de tiers temps pédagogique, rebaptisé les 10% (10 % de l'horaire, hein, pas 10 % de salaire en plus...). Ce fut un déjeuner de soleil...

pardon d'avoir l'air bête, mais quel était le principe de ces tiers temps pédagogiques?

Cela consistait à assurer un tiers de cours en moins pour dégager une après-midi (si ma mémoire ne me trompe...) consacrée à des activités culturelles assurées par les professeurs hors du cadre de leur division. Pour moi, ce fut un immense foutoir : que faire et avec qui ?

Caspar a écrit:Attention pseudo-intello, les propos que tu cites ne sont pas les miens, tu as dû te tromper dans tes balises de citations.

J'ai rectifié.

Merci 😉

pseudo-intello a écrit:

Lowpow29 a écrit:Mais tu crois que les professeurs de conservatoire, ou de club sportif, ils travaillent quand ? de 8h à 16h ..? Ben non, le soir, le mercredi, le week-end...

Je crois surtout que le soir, le mercredi après-midi et le week-end, les établissements scolaires sont fermés.

.

ben non chez nous on travaille le mercredi après-midi...

pseudo-intello a écrit:

Je crois surtout que le soir, le mercredi après-midi et le week-end, les établissements scolaires sont fermés.

Ca, c'est vite réglé :
- une prime de 5000 € au CDE
- une prime de 50 € au gars de la loge

et voila...

nicole 86 a écrit:Quand proposera-t-on des après-midi "grammaire" ? Cela m'aurait davantage plu que l'EPS.

ou "lecture", "maths".... Tiens, une idée folle : des cours l'après-midi !

Hermiony a écrit:En fait, les élèves de 6e ont déjà presque autant d'EPS que de français. 4h d'EPS par semaine, cela suffit non?  

Oui. Les horaires d'EPS sont les seuls qui aient augmenté depuis 40 ans. À un moment, il faut peut-être arrêter la démagogie, ça va finir par se voir.
Et puis, la plupart des élèves font aussi du sport en dehors de l'école. Par contre, je n'en connais aucun qui ferait de la grammaire, des maths ou de l'HG sur son temps libre. Même le simple fait de lire pour son plaisir devient une rareté. Où sont les priorités ?

Delia a écrit:

Tallulah23 a écrit:

Delia a écrit:Nostalgie, nostalgie... En 1974-1975 on parlait de tiers temps pédagogique, rebaptisé les 10% (10 % de l'horaire, hein, pas 10 % de salaire en plus...). Ce fut un déjeuner de soleil...

pardon d'avoir l'air bête, mais quel était le principe de ces tiers temps pédagogiques?

Cela consistait à assurer un tiers de cours en moins pour dégager une après-midi (si ma mémoire ne me trompe...) consacrée à des activités culturelles assurées par les professeurs hors du cadre de leur division. Pour moi, ce fut un immense foutoir : que faire et avec qui ?

Déjà, les IDD, les EPI... L'histoire est un éternel recommencement.
Ce que je m'explique pas, c'est pourquoi on ne réitère que les c***.

*Ombre* a écrit:

Hermiony a écrit:En fait, les élèves de 6e ont déjà presque autant d'EPS que de français. 4h d'EPS par semaine, cela suffit non?  

Oui. Les horaires d'EPS sont les seuls qui aient augmenté depuis 40 ans. À un moment, il faut peut-être arrêter la démagogie, ça va finir par se voir.
Et puis, la plupart des élèves font aussi du sport en dehors de l'école. Par contre, je n'en connais aucun qui ferait de la grammaire, des maths ou de l'HG sur son temps libre. Même le simple fait de lire pour son plaisir devient une rareté. Où sont les priorités ?

Mens sana in corpore sano.
Je cherche le mens sana.

*Ombre* a écrit:

Delia a écrit:

Tallulah23 a écrit:

Delia a écrit:Nostalgie, nostalgie... En 1974-1975 on parlait de tiers temps pédagogique, rebaptisé les 10% (10 % de l'horaire, hein, pas 10 % de salaire en plus...). Ce fut un déjeuner de soleil...

pardon d'avoir l'air bête, mais quel était le principe de ces tiers temps pédagogiques?

Cela consistait à assurer un tiers de cours en moins pour dégager une après-midi (si ma mémoire ne me trompe...) consacrée à des activités culturelles assurées par les professeurs hors du cadre de leur division. Pour moi, ce fut un immense foutoir : que faire et avec qui ?

Déjà, les IDD, les EPI... L'histoire est un éternel recommencement.
Ce que je m'explique pas, c'est pourquoi on ne réitère que les c***.

N'oublie pas les "parcours diversifiés", prédécesseurs des IDD.

On en parle sur le café péda...
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/02/11022019Article636854669231983152.aspx

C'est amusant car depuis Luc Chatel/Blanquer les heures d'EPS en CAP ou Bac pro n'ont jamais cessé de baisser jusqu'à atteindre à tel chenal d'étiage qu'ils ne peuvent plus que rogner à la marge.
Alors le ministère s'inquiète véritablement de la santé de nos élèves ?

*Ombre* a écrit:

Hermiony a écrit:En fait, les élèves de 6e ont déjà presque autant d'EPS que de français. 4h d'EPS par semaine, cela suffit non?  

Oui. Les horaires d'EPS sont les seuls qui aient augmenté depuis 40 ans. À un moment, il faut peut-être arrêter la démagogie, ça va finir par se voir.
Et puis, la plupart des élèves font aussi du sport en dehors de l'école. Par contre, je n'en connais aucun qui ferait de la grammaire, des maths ou de l'HG sur son temps libre. Même le simple fait de lire pour son plaisir devient une rareté. Où sont les priorités ?

4h d'EPS sur l'emploi du temps ne signifie pas 4h d'exercice physique. La sédentarité tue donc l’exercice physique est une priorité.

Ben ouais. On fait le calcul et la grammaire avec Papa de toute façon.

Anaxagore a écrit:Ben ouais. On fait le calcul et la grammaire avec Papa de toute façon.

:pleurs:   :pleurs:   :pleurs:

clélia a écrit:Dans mon collège, les collègues d'EPS sont les premiers à faire leurs emplois du temps pour pouvoir se partager les installations. Ils sont deux pour 8 divisions. Je ne vois pas bien où on va mettre tous ces élèves dans notre petit collège rural (on utilise déjà les installations de la communauté de communes, notre gymnase étant minuscule...)

Ingérable au niveau des EDT, des salles et locaux spécifiques etc...[/quote]

Attention ces éléments là ne les ont aucunement arrêtés quand ils ont voulu faire passer quasiment la même chose, dans le premier degré, avec la réforme des rythmes en 2013. Faute de moyens et de locaux, les après midi sports et arts ont fini en ballon prisonnier, pâte à sel dans nombre de villes sans que beaucoup de monde s'en émeuve ...

oui puis je reste persuadé que c'est pensé pour faire du judo au club judo, tennis au club tennis, musique au conservatoire.....du coup les locaux ne seront plus le problème....du collège mais des collectivités.

mistinguette a écrit:oui puis je reste persuadé que c'est pensé pour faire du judo au club judo, tennis au club tennis, musique au conservatoire.....du coup les locaux ne seront plus le problème....du collège mais des collectivités.

Voilà !
ou comme en Allemagne les enfants de familles aisées iront en clubs et les autres resteront à la maison ou dans la rue.

et comme d'hab, on va copier avec 10 ans de retard un système dont on revient parce qu'il ne marche pas....C'est quoi le contraire de pré-curseur ?

Slinky a écrit:
4h d'EPS sur l'emploi du temps ne signifie pas 4h d'exercice physique. La sédentarité tue donc l’exercice physique est une priorité.

Est-ce que l'EPS change quoi que ce soit au problème d'obésité infantile et au manque d'activité physique ?

ycombe a écrit:

Slinky a écrit:
4h d'EPS sur l'emploi du temps ne signifie pas 4h d'exercice physique. La sédentarité tue donc l’exercice physique est une priorité.

Est-ce que l'EPS change quoi que ce soit au problème d'obésité infantile et au manque d'activité physique ?

En ce qui concerne l'obésité infantile, les déterminants de santé sont trop nombreux. En revanche, l'EPS peut partiellement combler un manque d'activité physique, participer à l'élaboration d'une politique publique saine et développer de nouvelles actions communautaires pour la promotion de la santé.