Scène de théâtre en récitation

MONSIEUR JOURDAIN.-Assurément. Vous parlez toutes deux comme des bêtes, et j’ai honte de votre ignorance. Par exemple, savez-vous, vous, ce que c’est que vous dites à cette heure ?

MADAME JOURDAIN.-Oui, je sais que ce que je dis est fort bien dit, et que vous devriez songer à vivre d’autre sorte.

MONSIEUR JOURDAIN.-Je ne parle pas de cela. Je vous demande ce que c’est que les paroles que vous dites ici ?

MADAME JOURDAIN.-Ce sont des paroles bien sensées, et votre conduite ne l’est guère.

MONSIEUR JOURDAIN.-Je ne parle pas de cela, vous dis-je. Je vous demande ; ce que je parle avec vous, ce que je vous dis à cette heure, qu’est-ce que c’est ?

MADAME JOURDAIN.-Des chansons.

MONSIEUR JOURDAIN.-Hé non, ce n’est pas cela. Ce que nous disons tous deux, le langage que nous parlons à cette heure ?

MADAME JOURDAIN.-Hé bien ?

MONSIEUR JOURDAIN.-Comment est-ce que cela s’appelle ?

MADAME JOURDAIN.-Cela s’appelle comme on veut l’appeler.

MONSIEUR JOURDAIN.-C’est de la prose, ignorante.

MADAME JOURDAIN.-De la prose ?

MONSIEUR JOURDAIN.-Oui, de la prose. Tout ce qui est prose, n’est point vers ; et tout ce qui n’est point vers est prose. Heu, voilà ce que c’est d’étudier. Et toi, sais-tu bien comme il faut faire pour dire un U ?

NICOLE.-Comment ?

MONSIEUR JOURDAIN.-Oui. Qu’est-ce que tu fais quand tu dis un U ?

NICOLE.-Quoi ?

MONSIEUR JOURDAIN.-Dis un peu, U, pour voir ?

NICOLE.-Hé bien, U.

MONSIEUR JOURDAIN.-Qu’est-ce que tu fais ?

NICOLE.-Je dis, U.

MONSIEUR JOURDAIN.-Oui ; mais quand tu dis, U, qu’est-ce que tu fais ?

NICOLE.-Je fais ce que vous me dites.

MONSIEUR JOURDAIN.-Ô l’étrange chose que d’avoir affaire à des bêtes ! Tu allonges les lèvres en dehors, et approches la mâchoire d’en haut de celle d’en bas, U, vois-tu ? U, vois-tu ? U. Je fais la moue : U.

NICOLE.-Oui, cela est biau.

MADAME JOURDAIN.-Voilà qui est admirable.

MONSIEUR JOURDAIN.-C’est bien autre chose, si vous aviez vu O, et DA, DA, et FA, FA.

Mme et M. Martin s'assoient l'un en face de l'autre, sans se parler. Ils se sourient, avec timidité.

M. Martin, d'une voix traînante, monotone, un peu chantante, nullement nuancée.- Mes excuses, Madame, mais il me semble, si je ne me trompe, que je vous ai déjà rencontrée quelque part.

Mme Martin - A moi aussi, Monsieur, il me semble que je vous ai déjà rencontré quelque part.

M. Martin - Ne vous aurais-je pas déjà aperçue, Madame, à Manchester, par hasard ?

Mme Martin - C'est très possible ! Moi, je suis originaire de la ville de Manchester ! Mais je ne me souviens pas très bien, Monsieur, je ne pourrais pas dire si je vous y ai aperçu ou non !

M. Martin - Mon Dieu, comme c'est curieux ! Moi aussi je suis originaire de la ville de Manchester, Madame !

Mme Martin - Comme c'est curieux !

M. Martin - Comme c'est curieux !... Seulement moi, Madame, j'ai quitté la ville de Manchester il y a cinq semaines environ.

Mme Martin - Comme c'est curieux ! Quelle bizarre coïncidence ! Moi aussi, Monsieur, j'ai quitté la ville de Manchester il y a cinq semaines environ.

M. Martin - J'ai pris le train d'une demie après huit le matin, qui arrive à Londres un quart avant cinq, Madame.

Mme Martin - Comme c'est curieux ! Comme c'est bizarre! et quelle coïncidence ! J'ai pris le même train, Monsieur, moi aussi !

M. Martin - Mon Dieu, comme c'est curieux! Peut-être bien alors, Madame, que je vous ai vue dans le train?

Mme Martin - C'est bien possible, ce n'est pas exclu, c'est plausible et, après tout, pourquoi pas ! Mais je n'en ai aucun souvenir, Monsieur.

M. Martin - Je voyageais en deuxième classe, Madame. Il n'y a pas de deuxième classe en Angleterre, mais je voyage quand même en deuxième classe.

Mme Martin - Comme c'est bizarre! Que c'est curieux! et quelle coïncidence! Moi aussi, Monsieur, je voyageais en deuxième classe.

M. Martin - Comme c'est curieux! Nous nous sommes peut-être bien rencontrés en deuxième classe, chère Madame.

Mme Martin - La chose est bien possible et ce n'est pas du tout exclu. Mais je ne m'en souviens pas très bien, cher Monsieur !

M. Martin - Ma place était dans le wagon numéro huit, sixième compartiment, Madame !

Mme Martin - Comme c'est curieux! ma place aussi était dans le wagon numéro huit, sixième compartiment, cher Monsieur !

henriette a écrit:C'est pour quel niveau ?

Le Cid:

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jjrousseau a écrit:Imposeriez-vous des vers à apprendre pour que deux ou trois seulement les récitent ?

jjrousseau a écrit:Avec 30 élèves c'est assez chronophage, non ? Et encore une fois je souhaiterais qu'ils jouent un passage mais l'imposer me semble délicat (pourquoi moi ? etc..

ernya a écrit:Je trouve ça dommage de réciter du théâtre. Ils comprennent mieux le texte en le jouant, en le mettant en scène.