- CiliegiaJe viens de m'inscrire !
Bonsoir,
Après l'obtention d'un baccalauréat littéraire mention « très bien », deux années de classes préparatoires littéraires spécialité « italien », une L3 LLCER italien, un M1 MEEF 2nd degré option langue vivante « italien » et un M2 études italiennes (en cours), j'hésite énormément quant à mon avenir professionnel.
Comme vous pouvez le constater, je me destinais à embrasser une carrière dans l'Éducation nationale en tant qu'enseignant d'italien, mais vu le nombre de postes offerts au Capes externe d'italien chaque année, je ne suis plus sûr de rien. En mars 2018, j'ai passé le concours pour la 1re fois. Malheureusement, j'ai raté la barre d'admissibilité de quelques points.
En y réfléchissant bien, j'ai décidé de retenter ma chance en 2019. Je sais que je peux réussir les épreuves écrites. En revanche, je redoute les épreuves orales, surtout la partie didactique. Tout ce jargon fumeux et ces théories qui n'ont ni queue ni tête m'énervent au plus haut point. J'ai d'ailleurs fui l'ESPE à cause de cela !
Si je ne suis toujours pas admissible, j'envisage de m'orienter vers le CRPE ou de choisir une autre voie. Toutefois, avec un tel parcours scolaire, à quels métiers puis-je prétendre ? Quel chemin auriez-vous suivi à ma place ?
En attendant de lire vos messages, je vous souhaite une excellente soirée.
Ciliegia.
Après l'obtention d'un baccalauréat littéraire mention « très bien », deux années de classes préparatoires littéraires spécialité « italien », une L3 LLCER italien, un M1 MEEF 2nd degré option langue vivante « italien » et un M2 études italiennes (en cours), j'hésite énormément quant à mon avenir professionnel.
Comme vous pouvez le constater, je me destinais à embrasser une carrière dans l'Éducation nationale en tant qu'enseignant d'italien, mais vu le nombre de postes offerts au Capes externe d'italien chaque année, je ne suis plus sûr de rien. En mars 2018, j'ai passé le concours pour la 1re fois. Malheureusement, j'ai raté la barre d'admissibilité de quelques points.
En y réfléchissant bien, j'ai décidé de retenter ma chance en 2019. Je sais que je peux réussir les épreuves écrites. En revanche, je redoute les épreuves orales, surtout la partie didactique. Tout ce jargon fumeux et ces théories qui n'ont ni queue ni tête m'énervent au plus haut point. J'ai d'ailleurs fui l'ESPE à cause de cela !
Si je ne suis toujours pas admissible, j'envisage de m'orienter vers le CRPE ou de choisir une autre voie. Toutefois, avec un tel parcours scolaire, à quels métiers puis-je prétendre ? Quel chemin auriez-vous suivi à ma place ?
En attendant de lire vos messages, je vous souhaite une excellente soirée.
Ciliegia.
- MathadorEmpereur
Et l'enseignement du français en Italie ?
Pour ce qui est du CRPE, cela n'a pas l'air de bien protéger du pédagol.
Pour ce qui est du CRPE, cela n'a pas l'air de bien protéger du pédagol.
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"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
« Vulnerasti cor meum, soror mea, sponsa; vulnerasti cor meum in uno oculorum tuorum, et in uno crine colli tui.
Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
- mamieprofEsprit éclairé
Après une LLCER italien j ai une amie qui a fait un master de tourisme à Sophia Antipolis. Elle travaille sur " une niche" : des voyages culturels très haut de gamme avec conférencier.
- Il faut expérimenter à grande échelle la libre orientation des élèves en fin de 3e "car nous ne sommes pas capables d'en mesurer toutes les conséquences" (+ libre orientation en fin de 2nde !)
- AP orientation
- Cher gamin désorienté, n’attends rien de moi, ton conseiller d’orientation
- Orientation
- AP Orientation
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