- Bond_JeanNiveau 2
Bonjour,
En ETT cette année je n'ai qu'une partie de la classe et mon collègue à la classe entière et l'autre groupe en TP.
Du coup C'est lui que fait les évaluations sur les cours et après les TP.
Mais j’aimerais tout de même pouvoir les évaluer sur la réalisation des activités qu'ils font avec moi.
Je pensai à une grille comportant des grandes lignes comme (c'est un premier jet ...):
=> Compétences Comportementales
=> fait les recherche seul / prends des initiatives / pose des questions en cas de blocage .
=> Compétences Techniques
=> A fait l'activité à 0% ... 100% / Réponses correctes 0% ... 100% /
=> Compétences Personnelles
=> reste concentré
Je n'ai pas trouvé de grilles "officielles" correspondant à ce que je cherche (j'ai juste trouvé la grille d’évaluation du projet).
Est ce que ça existe ?
Pensez vous que cela soit une bonne idée ?
Merci beaucoup
En ETT cette année je n'ai qu'une partie de la classe et mon collègue à la classe entière et l'autre groupe en TP.
Du coup C'est lui que fait les évaluations sur les cours et après les TP.
Mais j’aimerais tout de même pouvoir les évaluer sur la réalisation des activités qu'ils font avec moi.
Je pensai à une grille comportant des grandes lignes comme (c'est un premier jet ...):
=> Compétences Comportementales
=> fait les recherche seul / prends des initiatives / pose des questions en cas de blocage .
=> Compétences Techniques
=> A fait l'activité à 0% ... 100% / Réponses correctes 0% ... 100% /
=> Compétences Personnelles
=> reste concentré
Je n'ai pas trouvé de grilles "officielles" correspondant à ce que je cherche (j'ai juste trouvé la grille d’évaluation du projet).
Est ce que ça existe ?
Pensez vous que cela soit une bonne idée ?
Merci beaucoup
- BinaryNiveau 5
Salut,
Si tu travailles par compétences (à ce que je comprends). L'idée étant de partir de la grille de compétence STI2D (voir le référentiel), puis tu développes des "items" au sein de cette grille. Ces items peuvent être ce que tu as déjà cité.
Et tu évalues comme ça.
Il existe des outils académiques, tout dépend, à Amiens, ils utilisaient SACoche, à Lille, il ne l'ont pas et ne l'utilise pas, mais font tout de même une évaluation par compétence.
Après dans la pratique, moi j'alterne les modalités d'évaluation.
Si tu travailles par compétences (à ce que je comprends). L'idée étant de partir de la grille de compétence STI2D (voir le référentiel), puis tu développes des "items" au sein de cette grille. Ces items peuvent être ce que tu as déjà cité.
Et tu évalues comme ça.
Il existe des outils académiques, tout dépend, à Amiens, ils utilisaient SACoche, à Lille, il ne l'ont pas et ne l'utilise pas, mais font tout de même une évaluation par compétence.
Après dans la pratique, moi j'alterne les modalités d'évaluation.
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