Séquence "Livre de la jungle", Kipling.

Bonjour à tous,
J'aimerais étudié pour la première fois cette oeuvre avec mes élèves (les trois premiers chapitres sur Mowgli) mais je peine à construire ma séquence! J'ai déjà sélectionné les extraits (en m'aidant notamment du TDL), je sais vers quel but tendre mais je voudrais échanger avec des collègues, histoire de me rassurer!
Quelqu'un...?

Je l'ai déjà fait: ça fonctionne plutôt bien.
Que voulais-tu savoir? Moi aussi, je me suis aidée du TDL pour le choix des extraits. Ils sont destabilisés au début (conditionnement Disney), mais finalement ça leur plaît.

Je voulais savoir comment tu avais axé ta séquence: récit d'aventures? récit initiaque? tes objectifs, ton évaluation finale? Tout ça, tout ça! L'idée est d'échanger sur l'oeuvre pour aboutir à une séquence "plus construite"!
J'avais pensé à la création d'un livret d'aventures tout au long de la lecture, ou à une évaluation finale sur une aventure rêvée dans la jungle...

J'avais axé sur le récit d'aventure et le récit initiatique.
Tu peux étudier quelques scènes du dernier film pour comparer avec les textes.

Tu ne fais plus cette séquence Emma?

Je l'ai faite deux fois. J'hésite pour cette année. Mais les élèves aiment beaucoup et effectivement cela permet de travailler des compétences EMC intéressantes à leur âge.