- EacJe viens de m'inscrire !
Bonjour,
Je suis actuellement étudiante en 2ème année de master MEEF.
Dans le cadre de mon mémoire portant sur la démarche d'investigation, j'ai élaboré un questionnaire dont les résultats me permettront d'avancer dans mes recherches.
J'aurais donc besoin d'un retour d'expériences de votre part concernant la mise en place de la démarche d'investigation dans vos enseignements.
Si vous pouviez prendre quelques minutes de votre temps pour répondre à ce questionnaire, cela me serait d'une grande aide.
Voici le lien pour accéder au questionnaire : https://goo.gl/forms/MzExA0NZtEdzrXLp1
Merci d'avance pour votre coopération.
Je suis actuellement étudiante en 2ème année de master MEEF.
Dans le cadre de mon mémoire portant sur la démarche d'investigation, j'ai élaboré un questionnaire dont les résultats me permettront d'avancer dans mes recherches.
J'aurais donc besoin d'un retour d'expériences de votre part concernant la mise en place de la démarche d'investigation dans vos enseignements.
Si vous pouviez prendre quelques minutes de votre temps pour répondre à ce questionnaire, cela me serait d'une grande aide.
Voici le lien pour accéder au questionnaire : https://goo.gl/forms/MzExA0NZtEdzrXLp1
Merci d'avance pour votre coopération.
- TibocceNiveau 2
C'est fait !!!
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Tibocce "Elle:-c'est quoi? Lui(après quelques vers fièrement énoncés):-Chateaubriand. Elle (hypnotisée par le verre qu'il tient):- Eh ben tu te fais pas chié, sert moi en un. Lui:-..."
- Une passanteEsprit éclairé
Quand on ignore ce qu'est "la démarche d'investigation", on ne peut pas franchement répondre.
- JennyMédiateur
Si le questionnaire ne concerne que les sciences ou les SVT, merci de le préciser dans le titre.
- demain est un autre jourNiveau 7
Bonjour à tous
A lire :
https://www.fondation-lamap.org/fr/page/17793/la-demarche-dinvestigation
A lire :
https://www.fondation-lamap.org/fr/page/17793/la-demarche-dinvestigation
- RabelaisVénérable
Mais trop !!Une passante a écrit:Quand on ignore ce qu'est "la démarche d'investigation", on ne peut pas franchement répondre.
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Le temps ne fait rien à l'affaire, quand on est c., on est c.
- RabelaisVénérable
Bon, ils’agit donc de toute démarche d’apprentissage en rédaction, par exemple.
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Le temps ne fait rien à l'affaire, quand on est c., on est c.
- ycombeMonarque
À lire, pour étoffer le mémoire:
https://gregashman.wordpress.com/2018/03/16/inquiry-learning/
https://gregashman.wordpress.com/2018/03/16/inquiry-learning/
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- frecheGrand sage
Non, Rabelais, la démarche d'investigation est une démarche spécifique aux sciences, dans laquelle l'élève se retrouve dans la position du "chercheur" et doit retrouver les mêmes conclusions, en réalisant des expériences, en faisant des essais-erreurs. C'est un terme très utilisé en sciences physiques (SVT je ne sais pas), et très à la mode depuis une dizaine d'années, mais en perte de vitesse je trouve depuis un rapport qui contredisait l'efficacité du principe, c'est l'opposé de l'enseignement explicite. C'est le principe de "la main à la pâte".
- frecheGrand sage
Je pense que ce mémoire a été à l'origine ou a suivi l'étude dont je parle précédemment. C'est exactement le problème qu'on rencontre dans la démarche d'investigation.ycombe a écrit:À lire, pour étoffer le mémoire:
https://gregashman.wordpress.com/2018/03/16/inquiry-learning/
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