Collège : quelles sont vos règles pour les punitions ?

Bonjour,

j'ai vu qu'il y a plusieurs topics consacrés aux punitions, mais j'aimerais savoir de façon générale quelle "règles" vous adoptez concernant les punitions? (avertissement, etc... différents types de punition...)
Merci !

Bavardage : un avertissement oral (on se tait !) puis 2ème avertissement, texte à recopier.
Oubli de matériel, d'exercices : chaque oubli une croix, trois croix une retenue. Croix remises à zéro à chaque trimestre.

Et si un élève se prend trois croix, puis une retenue, et qu'il ou elle oublie à nouveau son matériel ? Tu re-colles de suite ? (Puisque les trois croix sont atteintes.)

C'est un vieux sujet, Dalathée...

Voilà comment je fais : Je commence par rappeler qu'en cours on se tait et que s'ils ne se taisent pas ils auront un verbe à conjuguer
1. Kevin, tais-toi.
2. Kevin, n'avais-je pas dit que tu devais te taire ? Si ? très bien, tu conjugueras donc la phrase "je ne jacasse pas en cours" à toutes les personnes et aux temps simples / aux temps composés / à l'indicatif. (à moduler suivant les niveaux)

Si Dylan se met à parler, même chose, si ce n'est que j'ajoute des temps, ou un verbe d'un autre groupe

Si la punition est longue (oui, mes élèves sont des bourrins) je demande qu'on me montre la punition "par tranches" : deux temps un jour, deux temps le lendemain etc.


Pour les oublis, ou le système des croix, toute colle remet le compteur à zéro.

Peux-tu aller te présenter là : https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation ?

Pour le moment, quand ça bavarde trop, j'averti l'élève une fois, la deuxième je prends son carnet (intimidation!), la troisième je lui dit BINGO, t'auras le mot d'écrit.

une croix pour : comportement / Oubli de matériel / travail non rendu. Au bout de 3 = 1h de retenue.
Chaque croix = un mot dans le carnet de liaison (sauf pr l'oublie de matos, je le mets ds le cahier de texte...)
L'exclusion m'est arrivée qu'une fois lorsque vraiment un élève m'empêchait réellement de commencer mon cours, mais c'est vraiment un cas très très très spécial.

Et quand le cahier de texte (SURTOUT) ou le carnet de liaison n'a pas été signé au bout de deux chances : heure de retenue.

On expérimente depuis cette année un nouvel outil pédagogique dans notre collège qui donne déjà de bons résultats !

Tu peux en dire un peu plus, Douglas Colvin ?

caperucita a écrit:Tu peux en dire un peu plus, Douglas Colvin ?

Clique sur « nouvel outil pédagogique » pour en savoir plus...

Oups !! A cette heure tardive, je n'ai pas fais attention à une éventuelle nuance de couleur ! Du coup, je me suis permis de souligner le lien dans le message de DC.

Aheum... Oui, bon, donc, c'était une blague... Cette fois, je file me coucher.  

Douglas Colvin a écrit:On expérimente depuis cette année un nouvel outil pédagogique dans notre collège qui donne déjà de bons résultats !

:lol!:

Moi, j'ai craqué hier... à chaque bavardage, de qui que ce soit, je mets une barre au tableau, au bout de 5, un exo supplémentaire. C'est marrant comme à 4, la classe devient calme :diable: