Le ministre Blanquer veut développer le "recrutement ciblé" des enseignants

Un pas vers la dérégularisation des affectations dans l'EN, sous couvert d'humanité :
http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2018/08/30/97001-20180830FILWWW00078-blanquer-veut-developper-le-recrutement-cible-des-professeurs.php

"Dès cette année, nous renforcerons la dimension humaine" du recrutement des professeurs, a expliqué Jean-Michel Blanquer. "Les écoles, les collèges et les lycées pourront demander la création de postes à profil échappant à l'affectation aveugle de la machine." A l'heure actuelle, les mutations et affectations des professeurs sont régies de manière informatique selon un système de points et d'ancienneté. "Ce que nous voulons, c'est donner un peu d'air au système, permettre aux enseignants qui le souhaitent de suivre des parcours plus singuliers. Et qu'on ne caricature plus l'Education nationale en pachyderme préhistorique", a ajouté le ministre, à quelques jours de la rentrée scolaire lundi.

Et que se passera-t-il si personne ne dispose du profil requis ? Ou s'il n'y a pas de candidat ?

On compte sur le fait que l'on aura toujours des mecs pieds nus la corde au cou.

Pfff, les éléments de langage. On tombe bien bas.

Et l'argumentation est tout aussi pourrie : "le public de JP Pernaut trouve qu'on est un gros mammouth, et qu'ils aient raison ou tort, on s'en fiche : on ne peut pas laisser passer ça, alors on va se donner comme priorité d'avoir l'air moderne".

Je ne sais pas devant qui ils espèrent faire illusion. Sinon, autant jouer franc-jeu e dire tout de suite "on va vous pourrir la vie" ; ça aurait le mérite de l'honnêteté.

Enfin bon, 90% des journalistes vont marcher dans la combine.

Blablabla... :minidodo:

Ca existe déjà, en fait et les postes ne sont pas pourvus dans les endroits pourris...

Cléopatra2 a écrit:Ca existe déjà, en fait et les postes ne sont pas pourvus dans les endroits pourris...

Quelle surprise.

Bosco75 a écrit:Et que se passera-t-il si personne ne dispose du profil requis ? Ou s'il n'y a pas de candidat ?

Comme pour les établissements Eclair ? Ben, on met des TZR et des contractuels, pardi !

Bosco75 a écrit:Et que se passera-t-il si personne ne dispose du profil requis ? Ou s'il n'y a pas de candidat ?

À mon avis il pense plutôt à un truc qui se passe dans l'autre sens : quand on a quelqu'un en vue, créer un poste à profil pour lui. Ça se fait depuis longtemps dans certaines administrations.
(Et accessoirement ça peut permettre de placer les copains)

lene75 a écrit:

Bosco75 a écrit:Et que se passera-t-il si personne ne dispose du profil requis ? Ou s'il n'y a pas de candidat ?

À mon avis il pense plutôt à un truc qui se passe dans l'autre sens : quand on a quelqu'un en vue, créer un poste à profil pour lui. Ça se fait depuis longtemps dans certaines administrations.
(Et accessoirement ça peut permettre de placer les copains)

Ca se fait très bien dans le privé : quand un non-titulaire donne toute satisfaction, s'ils ne veulent pas le perdre parce qu'un titulaire aurait l'outrecuidance de demander son poste, les chefs d'établissement créent un poste à profil fait sur-mesure pour lui (certes, en échange, le mec accepte de faire 2-3 trucs qui ne sont pas strictement dans le rôle du prof lambda, histoire que le poste à profil soit bien différnt de l'ordinaire : enseigner deux matières par exemple, ou enseigner en anglais, ou être responsable maintenance informatique...)

lene75 a écrit:À mon avis il pense plutôt à un truc qui se passe dans l'autre sens : quand on a quelqu'un en vue, créer un poste à profil pour lui. Ça se fait depuis longtemps dans certaines administrations.
(Et accessoirement ça peut permettre de placer les copains)

oui, je pense comme cela aussi

on a "un gars" et on créé le profil en fonction des compétences du gars en question et ainsi, seul "lui" peut remplir toutes les conditions d'accès ....

lene75 a écrit:

Bosco75 a écrit:Et que se passera-t-il si personne ne dispose du profil requis ? Ou s'il n'y a pas de candidat ?

À mon avis il pense plutôt à un truc qui se passe dans l'autre sens : quand on a quelqu'un en vue, créer un poste à profil pour lui. Ça se fait depuis longtemps dans certaines administrations.
(Et accessoirement ça peut permettre de placer les copains)

Ça se fait déjà.

henriette a écrit:Un pas vers la dérégularisation des affectations dans l'EN, sous couvert d'humanité :
http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2018/08/30/97001-20180830FILWWW00078-blanquer-veut-developper-le-recrutement-cible-des-professeurs.php

"Dès cette année, nous renforcerons la dimension humaine" du recrutement des professeurs, a expliqué Jean-Michel Blanquer. "Les écoles, les collèges et les lycées pourront demander la création de postes à profil échappant à l'affectation aveugle de la machine." A l'heure actuelle, les mutations et affectations des professeurs sont régies de manière informatique selon un système de points et d'ancienneté. "Ce que nous voulons, c'est donner un peu d'air au système, permettre aux enseignants qui le souhaitent de suivre des parcours plus singuliers. Et qu'on ne caricature plus l'Education nationale en pachyderme préhistorique", a ajouté le ministre, à quelques jours de la rentrée scolaire lundi.

La machine se paramètrerait elle-même? Mmmmm

Franchement, ils sont nombreux au ministère: personne n'est capable de comprendre que pour donner de l'air au système il faudrait revenir à un mouvement en un seul temps? Parce que je sais pas eux, mais personnellement je ne connais pas beaucoup de monde qui kiffe muter à l’aveugle, moi...

Existe aussi dans le supérieur ; on appelle ça un poste à moustaches.

piesco a écrit:

henriette a écrit:Un pas vers la dérégularisation des affectations dans l'EN, sous couvert d'humanité :
http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2018/08/30/97001-20180830FILWWW00078-blanquer-veut-developper-le-recrutement-cible-des-professeurs.php

"Dès cette année, nous renforcerons la dimension humaine" du recrutement des professeurs, a expliqué Jean-Michel Blanquer. "Les écoles, les collèges et les lycées pourront demander la création de postes à profil échappant à l'affectation aveugle de la machine." A l'heure actuelle, les mutations et affectations des professeurs sont régies de manière informatique selon un système de points et d'ancienneté. "Ce que nous voulons, c'est donner un peu d'air au système, permettre aux enseignants qui le souhaitent de suivre des parcours plus singuliers. Et qu'on ne caricature plus l'Education nationale en pachyderme préhistorique", a ajouté le ministre, à quelques jours de la rentrée scolaire lundi.

La machine se paramètrerait elle-même? Mmmmm

Franchement, ils sont nombreux au ministère: personne n'est capable de comprendre que pour donner de l'air au système il faudrait revenir à un mouvement en un seul temps? Parce que je sais pas eux, mais personnellement je ne connais pas beaucoup de monde qui kiffe muter à l’aveugle, moi...

+1000

En REP c'est déjà le cas. Les contractuels peuvent rester sur des postes qui sont pourtant de "vrais" postes. Ils ne sont jamais mis au mouvement.

On voit donc que, même dans les hautes sphères, le mythe de la "machine" dotée d'une volonté propre est tenace... Ma première chef, quand j'étais administrative, répondait systématiquement "la machine ne veut pas"...
Je n'ai pas connu de mouvement à un tour et je commence juste à comprendre en quoi cela pourrait être un avantage.
J'ai en revanche connu le recrutement sur profil, et, hors postes spécifiques (déjà soumis à un tel recrutement), je n'en vois pas l'utilité. Cela favorise toutes sortes de tractations qui n'ont à voir ni avec la qualité des candidats ni avec le bien des élèves mais avec de sombres accointances politiques ou personnelles...

"Ce que nous voulons, c'est donner un peu d'air au système, permettre aux enseignants qui le souhaitent de suivre des parcours plus singuliers. "

#Traduisons les

"Il faut en finir avec ce système qui empêche les jeunes gens biens nés d'aller directement enseigner dans les établissements des beaux quartiers".

lene75 a écrit:

Bosco75 a écrit:Et que se passera-t-il si personne ne dispose du profil requis ? Ou s'il n'y a pas de candidat ?

À mon avis il pense plutôt à un truc qui se passe dans l'autre sens : quand on a quelqu'un en vue, créer un poste à profil pour lui. Ça se fait depuis longtemps dans certaines administrations.
(Et accessoirement ça peut permettre de placer les copains)

à Los Angeles?

neomath a écrit:

"Ce que nous voulons, c'est donner un peu d'air au système, permettre aux enseignants qui le souhaitent de suivre des parcours plus singuliers. "

#Traduisons les

"Il faut en finir avec ce système qui empêche les jeunes gens biens nés d'aller directement enseigner dans les établissements des beaux quartiers".

+1

lene75 a écrit:

Bosco75 a écrit:Et que se passera-t-il si personne ne dispose du profil requis ? Ou s'il n'y a pas de candidat ?

À mon avis il pense plutôt à un truc qui se passe dans l'autre sens : quand on a quelqu'un en vue, créer un poste à profil pour lui. Ça se fait depuis longtemps dans certaines administrations.
(Et accessoirement ça peut permettre de placer les copains)

Je confirme, pour l'avoir connu (et subi)  ça permet d'évincer des gens qui ne plaisent pas et de placer des copains. On crée un poste à profil très très détaillé.  Une seule personne répond aux critères, elle prend le poste. Souvent, on s'en sert pour promouvoir Machin devant tout le monde : on nomenclature ce poste comme ouvrant accès à une promotion. Ce sont des mesures internes, qui peuvent changer plus vite que le temps. Donc, si le poste est occupé par un indésirable (pas copain, pas parrainé, ou encore syndicaliste...) , parce qu'il est resté malgré tout vacant, on le retire de la nomenclature. L'indésirable s'en va pour arrêter de végéter, ou bien on le déplace dans l'intérêt du service si le statut le  permet (affectation sur zone géographique large ou par secteur  d'emploi). On redistribue alors  la nomenclature et le tour est joué, un coucou peut venir dans le nid tout chaud.
Un des derniers atouts de l'EN malgré toutes ses verrues, était d'éviter ça, avec les concours anonymes. Là vraiment, ils font fort : mais c'est dans la droite ligne de l'évaluation du PPCR, on ne peut même pas s'en étonner.

Il faut aussi remarqué dans le même temps la disparition des CAP. Le puzzle libéral se met en place.

Cléopatra2 a écrit:En REP c'est déjà le cas. Les contractuels peuvent rester sur des postes qui sont pourtant de "vrais" postes. Ils ne sont jamais mis au mouvement.

Ce n'est pas le cas dans toutes les académies ....

neomath a écrit:

"Ce que nous voulons, c'est donner un peu d'air au système, permettre aux enseignants qui le souhaitent de suivre des parcours plus singuliers. "

#Traduisons les

"Il faut en finir avec ce système qui empêche les jeunes gens biens nés d'aller directement enseigner dans les établissements des beaux quartiers".

Mouais, m'enfin cette traduction me semble très approximative car sans réel fondement : pourquoi des jeunes gens biens nés arrivant aujourd'hui à l'âge adulte auraient-ils l'idée saugrenue de vouloir enseigner dans quelque quartier que ce soit ? Si malgré tout il en reste quelques-uns, gageons que d'autres symptômes se seront manifestés avant la déclaration de cette vocation et que leur famille les aura déjà fait interner.

Moi j'interprète cette phrase comme une exhortation à la flexibilité du recrutement afin d'adapter le profil des enseignants au "projet" d'établissement : dans les beaux quartiers on recherchera toujours des enseignants "à l'ancienne" avec une réelle maîtrise disciplinaire tandis que dans des quartiers moins bien pourvus on privilégiera ceux qui adhèrent sans rechigner à l'approche "animateur social" et s'engagent avec enthousiasme dans les innovations pédagogiques les plus fumeuses.

neomath a écrit:

"Ce que nous voulons, c'est donner un peu d'air au système, permettre aux enseignants qui le souhaitent de suivre des parcours plus singuliers. "

#Traduisons les

"Il faut en finir avec ce système qui empêche les jeunes gens biens nés d'aller directement enseigner dans les établissements des beaux quartiers".

Je ne comprends pas. Le système de mut ne prend pas en compte la CSP familiale du prof, non ?
Je comprends plutôt l'inverse : que ceux qui, "bien" orienté car issus d'un quartier "Politique de la Ville", auront suivi un cursus skate/fresque urbaine puissent devenir prof de maths en REP +++ grâce à une habile "passerelle"