Le professeur principal de 3ème et son rôle dans l'orientation des élèves.

Bonjour,

Je suis professeur principal de 3ème depuis 4 ans. Outre l'alourdissement des tâches administratives du professeur principal sur les 4 niveaux du collège, je m'interroge sur les limites de mon rôle en matière d'orientation. En effet, je consacre beaucoup de temps de vie de classe à faire travailler les élèves sur leur projet et je passe également beaucoup de temps à construire le projet avec les familles (rdv, échange de documents, d'appels téléphoniques etc.).

Par ailleurs je ne cesse de m'informer par mes propres moyens sur les filières, les établissements grâce notamment aux fiches de l'ONISEP ; mais je ne suis clairement pas une spécialiste de l'orientation car je ne considère pas que cela soit le coeur de ma formation. Alors quand je ne sais pas répondre à une question pointue ou une subtilité de parcours, je pose la question à mon chef d'établissement (qui maîtrise très bien l'orientation) ou bien j'envoie la famille au CIO. Il faut dire que notre CDI n'est pas pourvu de pôle orientation et que le professeur documentaliste ne se dit pas spécialiste non plus.

Cependant l'engagement actuel des PP de 3eme dans l'orientation (les 4 PP de 3ème travaillent ensemble et partagent leurs stratégie pour travailler l'orientation) ne satisfait pas pleinement le chef d'établissement qui souhaite que les professeurs principaux soient plus pointus dans leur connaissance des établissements et des filières et les verrait bien partir quelques jours pour une solide formation.

Or je n'ai ni le temps ni l'énergie, ni l'envie de me substituer à un spécialiste de l'orientation et du projet professionnel car le coeur de mon métier : la préparation des cours et mes corrections est prioritaire.

Mais ai-je raison d'être rétive à m'investir plus pleinement dans cette voie ?

A quel point vous investissez-vous dans la construction du projet d'orientation de vos élèves ?

Deux solutions :

soit vous acceptez d'être un pigeon et dites amen à votre CdE

soit vous refusez d'être un pigeon et vous n'êtes plus PP. Vous serez alors libre. Votre CdE se mettra alors probablement à genoux pour vous supplier. N'hésitez pas à filmer cet instant. Il vous dira sûrement que vous êtes indispensable, fantastique, que sans vous les élèves seront perdus ou je ne sais quoi ...
Résistez surtout. C'est le premier pas vers le dépigeonnage.

Si l'ISO vous manque dans votre budget, vous n'aurez aucun mal dans votre discipline à trouver un petit cours particulier hebdomadaire.

Le principalat aujourd'hui est un poste pour pigeon : bénévolat, bénévolat, bénévolat, bénévolat, bénévolat, bénévolat, bénévolat, bénévolat, ...

Ah oui, officiellement on parle d'investissement auprès des élèves, pas de bénévolat.

Et le COP, il sert à quoi ?

Je suis PP de 3e depuis 3 ans, maintenant je connais bien les lycées GT et pro de ma ville et je peux facilement aiguiller les élèves qui ont un projet. Pour ceux qui ne savent pas ce qu'ils veulent faire après la 3e, je les envoie vers la COP. Je n'ai pas le pouvoir ni les moyens d'aider un élève à construire un projet personnel.

Jonjon, le COP est celui du CIO de secteur, il n'y en a pas dans l'établissement (collège privé ss contrat). Quand je ne peux plus répondre à une famille, je l'envoie prendre rdv au CIo avec un conseiller. Mais pour le CDE c'est à l'établissement de faire le travail d'orientation.

Quand un élève n'a pas de projet, ou pas de centre d'intérêt, ce qui arrive de plus en plus, c'est parce que le PP et l'équipe ont failli quelque part. Ca n'est jamais dit en ces termes mais c'est ce qui suinte de nos échanges.

Par ailleurs, depuis quelques temps nous (les PP de 3eme) constatons qu'à force d'en faire toujours plus pour l'orientation, les familles en font de moins en moins : retours de fiche navette vierge, entretien non suivi des faits, pas de participation aux portes ouvertes des établissements alentour etc...

jonjon71 a écrit:Et le COP, il sert à quoi ?

Je suis PP de 3e depuis 3 ans, maintenant je connais bien les lycées GT et pro de ma ville et je peux facilement aiguiller les élèves qui ont un projet. Pour ceux qui ne savent pas ce qu'ils veulent faire après la 3e, je les envoie vers la COP. Je n'ai pas le pouvoir ni les moyens d'aider un élève à construire un projet personnel.

Voilà.

Même chose en seconde. A entendre certains, il faudrait faire le boulot qui incombe aux parents et au COP. Qui suis-je, en outre, pour orienter un élève, même en tant que PP, ce n'est pas parce que je les vois 5h par semaine tout mis bout à bout que je vais les connaître suffisamment, et je suis loin de maîtriser toutes les filières.
Le PP est là pour aider, pas pour faire à la place de.

Alexlafée a écrit:Jonjon, le COP est celui du CIO de secteur, il n'y en a pas dans l'établissement (collège privé ss contrat). Quand je ne peux plus répondre à une famille, je l'envoie prendre rdv au CIo avec un conseiller. Mais pour le CDE c'est à l'établissement de faire le travail d'orientation.

Quand un élève n'a pas de projet, ou pas de centre d'intérêt, ce qui arrive de plus en plus, c'est parce que le PP et l'équipe ont failli quelque part. Ca n'est jamais dit en ces termes mais c'est ce qui suinte de nos échanges.

Par ailleurs, depuis quelques temps nous (les PP de 3eme) constatons qu'à force d'en faire toujours plus pour l'orientation, les familles en font de moins en moins : retours de fiche navette vierge, entretien non suivi des faits, pas de participation aux portes ouvertes des établissements alentour etc...

Voilà, donc autant arrêter de se casser la tête, et renvoyer les parents à leurs responsabilités.

jonjon71 a écrit:Et le COP, il sert à quoi ?

Il n'existe plus. Maintenant nous avons des Psy-EN.