[Lettres lycée] Début de progression et Première techno et manque d'idées

Avant de commencer ma semaine d'oraux et après mes 24 heures de surveillance, j'ai une petite journée tranquille. Je commence un peu à réfléchir à une progression pour une Première techno (pour l'instant ce seraient des STI2D mais peut-être des STMG). Hier, j'ai emprunté quelques NRP au lycée et j'ai vu une piste qui m'intéresse. L'idée serait de faire une progression autour d'une thématique pour l'année qui serait assez vaste . En gros, ce serait " le pire est avenir? " . Je commencerais par un GT classique pour utopie, dystopie avec en cursive La Planète des Singes. Après, je voudrais une œuvre relativement courte  pour une OI sur la question de l'homme. Peut-être Micromegas même si on s'éloigne un peu. Je veux éviter les livres traduits . Donc, si vous avez des idées. En roman, je fais Eldorado de Gaude avec les chapitres sur l'Eldorado   dans  Candide en cursive (d'où l'idée d'éviter deux fois Voltaire). Pour le théâtre Rhinoceros et pour la poésie, soit le poète visionnaire, soit Apollinaire pour la modernité (ou les deux). Ou?? Vous en pensez quoi?

Les Animaux dénaturés, de Vercors, pour la question de l'homme ?
Une année, avec une classe de 1STIDD (35 gars assez terribles), j'ai travaillé sur les "Cannibales" de Montaigne ; l'oeuvre les a vraiment intéressés mais j'y ai passé un temps fou (10 semaines...). Il y a une version en français contemporain dans la collection Ellipses.
Cinq chapitres avec nos classes de STIDD, ce serait impossible (ici).

Je dirais la pièce Zoo ou l'assassin philanthrope plus que le roman les Animaux dénaturés qui me semble difficile en série techno (surtout les différents témoignages lors du procès de Douglas Templemore...).
Ceci dit, en série S, avec les textes qui sont tombés au bac cette année, ça peut être intéressant.

J'ai interrogé plusieurs fois sur Les animaux dénaturés, en série techno comme en série générale. Assez décevant. J'ai le sentiment que les questions posées par Vercors n'interpellent pas tellement les élèves.

C'est surtout que c'est complexe. Je l'ai fait avec des S et il a fallu contextualiser en faisant un peu d'histoire de l'anthropologie.

Cette année j'ai vu passer des listes avec des essais contemporains sur l'état de la planète...Yves Paccalet, Michel Serres...