[3ème] 1heure : argumentation ?

Voilà, je suis TZR sur le même poste depuis mi-septembre, je termine ma séquence sur l'autobiographie avec l'étude de Vipère au poing et je leur fais le contrôle de fin de séquence jeudi (jour où ils ont 2h d'affilée, ce qui est plus pratique).
Mais, le collègue que je remplace compte reprendre (rien d'officiel, je le saurai pendant les vacances lorsqu'il sera allé voir son médecin, lui-même ne sait pas encore la décision finale pour son arrêt maladie) et faire l'argumentation.
Or, il me restera 1h avec les 3e vendredi, juste avant les vacances et j'aurais voulu commencer, ou en tout cas introduire, l'argumentation avec eux. Auriez-vous des idées qui puissent tenir en 1h ? (j'avais pensé à des mini-débats sur des thèmes actuels peut-être...) Sans lancer de nouvelle séquence officielle car j'ignore si c'est bien le collègue qui s'en chargera ou moi-même si, finalement, j'étais prolongée...

Merci d'avance.
J'édite ton titre pour plus de précision (Miss terious).

Si tu veux parler d'un thème actuel, il y a les OGM, le clonage...
Tu peux leur demander de chercher des arguments pour et d'autres contre.

Ok merci ! Peut-être une préparation par groupes, non ? Un thème de débat par groupe, lui-même divisé en deux parties (pour/contre), puis présentation orale aux autres ensuite...

Tu peux faire de l'initiation aux débats ou travailler sur un extrait du film The Great debaters

J'avais pensé à l'idée du film mais les conditions pratiques au collège sont loin d'être au top : une salle video dans laquelle le lecteur DVD ne fonctionne plus et seules les salles d'histoire-géo sont équipées. Or, les collègues ont toujours cours en même temps que moi et ne bougent pas de leur salle car ils ont leur video-proj etc...

Il n'y a pas d'images dans leur livre que tu pourrais exploiter, genre dessin de presse ?

Leur faire écrire un texte argumentatif?
Tu peux partir d'un sujet "bateau" genre "La vie en pensionnat vous paraît-elle n'avoir que des inconvénients?"
Tu leur fais d'abord chercher des arguments pour, des arguments contre puis tu leur fais rédiger un texte avec intro, deux paragraphes avec les idées introduites par des mots de liaison et une conclusion.

Merci pour toutes ces idées, je vais voir ce que je peux faire, certainement un mélange d'écrit et d'oral (préparation d'arguments puis échange).